С Днем защиты детей!
Мы решили сегодня подвести итоги весеннего сезона в работе с конфликтами в школах Алтайского края.
Ведь работа медиаторов в школьном пространстве непосредственно относится к сегодняшнему празднику. Доступными нам способами мы создаем безопасное пространство для учебы и общения ребят в рамках класса ❤️
Весной 2022г. мы вели работу одновременно с тремя классами.
С одним из них встречи велись с марта до конца мая, с двумя работа началась в апреле и продлилась 2 месяца.
Классы были разновозрастные: 2й, 4й и 6й. Со своими запросами и особенностями.
А потому и занятия с детьми были на разные темы: в зависимости от потребности класса, а также проводились в разных форматах, учитывая особенности возраста.
В начале выстраивалась работа с родителями и руководством школ.
Мы провели встречи в формате кругов сообществ с родителями каждого класса, выявили запросы родителей, их потребности и опасения относительно ситуации в классе. После получения согласий на работу переходили к работе с ребятами.
‼️Всего за 3 месяца было проведено 21 занятие с детьми (8, 7 и 6 с разными классами).
Первые встречи - знакомство проходят по общей схеме:
В рамках кругов сообществ мы знакомимся с ребятами, создаем атмосферу общения.
Проявляем их видение ситуации в классе: что им нравится, а что неприятно и что они хотели бы изменить.
Затем узнаем, что каждый готов сделать со своей стороны, и помогаем им выработать правила взаимодействия, которые будут приняты всем классом.
(Правила предлагают сами дети! Это то, что важно именно им, что они готовы соблюдать и поддерживать в коллективе).
Последующие занятия были направлены на улучшение ситуации в классе, поддержание правил, а также на работу с теми моментами, которые являются важными для ребят и их родителей, учителя.
(Темы, которые выявил "круг сообществ")
Мы работали с темами:
☑️Дружба
☑️Уважение
☑️Ябедничество и его последствия
☑️Ответственность
☑️Тактики поведения в конфликте
☑️Как реагировать на агрессию
☑️Как говорить с другим, чтобы тебя услышали
☑️Важны ли ваши чувства и чувства других?
☑️Учились выстраивать контакт
☑️Обсуждали эмоции, как их проживать,
☑️как распознать эмоции другого человека.
☑️Рисовали свои эмоции и составляли карту эмоций класса.
✅С младшими детками использовали сказки, игры, проигрывали ситуации.
✅Со старшими ребятами рисовали колесо баланса: что вам важно для комфортного пребывания в группе, и как вы оцениваете эти показатели в группе сейчас.
☑️Учили их принимать ответственность за свое действие.
🔰Конечно же, разрешали конфликты, которые случились в месяцы нашей работы с классом и до начала занятий.
В отдельных случаях, работали с отдельными случаями в мини-группах.
‼️И, действующее в каждом классе правило: НАЧИНАТЬ С СЕБЯ! ❤️
Работа, которую мы проводим с детьми, не быстрая. Нам важно не "дать им сверху" понимание того, как "правильно жить".
Необходимо и важно осознание и принятие тех вопросов, которые мы поднимаем.
Все дети - как бриллиант, нет другого такого же. А равно и ситуации в классе разные, каждому случаю нужен индивидуальный подход.
Мы сеем зерно, которое, возможно, прорастет не сразу, но важно дать ему время и создать благоприятные условия.
******************
Сейчас мы набираемся сил, уделяем внимание другим категориям споров и готовимся к работе со школьными коллективами в новом сезоне.
Если вам интересна наша работа и вы видите необходимость работы в классе с вашими детьми, можете написать нам уже сейчас ❤️
Будем благодарны, если поделитесь информацией о нас со своими друзьями.
Чудесных каникул вашим детям и приятного совместного отдыха вам с детьми!