72,3 тыс подписчиков

Ждала нас первая любовь... (Часть 3)

28 мая28 мая

5609

6 мин

Оглавление

Вторая часть повести
Третья часть повести

Классная дама велела Леночке Антипиной остаться после уроков в классе.

Укоризненно покачала головою:

- Учительница французского языка очень недовольна вами.

Лена не ответила.

-Признаться, замечание Лидии Марковны удивило меня: никогда прежде не случалось, чтоб вы пришли на урок с невыполненным домашним заданием. Что же теперь случилось?

Гимназистка Антипина подняла глаза на классную даму:

-Я и нынче выполнила домашнее задание.

Мария Ильинична прошлась по классу:

- Должно быть, задание было выполнено небрежно… – раз Лидии Марковне не понравилось.

-Не понравилось?.. – озадаченно переспросила гимназистка. – Она…

- Лидия Марковна, – сдержанно поправила классная дама.

- Лидия Марковна не смотрела, как я выполнила домашнее задание. Даже не открыла мою тетрадь.

- Отчего же вам поставлена двойка?

-Лидия Марковна вызвала меня к доске. Но спросила не по той теме, которая была задана на дом, а задала вопрос по изученному в пятом классе. Я ответила, – вовсе не на двойку! И девочки тоже сказали, что мне вполне можно было поставить… если не четвёрку, то уж точно – тройку.

-А девочки у нас нынче лучше учителей знают, какие оценки ставить? – Мария Ильинична спрятала усмешку.

- Не лучше. Но они же слышали мой ответ – об ударении в словах и ритмических группах. Нам не было задано на дом – повторить эту тему. Я всё равно ответила.

-Лена! Так не годится. Выходит, – в том, что у тебя двойка, виновата Лидия Марковна.

-Лидия Марковна поставила мне двойку не за ответ… и не за домашнее задание.

-Вот как?.. За что же?

-Она… Лидия Марковна, пришла в танцевальный зал… и очень неуважительно, с насмешкою, говорила про наши благотворительные концерты. Между тем, осенью Оленьке Малютиной были куплены тёплые ботинки – на средства, вырученные от проведения концерта. И я сказала об этом Лидии Марковне.

- Догадываюсь, как неучтиво и дерзко ты разговаривала с учительницею французского языка.

Разумеется, классная дама знала о случившемся в танцевальном зале… Лидия Марковна возмущённо рассказала ей о поведении гимназистки Антипиной.

А ещё Мария Ильинична знала, что в это воскресенье, после утренней службы, Лене Антипиной непременно надо быть в городском саду: разве трудно понять, о чём шла речь в письме, написанном на тетрадном листе… Городской сад, берег светлой и ласковой Луганки – место первых свиданий…

- Я ничуть не оправдываю поведение гимназистки Антипиной, – сказала классная дама учительнице французского языка. Но я уверена, что ей пойдёт на пользу ваше участие и понимание. Она запомнит вашу доброту и будет благодарна вам за неё, – ежели вы позволите ей исправить двойку. Согласитесь, Лидия Марковна: воспитание достойных качеств – своею милостью, своим примером, – дело не менее важное, чем просто научить девочек французскому языку.

Лидия Марковна надменно вскинула голову:

- Я должна позволить этой… этой негодяйке исправить двойку?

-Я думаю, гимназистке Антипиной это станет хорошим уроком – на будущее.

Учительница французского языка с достоинством поправила дорогое ожерелье:

- Видите ли, Мария Ильинична… Я привыкла себя уважать. Мне не понятна ваша просьба – относительно гимназистки Антипиной. Она сама должна попросить у меня прощения. И выучить все темы, по которым она не смогла нынче ответить. Позвольте просить: не родственница ли вам эта… столь невоспитанная и дерзкая девица?

- Нет.

Вряд ли Лидия Марковна поймёт… что гимназистке Антипиной в воскресенье надо быть в городском саду… Интересно: где было первое свидание у учительницы французского языка… Лидия Марковна замужем, – значит, свидание было… Может, она просто забыла о нём?..

Мария Ильинична медленно листала классный журнал:

-Лидия Марковна считает, что ты должна попросить у неё прощения.

