Ребенок спросил: "А бывают молочные реки, кисельные берега?"
Я ответила: "Да". И сварила кисель. Делюсь.
Люди всегда хотели жить богато, особенно крайне бедные, которые каждый кусок добывали тяжелым трудом. Нет, слово "богатство" не такое точное. В изобилии. Чтобы не думать, как добыть этот кусок хлеба. Чтобы само откуда-то бралось, как речка течет. И вот придумали они когда-то сказку, где много-много вкусного и подарено оно природой. Течет сытная вкусная речка из молока, а берега - кисельные. Для кого-то это был предел мечтаний, представляете? Все слышали сказку "Гуси-лебеди", содержание местами забылось, а вот про речку - нет, все помнят.
Когда ребенок захотел удостовериться, что сказки - чистая правда, пришлось варить кисель, который мы назвали "Сказочный".
Если хотите заняться этим со своим малышом, читайте и смотрите, в конце еще одна идея занятия с ребенком.
Итак, в доме нашелся сладкий вишневый сок, с вишен в собственном соку, почти стакан, 3/4, но слишком сладкий.
Вот и отлично, в отдельном стакане размешали 2 полные чайные ложки крахмала в половине стакана воды. Эти 3/4 стакана сока вскипятили в ковше; помешивая, медленно влили хорошо размешанную крахмальную смесь, мешали, пока кисель из мутного не стал прозрачным. Здесь главное - не варить дальше, иначе станет жидким.
Остудили (ковш поставили на кастрюльку с холодной водой), налили в контейнер. Получилось маловато, но для нашей затеи вполне достаточно. Заодно и выяснили, нравится ли ребенку кисель.
Мы ставили в холодильник, чтобы кисель стал "покрепче". Затем маленькой ложечкой нарисовали речку, выбрали "вдоль русла" немного киселя вглубь. Для наглядности снимка я капнула немного молока.
Теперь осталось сделать речку более полноводной, поэтому аккуратно доливали молоко.
Ребенок захотел напоить свою маленькую уточку, набирал молоко из речки и пил с уточкой сам, вот радости было!
- А берега-то есть будешь?
- А можно? Буду.
Мне кажется, такие игры, связанные с эмоциями, запоминаются на всю жизнь. Как бабушкины пирожки. Кроме того, в ребенке развивается творческое начало и желание играть вместе.
Потом мы еще нарисовали на большом листе (перевернутый плакат) речку. И персонажей из "Гусей-лебедей" на отдельных листочках, включая камни, приклеили на картон и вырезали, чтобы ними играть в сказку. Позже добавили тех, кто может жить у речки или приходит попить к речке, все были задействованы))
Вот такие "последствия" у вопроса ребенка))
А как вы играете? Что придумали со своими детками? Пишите в комментариях.
Если нашли что-то полезное для себя в статье, ставьте лайк.
Приглашаю на свой канал, подписывайтесь. Всего доброго!
