Алалия Дизартрия Логопед Нуриева

Продолжу разговор о предлогах "НА" и "С". dzen.ru/...au5 Если вы не уверены, что ребёнок понимает их значение, то лучше начать с игры, используя крупные реальные предметы, чтобы можно было точно отследить, ориентируется малыш в пространстве, понимает ли слова "вверх-вниз". С Тимой решили начать с полевых испытаний. За столом в игре действует в основном мама, Тимофей предпочитает роль наблюдателя. Поэтому трудно понять, осознаёт ли мальчик значение слов, которыми описываем перемещение предметов. А вот такая игра на улице абсолютно точно показала, что Тима понимает ВСЕ речевые инструкции, которыми мама сопровождает игру с машинкой. Более того, у него выявились предпочтения: больше нравится узкая горка, чем широкая. По всей видимости, Тима хочет контролировать спуск с горки, а не отпускать машинку, чтобы она мчалась вниз по случайной траектории. Вот теперь, с учётом опыта уличной игры, можно переходить к занятию за столом и отрабатывать использование предлогов "На - С".

Задание на грамматику для детей 2-го уровня развития речи. Установочная игра на занятии лучше всего проходит с горкой, сделанной из деталей любого конструктора. Неважно, что или кто забирается на горку, а потом съезжает с горки. Важно горку поднять максимально высоко, сделать её крутой, чтобы ребёнок переводил взгляд с верхней точки на нижнюю. Если сможет проследить взором движение машинки при спуске, вообще замечательно. Проговаривает столько слов, сколько может. После игровой ситуации на занятии, выносим употребление предлогов "На - С" на улицу. Помогаем ребенку осознать пространственные соотношения и наполняем их речевыми конструкциями. dzen.ru/...vka

Летние события, достижения и успехи. Маленькие герои канала многому научились на каникулах. 🎉 Светлане исполнилось 5 лет! Она вернулась в Париж из Москвы. Сильно добавила в русском языке. Очень хочется её послушать. Может быть споёт нам новые песенки. 🏊‍♀️ Женя научился плавать. Абсолютно не боится глубины, ныряет бесстрашно. 🏖 Диме повезло, застал тёплую воду в Ладоге! Даже осмелился искупаться, хотя не каждый заберется в ладожскую водичку. 🤽‍♂️ Ромочка поплыл без нарукавников, можно будет попробовать свои силы и в речке. Но там, наверное, вода холоднее, чем в бассейне. 🌊 Денис боролся с волнами на Финском заливе, поплавать не удалось, вода была слишком холодная. Но кораблик запускать это не мешало. 🕺Матвей дарит Светлане на день рождения зажигательный танец. Невероятно пластичный мальчик, сам придумал, сам исполнил! 🤽‍♂️ Только мы оценили плавание Ромы в бассейне, а он уже в речке спокойно плавает!

При сенсомоторной алалии нельзя ограничиться отработкой фраз только на занятиях. Выученные предложения так и будут звучать лишь на уроках, за столом. Они практически не выходят в жизнь спонтанно, без дополнительных усилий. Мама Ромы (4 г. 7 мес.) постоянно "вытаскивает" всё пройденное дома в полевые условия. Идёт привязка пространственных слов (наречия и предлоги) к реальным условиям. Рома понимает, что дорога перед ним идёт прямо, но у него отсутствует внутреннее проговаривание этого слова, собственно, самого понятия "прямо" ещё нет. Предметный и глагольный словарь требует расширения и уточнения, но он уже в принципе сформирован, Рома им пользуется. А вот предлоги и наречия места, времени, образа действия вообще пока не имеют смысловой наполненности. Их обязательно надо применять в бытовых ситуациях. Иначе Рома будет мыслить, не учитывая эти грамматические категории. Поэтому их привязывают к конкретной местности. Кстати, пролетевший вертолёт находился не только в небе, но и над полем, над домами, над лесом. Эти уточнения тоже добавятся после игры на занятии. dzen.ru/...4da Прогулки мама с Ромой используют по максимуму!

Речевая логика, поиск нелепиц. 👧 Помогаем девочке Лизе найти её сбежавшего питомца. Может быть, Попкорн около бассейна? Но тут всё такое странное. Откуда-то взялся рыбак на лодке прямо посредине бассейна, утки тоже решили, что это обычный деревенский пруд, с водяной горки катаются не только дети, но и огромные рыбы. Вряд ли здесь мог оказаться любимый пёсик девочки, придётся поискать Попкорна в другом месте. 🐶 На третьем фото попробуйте найти нашего любимца Зорика. Собаки породы басенджи не любят воду, так как родом они из Африки. Вытащить Зорги на прогулку, если идёт дождь, нереальная задача. На днях искали его всей семьёй, нашли, конечно, но с трудом. Он тихо сидел в своём укрытии и ждал, вдруг мы все-таки уйдём мокнуть под дождиком без него 💦. ✅ Немножко напомню теорию. Чтобы искать нелепицы на таких весёлых картинках, задействуется особое содружество нейронов головного мозга, так называемый "детектор ошибок". Он зажигает 'красную лампочку", если замечает отклонение от привычного, от правильного по мнению каждого конкретного человека. То есть наш мозг ежесекундно проводит сличение всей поступающей информации с неким образцом, уже заложенным в память. Одна из читательниц решила разобраться, в какой степени развит детектор ошибок у её дочери. Вот описание ситуации с девочкой. 🚦🚦🚦🚦🚦🚦 Недавно дочь увидела подругу на другой стороне дороги и уже собралась дорогу перебежать, но заметила машину и остановилась. Я бы не успела сама удержать её. Спрашиваю: - Ты услышала, как я тебе кричала? - Нет. - А почему не побежала? - Машину увидела. ❓ Это он, детектор ошибок? Так он работает? dzen.ru/...wil 🅾️ Это, скорее, прогнозирование ситуации и уже отработанные реакции торможения нежелательных действий. Работу "детектора ошибок" мы увидели бы, если бы она совершила неправильное действие, перебежала дорогу (успешно), а потом обернулась бы посмотреть на Вас, чтобы оценить верность своего поступка по эмоциям на лице мамы. То есть девочка сначала сделала бы что-то не то, а потом спохватилась бы.

