По четвергам мы сделали курс, который называется "Функциональная грамотность". В книге четыре раздела, так что мы чередуем предметы.
Сегодня у нас было естественно-научное занятие. Вышло интересно, так как проводили много простых, но показательных опытов.
Результаты сын вносил в книгу, где для записей оставлено место.
Фотографий самих опытов нет, так как я носилась туда-сюда. Но опишу то, что мы делали.
Использовала я обычные одноразовые стаканчики и воду из фильтра, чтоб все можно было пробовать.
1. Вода и молоко. В один стакан налила молоко, в другой, - воду. С помощью ложки дети выяснили, что прозрачное, а что нет.
2. Как узнать, где сахар? Посмотреть или попробовать? В одном стакане - простая вода, в другом - сладкая. Поняли, что визуально не определить. Только по вкусу.
3. Посмотрели, что растворяется, а что нет. Добавляли в воду соль, муку, растительное масло. Делали выводы.
4. Опыт с яйцом. Сначала опустили его в обычную воду, и оно утонуло. Добавили соль, - и оно осталось на поверхности. Это меня особо впечатлило, хотя сын сказал, что все логично и рассказал мне о соленом море.
5. Как звучат бокалы разной степени наполненности? Тут взяли именно бокалы. Палочку дети сами раздобыли.
6. Сухой лист бумаги и мокрый. Какой из них будет скользить по поверхности, а какой прилипнет?
7. Наконец, покрасили воду, сделали воронку из ваты и салфетки. Посмотрели, каким становится фильтр.
Вроде, ничего сложного, но детям было интересно. Честно говоря, я и сама с удовольствием в этом участвовала. Так что рекомендую!