Лена Антипина не сказала ни слова… Ответ в глазах – выразительнее любых слов: я так не считаю!

Придётся сказать более откровенно…

Классная дама с сожалением вздохнула:

- Мне жаль, что ты упрямишься. В городском парке весною очень красиво.

Девчонка молча смотрела в окно.

Конечно, на сердце у Леночки было очень тяжело…

И – так хочется встретиться с Алёшей Макаровым!..

Только…

Во время встречи с Алёшей на душе должно быть светло и чисто…

А если попросить прощения у Лидии Марковны… и этим признать, что благотворительные концерты – пустая трата времени, на душе светло и чисто не будет.

На перемене Лена и Наденька прохаживались по тополиной аллее. Леночка в надежде поглядывала на дорогу: вдруг гимназист Федя Уваров случайно окажется у женской гимназии!.. Тогда можно будет передать ему письмо, – чтоб Алёша нынче не ждал, но знал: встреча в городском саду обязательно состоится… просто переносится на следующий выходной.

А гимназист Алексей Макаров пребывал в ничуть не меньшем отчаянии, нежели Леночка Антипина…

Стыдно, конечно, – для гимназистов выпускного класса…

Но – то ли апрель с юною зеленью… то ли уходящее детство напомнило о себе…

Будущие выпускники – лобуряки (лобуряками на юге России называют лоботрясов)… –изловчились поймать ворону. Чёртовым лобурякам было любопытно: как посмотрит на присутствие вороны на уроке Платон Викентьевич, учитель философской пропедевтики (философская пропедевтика - учебный предмет в мужских гимназиях в России в начале двадцатого века. В рамках этого курса изучалась психология, логика, этика и эстетика. В логике, помимо сведений о составе науки и средствах получения истины, гимназисты знакомились с историческим материалом и философской терминологией).

Помня басню господина Крылова, где речь шла о вороньих пристрастиях, гимназисты решили угостить пленницу сыром. Ворона, похоже, знала себе цену: с явным пренебрежением покосилась на кусочек сыра, снисходительно клюнула – раз, другой… Ладно, – чего уж там: вкусно. А потом взмахнула крыльями, сделала круг под потолком и приземлилась на дверцу книжного шкафа… Окно в классе было приоткрыто, но ворона и не подумала этим воспользоваться: важно уселась и не спеша принялась чистить пёрышки – как и полагалось такой черноголовой красавице в изысканно-сером наряде.

Платон Викентьевич в обычной своей глубокомысленной рассеянности не заметил ворону… Надобно отметить, что в окружающем мире он не только ворону не замечал… Расхаживал по классу, рассуждал о сократовском диалоге как классической форме античной диалектики. Восьмиклассники не поднимали глаз, прятали улыбки: ворона вдруг заинтересовалась воззрениями Сократа… Начисто забыла о наведении красоты, задумчиво переступила лапками по дверце шкафа… и каркнула, – будто выразила своё согласие с Сократом…

Платон Викентьевич на мгновенье призадумался. Но – лишь заговорил, ворона снова одобрительно каркнула… Так повторилось несколько раз, пока Платон Викентьевич не догадался поднять глаза…

Константин Павлович, классный наставник, с добрый час рассказывал гимназистам восьмого класса, какие они повесы, шалопаи, разгильдяи, бездельники… И вообще, – позор и наказание своему классному наставнику… Наконец, устало вытер лоб белоснежным платком и сообщил, что о существовании городского сада и весны в нём следует забыть, – по меньшей мере, до следующего выходного…

- Ежели увижу кого-то в городском саду… – Константин Павлович обещающе, медленным и красноречивым взглядом обвёл гимназистов: – Поняли?

Что ж непонятного…

Фёдора Уварова Алексей не нашёл: понятно, что мальчишка давно убежал на Луганку.

Алёшу словно жаром захлестнуло…

Сколько раз он доставал заветное письмо… перечитывал единственное, но такое желанное слово: приду…

Сколько счастья было в этом слове!..

Леночка… гимназистка Лена Антипина в воскресенье придёт в городской сад… Что подумает она об Алексее Макарове и его письме?