Спасибо новой образовательной программе: теперь родители школьников знают, что не бывает плохих и хороших эмоций; все эмоции, независимо от того, положительные они или отрицательные, есть отражение внутреннего мира человека и животного. Так написано в учебнике «Окружающий мир» для 4-го класса (часть вторая, «Человек и человечество»).
Собака злится – скалит зубы. Кошка злится – дёргает хвостом. Человек злится – сужает глаза. Палитра эмоций – в мимике и жестах.
Человек имеет право на любую эмоцию. Да и как иначе: если эмоция есть, она есть, её не отменишь, не запретишь, не уничтожишь. Другое дело, иногда следует сдержать слишком бурное проявление эмоций (своих эмоций, не чужих!), загасить волну, образно говоря, ради удобства окружающих.
Родители, когда сами учились в школе, усвоили, что «плохие» эмоции надо подавлять, а «хорошие» выражать скупо, если только это не радость по поводу Первомая или очередного съезда любимой партии. Строили себя по завету Онегина: «Учитесь властвовать собой». Верили, что в любой ситуации следует сохранять бесстрастный вид, точь-в-точь как светская Татьяна в малиновом берете или, ещё лучше, как генерал Карбышев на морозе под ледяными струями.
Поистине викторианское воспитание получили советские школьники. Странно, что при таком воспитании они не стали похожи на героев «Аббатства Даунтон», изысканно вежливых леди и джентльменов. Помешал, должно быть, двойной стандарт: на людях держи фасон, а дома и во дворе можно расслабиться, можно и матом ругнуться, коли душа болит (футбольная команда проиграла, водка повысилась в цене, селёдка протухла). Мат – универсальное средство для выражения отрицательных эмоций. И для положительных тоже. Одним словом выразим всё: гнев, обиду, злость, радость, изумление, испуг, огорчение, восторг, удовлетворение…
Встретишь человека, у которого одно слово для всех эмоций, сразу поймёшь: не джентльмен это. Не леди. Наш человек.
