Волшебная кастрюля
Цель: закрепление представлений о составе различных блюд, пользе их ингредиентов для здоровья человека.
Материал: игровая кастрюля, карточки с названиями блюд (на каждой — фотография готового блюда, под которой указано количество ингредиентов, напротив одного из ингредиентов), изображения продуктов (овощи, фрукты, крупа, мясо, молочные продукты и др.), фишки.
Ход игры
Дети садятся вокруг игровой кастрюли. Делятся на несколько команд или каждый играет сам за себя. На столе разложены перевёрнутые карточки с названием блюд. Команда (игрок) по очереди выбирает карточку, переворачивает её, называет блюдо и «кладёт» в кастрюлю нужные ингредиенты, рассказывает об их полезных свойствах.
За правильное выполненное задание команда (игрок) получает фишку. Побеждает команда (игрок) с наибольшим количеством фишек.
Витаминная рулетка
Цель: закрепление представлений детей о витаминной ценности продуктов.
Материал и оборудование: игровое поле — рулетка, карточки с изображением продуктов питания.
Ход игры
Внутри игрового поля находятся обозначения витаминов (А, В, С, D, Е), вокруг — разложены карточки с изображением различных продуктов.
Ведущий кладёт шарик на поле, крутит волчок рулетки, шарик останавливается возле обозначения какого-нибудь витамина.
Задача игроков — выбрать продукты, в которых есть этот витамин, рассказать об их пользе.
Где растёт каша?
Цель: закрепление представлений детей о происхождении продуктов питания (крупы), их пользе и блюдах, в состав которых они входят.
Материал: пластмассовые ёмкости с разными видами круп, карточки с изображением растений, из которых изготавливают эти крупы.
Ход игры
Детям предлагается определить вид крупы, рассказать, что из неё можно приготовить, чем она полезна, подобрать соответствующее изображение растения.
Царство овощей и фруктов
Цель: закрепление представлений детей об овощах и фруктах, блюдах из них и пользе для здоровья человека.
Материал: наборы карточек с изображением овощей и фруктов.
Ход игры
Вариант 1
Все игроки получают равное количество одинаковых карточек. Первый выкладывает одну из них, называет изображённый овощ или фрукт, его пользу для здоровья человека и какое блюдо можно приготовить, используя данный продукт. Следующий игрок кладёт свою карточку, высказывает своё мнение о пользе продукта и называет новое блюдо, в состав которого входит изображённый продукт. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не выложат все карточки.
Вариант 2
Карточки в перевёрнутом виде лежат на столе. Игроки по очереди берут любую из них, переворачивают изображением вверх и называют блюдо, ингредиентом которого является изображённый фрукт или овощ.
Помоги кукле кате подобрать посуду
Цель: закрепление представлений детей о чайной, столовой посуде, столовых приборах и умения сервировать стол.
Материал: карточки с изображением посуды, столовых приборов салфетниц, хлебниц, вазочек с цветами.
Ход игры
Педагогический работник предлагает детям разложить карточки с изображением посуды и столовых приборов по порядку, соблюдая последовательность сервировки стола. Можно проиграть этапы деятельности перед приёмом пищи (помыть руки, застелить скатерть, поставить в центр стола вазочку с цветами и т.д.).