Вернулась из артлагеря Карина, моя любимая помощница на канале. Это был её первый опыт самостоятельной поездки, как говорится, привезли и оставили. Лагерь только для девочек, они жили по три человека в комнате. Организаторы детально продумали программу: каждый день зарядка, народные и интеллектуальные игры, обязательные творческие посиделки с украшением предметов быта, написанием натюрмортов, изготовлением авторских украшений. Телефоны выдавали на руки девочкам раз в день на два часа, пообщаться с родными, поделиться впечатлениями. Ежедневно вожатые (не знаю, как теперь называют молодых задорных педагогов, которые целый день следят за бытом и развлечениями девочек) родителям отсылали видеоотчёты. Что ели, как спали, как отдыхали и трудились 26 девчонок от 9 до 13 лет. Всё прошло без особых приключений (расцарапанная коленка у Карины не в счёт). Девочки немного сникли на 3-4 день, когда прошла первая эйфория от новизны и началась адаптация к жизни в коллективе круглые сутки. Организаторы знают все эти кризисные точки, умеют их мягко проходить. Через две недели, когда мамы и папы приехали за девочками, для них был концерт с песнями, танцами, стихами и сценками. И по домам!

С ума сойти! С таким чувством я встретила сегодняшнее утро. Мы с мужем прожили вместе уже 40 лет, и у нас Рубиновая свадьба! Не скажу, что годы эти пролетели как один день, помнятся они все, конечно. Но вот тяжести лет не ощущается совсем. Не могла не спросить мужа, какие мысли его посещают в день 40-летия супружеской жизни. Он сказал, что у него абсолютное чувство легкости, можем ещё продолжать, до золотой теперь уж. Решили отметить наш день в Пушкинских горах. Представляете, мы тут до сих пор не были. Подумали, что Рубиновая свадьба - это отличный повод добраться, наконец, до знакового для каждого россиянина места. Повезло с погодой, ушла жара, я бы сказала, что после +32 какие-то +17 кажутся прохладой. Даже замерзли немного, но гулять по Михайловскому очень хорошо. С замиранием сердца прошлась под липами, которые помнят гуляющих под ними Пушкина и Анну Керн. Липы уже тогда были старыми, но они те же самые! (Липы живут до 600 лет). После прогулки по этим аллеям, наутро, Александр Пушкин подарил Анне Петровне первую главу "Евгения Онегина". Среди листов она нашла листок со стихами "Я помню чудное мгновенье... " Только Керн хотела спрятать поэтический подарок в шкатулку, как Пушкин судорожно выхватил у неё из рук листок. Насилу выпросила обратно подарок, что уж у него в голове промелькнуло в этот миг, кто знает... Созвучная настроению история, пусть она будет на этой странице. У каждого из нас своё "чудное мгновение", наше с Игорем продолжается целых 40 лет, ну очень круто, что мы идем рука об руку вместе!

Развитие связной речи, задание для детей с ОНР 3-4 уровня. Вдогонку к рассказу Жени dzen.ru/...1c3 про врача, можно поговорить о профессии ветеринара. Один из моих учеников, Даня, уже больше полугода учится составлять рассказы о людях разных профессий. Перед вами описание работы ветеринара, которое придумали Даня с мамой. ✅ Ветеринар 🔸Это кто? 🔹Это ветеринар. 🔸Где он работает? 🔹Он работает в ветеринарной клинике. 🔸Какой он? 🔹Он добрый, заботливый и ответственный. 🔸Что он делает? 🔹Он лечит животных и обучает их владельцев правильному уходу за питомцами 🔸Что у него есть? 🔹У него есть стетоскоп🩺, термометр 🌡и отоскоп. 📄 Справка о приборе "отоскоп" Отоскоп – компактный медицинский инструмент в виде держателя и головки. Головка оснащена увеличительной линзой размером 8 диоптрий и миниатюрной лампой. На передней части инструмента предусмотрено крепление для одноразовых ушных воронок. Диаметр воронок варьируется от 2,2 до 10 мм. Принцип работы отоскопа прост: при помощи воронки врач вводит инструмент ближе к барабанной перепонке и осматривает её через увеличительную линзу. Лампа, встроенная в инструмент, помогает детально осмотреть перепонку и оценить её состояние. На картинке ветеринар осматривает ушки кролика с помощью отоскопа. Рассматриваем с ребенком, какие ещё инструменты и предметы нужны ветеринару для того, чтобы лечить разных животных и птиц. Не забываем сказать, что болеют не только наши домашние питомцы, но и животные на ферме. Нужно возить на осмотры и лошадей, и свиней. Все должны быть под наблюдением ветеринара. ❗В конце беседы обязательно делаем предположение о том, что было бы, если бы вдруг исчезли все ветеринары... hdzen.ru/...okg по ссылке можно прочесть статью, в которой подробно объясняю, как работать над рассказами от профессиях.