Читать первую часть https://dzen.ru/a/ZwYg4DlrmhABam5v
🟠Он не хочет того, чего хотите вместо него вы.
Может быть когда-то незаметно для себя вы стали воспринимать его как «проект», а себя «менеджером» проекта. А значит, назначили себя гарантом качества этого проекта, где «приз» - это в метафорическом смысле бурные аплодисменты своей внутренней нарциссической части. Но…. откуда вообще идея спроектировать своего ребёнка?
Эволюция ещё ни разу не позволила одному поколению любого вида иметь слишком много влияния на следующее поколение.
Важна ли стимуляция развития детей? Ну да. Только вот идея «больше стимулирования для ещё большего развития» как раз и привела многих из вас на этот канал. У современных родителей часто нарушено чувство баланса необходимости и достаточности. Стимуляции достаточно ровно столько, сколько ребёнок способен взять на каждом этапе своего развития. Всё, что сверх его способности взять, вообще не в ваших возможностях заставить взять.
За последние примерно лет 20 укоренилась странная идея - если немного стимуляции это хорошо, значит, вагон стимуляции это ещё лучше.
Каждый ребёнок рождается с предустановленным набором психологических особенностей, которые проявятся или не проявятся по мере его взросления, но эти особенности не имеют лично к родителям отношения вообще. Ваш ребенок - не чистый лист, на котором вы можете нарисовать, что хотите. Он - рандомный, единственный в мире уникальный калейдоскоп из особенностей всех предыдущих поколений вашей семейной системы. Поэтому единоличное ваше «проектное» влияние на то, каким будет здоровье, ум, характер, достижения и все остальное - сильно преувеличено.
Мне когда-то попадалась лекция Рассела Баркли (автор книги «Ваш непослушный ребёнок»), и вот там был пример про пастуха: он не создаёт овец, он их пасёт. Если бы он считал себя проектировщиком овец, то и нёс бы тогда ответственность за всё - и за то, чем доволен, и за то, чем нет. В этой аналогии понятно, почему родители приходят к нам в Центр с гораздо бОльшим, просто необъятным каким-то чувством вины по сравнению с предыдущими поколениями родителей.
Родители современных подростков искренне верят, что всё дело ТОЛЬКО в них. Значит, если они что-то делают не так, то их подросток проблемный только из-за этого. Страх ошибки - он вот здесь в основном. А потому что ошибкой может казаться как действие, так и бездействие. Об этом позже.
Огромное количество материнских неврозов и испорченных детско-родительских отношений можно было бы просто не допустить, если бы изначально была допущена идея про того пастуха, который «пастух-исследователь» уникальной, ещё не «распакованной» личности. Вообще-то от «пастуха» много чего зависит. Он выбирает пастбища, где «овцы» пасутся, защищает их в границах этого пастбища и тд. Окружающая среда, естественно, тоже важна, но и она не создаёт «овец». Ни одному пастуху не под силу превратить овцу в антилопу, хотя это как раз то, что многие родители и пытаются сделать. А когда у них это не получается, они делают потрясающий своей логикой вывод - просто мне надо лучше стараться. Особенно часто это делают родители так называемых нейроотличных детей. Что на выходе? А на выходе имеем цитату - «Ты можешь увидеть, что кто-то живет ради другого человека по удручающему выражению лица этого другого человека».
Наталья Балашова, семейный психолог Центра подростковой аддиктологии В.Готлиб, автор телеграм-канала для родителей @mentalcenter
