НАЧАЛО Юле нравилось внимание Игоря, а особенно нравилось то, что он общался с её детьми. Нравилось это и Дэвиду, они договорились, что разговаривать друг с другом будут на английском. - Для меня это здорово! Мне это поможет совершенствовать свой английский, Дэвид же у нас носитель языка! - говорил Игорь. - Да какой он носитель? Ему три годика было, как он в Россию приехал, - отвечала Юля. - Нет-нет! Он же англичанин, у него это в крови. Да и ты сама говорила, что его отец занимался с мальчиком серьёзно, - не соглашался Игорь. Наташенька тоже радовалась приходу дяди Игоря, только свои восторги она выражала в рисунках. Она по-прежнему почти не разговаривала. В детском саду с Наташей занимаются специалисты и успехи у неё очевидны, но улучшение в разговоре шли очень медленно. Зато учитель рисования, Кирсан Тимофеевич, был доволен больше всех. Он отправил Наташины рисунки на конкурс рисунков, который был организован специально для особенных детей, и она заняла там одно из пер