Клим, его путь к речи из СМА

Клим, 6 л. 1 мес., диалоги при СМА. ✅ Клим взял уверенный курс на ускорение. С какой готовностью он отвечает на вопросы мамы, с радостью демонстрируя свои знания! Для диалогов уже не нужны картинки, как визуальная опора. Не надо из него вытягивать каждое слово, может сам попросить, что ему хочется. ❗Клим (сейчас скажу важное слово) ПРИВЫКАЕТ пользоваться речью, это перестает быть тяжёлой работой. ✅ На первом видео Клим спокойно позволил маме остановить игру и рассказал, что у него на автобусе едут собака, дядя и лошадка. А дальше идут шикарные легкие фразы из двух и трёх слов: 🔹Обезьяна ест банан. 🔹Зайка (ест) морковку. 🔹Коза ест сено. ✅ Второй ролик. Клим называет по картинкам слона, медведя, зайку, мячик, кубик, грузовик и определяет их размер. В принципе может назвать цвет предметов, форму, величину, количество и их действия. ✅ Варвара (мама Клима) в течение нескольких дней пунктуально записывала за сыном его активный словарь. Получилось, что в постоянном употреблении у него более 140 слов. Пассивный словарь определить сложно. Но если вдруг маме приходит в голову спросить у Клима то, что, по ее мнению, он знать не должен, чаще всего мальчик отвечает! (Вспомним прогулку Клима по огороду бабушки.) dzen.ru/...lsw ✅ По ссылке можно перейти в подборку публикаций о Климе, которая начинается с видео, где он учится говорить первые звуки речи dzen.ru/...c6c

Клим, (6 л. 1 мес.), лето на природе. Речевая динамика положительная! ✅ Клим стал очень быстро отвечать на вопросы. Пока однословно, но мгновенно. У бабушки в Кировской области на участке образцовые грядки. Клим с удовольствием ходил их поливал. Мама решила спросить его, что же там растет. Он смог её удивить. Оказывается, Клим по листьям распознает все овощи и ягоды на огороде. (Смотрите видео.) Назвал клубнику, перец, лук, морковку, редис. А ведь на занятиях с Климом изучали только плоды, никто не показывал ему специально листья редиски или моркови. Значит он слышал разговоры родных, когда они между собой договаривались, кто пойдет полоть клубнику, а кто поливать редиску. Смотрел и запоминал! ❗Как мы многократно убеждались, информация не проходит мимо неговорящего ребенка. Если уже ведётся работа над речью, то непременно организуется пассив, который успешно актуализируется, когда возрастают артикуляторные возможности. 🔗 Три года назад, в июне 2023 года, мы увидели первый ролик с Климом. Мама начала формировать вручную звуковые уклады, так как иначе бы дело не пошло. У Клима была оральная апраксия высокой степени выраженности. И вот сейчас, в июне 2026 года, мальчик в состоянии мгновенно сказать слово. dzen.ru/...699 ✅ Интересно, что свои мысли Клим предпочитает выражать фразой. Например, ехали всей семьёй в машине и проскочили тот поворот, который на речку. Клим заволновался и скомандовал папе: "Едь купаться!" Получилось чётко и понятно. И таких моментов с каждым днем всё больше. Родные ещё не привыкли к этому: каждая фраза приводит их в восторг. 🎉 ✅ Поступки Клима говорят о том, что он определенно планирует свои действия достаточно далеко вперёд. Вечером перед сном нашёл в игрушках кораблик и всё с ним рвался во двор, но его не пустили. Утром опять взял корабль и рванул на улицу. Мама подумала, что он будет пускать его в бочке. Но нет! Клим повёл её к ручью и стал там играть с корабликом. Два часа они бродили в этом ручье, прошли почти весь, прямо целое приключение получилось. ✅ Дома мама узнала, что старшие братья брали Клима на рыбалку на этот ручей. Он запомнил туда дорогу. ✅ Мама с радостью отмечает, что Клим стал по поведению напоминать детей, которых алалия обошла стороной. С ним становится всё интереснее общаться. 🌞 Вот такие прекрасные летние новости от Клима!

