Нет, я не ошиблась, поставив вместо восклицательного знака вопросительный. Когда-то такие плакаты висели в каждой столовой. Может быть, сегодня есть смысл вновь украсить школьные столовые таким плакатом для того, чтобы дети начали по-другому относиться к хлебу.
Я один раз в неделю дежурю в школьной столовой. Мне нужно контролировать поведение детей. Это значит, я смотрю, чтобы не было «давки» в школьном буфете, чтобы старшеклассники не обижали малышей. Также я напоминаю слишком «забывчивым ребятам, что посуду за собой обязательно нужно убирать.
Во время дежурства мне каждый раз приходиться наблюдать такую картину. Какой-нибудь мальчишка, сидящий за одним столом, бросает кусок хлеба второму парнишке, который сидит за соседним столом. Затем хлеб бросают третьему ученику и так далее. Это такая своеобразная игра. Конечно, с каждым классом в столовой находится учитель. Однако «игра» с хлебом происходит в тот момент, когда учитель повернётся к другому ученику. Дежурный учитель всегда находится в самом начале, чтобы была видна общая картина.
После увиденной игры я подняла с мест всех её участников и пригласила в свой кабинет. Не вычитывала их, а просто спросила о том, что они знают про военный хлеб. Оказалось, что совсем ничего не знают. Тогда классный час посвятила этой теме, а затем и родительское собрание.
Не знаю, дошло ли до ребят что-то или нет, но пока «игра» с хлебом прекратилась.