Новости от Клима (6 л. 1 мес.) Расширение спектра речевых навыков при СМА. 🌞 По семейной традиции семья Клима летом много путешествует. ✅ Клим побывал в Нижнем Новгороде. Ему там понравилось, особенное впечатление произвела лестница Чкалова на набережной Волги. Посмотрите, какие надёжные и крепкие мужчины в семье Клима. Между собой они дружны и маму берегут. А уж как старшие братья здорово играют с Климом, много умелок он от них набирает. (Фото 1-5) ✅ Были в Смоленске. У всех остались впечатляющие воспоминания от посещения Свято-Успенского Собора: и архитектура, и убранство, и расположение на холме, откуда открывается великолепный вид. Повезло с погодой, Клим много гулял и не забывал про фотосессии. (Фото 6, 7) ✅ В Кировской области довелось не только позагорать, но и несколько раз попасть под дождик, который прогонял с улицы. Но и в доме было чем заняться. Клим с удовольствием делал аппликации, с ножницами он неплохо управляется. Упорно доводит работу до конца. (Фото 8-10) ✅ Успехи в речи. Целым мощным пластом подтянулось понимание. Не только отдельные фразы, идёт осмысление всего речевого потока, который звучит вокруг Клима. ❗Весь наработанный колоссальный объем лексики переместился в зону актульного восприятия именно тогда, когда Клим начал использовать фразу по своей инициативе. То есть понимание как бы хранилось в невостребованных ячейках, пока мальчик не начал активно применять звучащую речь. 📢 Говорю, значит и слушаю, и понимаю! ✅ В ходу фразы из 2-3 слов: 🔹Дождь кап-кап 🔹Папа, качай 🔹Мама, пить сок 🔹Дай пять 🔹Дай кулачок Двум последним фразам научил старший брат. С братьями стал общаться с помощью речи. Они теперь старательно обучают Клима всяким подростковым словечкам, а он и не против. ❗Что важно: речь не только обслуживает потребности Клима (просьбы), но и применяется для обмена информацией (сообщение о дождике, например), также используется для социального общения (новые формы приветствия). ✅ Из свежих достижений: начал договаривать строчки стихов А. Барто. Качество слов не очень, но, зная текст стихотворения, понять можно без труда. (См.видео). Это ступенька, значение которой трудно переоценить: речевая память обретает масштаб. Думаю, с договаривания слов в строке быстро перейдёт к заучиваю стихов полностью. Надо пробовать приёмы мнемотехники (стихи, нарисованные в виде картинного плана). ❗Несмотря на сложную форму сенсомоторной алалии, динамика развития речи Клима разворачивается всё более активно. Пошел нарастающий позитивный процесс в оттачивании артикуляции и в открытом, широком восприятии речи. Структурная организация тоже в ближайшее время начнёт выходить на более совершенный уровень. ✅ Особый повод для радости: за Клима теперь с удовольствием берутся специалисты, ведь есть предмет работы - речь. 🔗 По ссылке рассказ о выходе Клима во фразу dzen.ru/...xoc

Клим, 6 лет, работа при СМА. Ну очень хорошие достижения! 🎉 Прежде всего поздравляю Климушку с прошедшим Днём рождения! Мало за кого мы так болеем на канале, как за этого маленького стойкого мальчика, который прорывается к речи из редкостных, практически тотальных преград неговорения и непонимания. 🎊 И ведь ПРОРВАЛСЯ Клим. 🔸Это он стал играющим мальчиком, а не остался в "свободном полёте" полевого поведения. 🔸Это Клим с удовольствием ходит в цирк и внимательно смотрит всё представление, а не убегает с плачем через пять минут после его начала. 🔸Это он с увлечением следит за электронной игрой старшего брата и готов бесконечно собирать с ним модели кораблей. ❗ И наконец, та-дам, невероятная победа в преодолении порога фразы из двух слов: Клим теперь говорит 3-4 слова в предложении, начал мгновенно отвечать на вопросы (вот тут пока одним-двумя словами, но не за горами и более развёрнутый ответ). ✅ Перед вами видео, где звучит: 🔹Достань дорогу. 🔹Дуй. 🔹Купила яйцо, машину. 🔹Мама, дай сок пить. ✅ И вот такие обращения, ответы прочно вошли в повседневную жизнь. А предложения сущ.+ глагол Клим использует уже свободно, описывая действия людей и животных на картинках. ✅ Мы знаем, что переход к фразовой речи - это он, заветный 2-й уровень ОНР, который свидетельствует о колоссальном достижении в освоении структурного устройства родного языка. dzen.ru/...sxm ❗Клим теперь однозначно мальчик с речевым будущим, да и с каким угодно будущим, потому что научился не только говорить, но и использовать слова для общения. 🩷 От всей души поздравляю не только Клима с его знаменательным днём рождения, но и Варвару, его маму, которая помогла пройти сыну невероятно трудный путь от первого звука, сделанного её руками, до фразы из четырёх (!) слов. Дальше точно будет больше и лучше. Ваша команда образец стойкости и трудолюбия. Так держать! ✅ По ссылке подборка Клима с его занятиями от самого первого звука [А] dzen.ru/...c6c

Новости от Клима, 5 лет 11 мес. (СМА) ✅ Прежде всего самое важное: в речи Клима утвердилась фраза из двух слов: существ. + глагол. То есть это не любое высказывание из двух слов, а основа предложения. ❗Почему это революционно для любого ребёнка, осваивающего речь: мозг, способный создать программу фразы из разных частей речи, космически отличается по организации нейронных связей от "дофразового" состояния. Тут уже всё другое: 🔹накоплена лексика, различная по морфологическим (это про части речи) признакам; 🔹ритмическая структура речи в состоянии поддержать слитное произнесение двух слов; 🔹объем речевой памяти позволяет удерживать программу фразы и готовые структурные образцы (не нужно каждую фразу создавать заново); 🔹активно включились в работу лобные доли мозга, создающие ту самую предельно свёрнутую синтаксическую программу (ядерную, т. е. глубинную - это и есть самое трудное!), которая отличается высокой степенью логичности и близка к мыслительной деятельности в целом; 🔹вербальный интеллект позволяет выделить в окружающем и обозначить словами не только предметы, но и признаки, действия, количество; 🔷 и наконец решена мегазадача по объединению всего перечисленного в единую работающую структуру. ❗Позитивный вывод из выше сказанного: ребёнок, освоивший фразу из двух слов НЕ останавливается на достигнутом, ВСЕГДА дальше следуют предложения из трёх-четырех и более слов! 🔺Отсюда мой призыв: как бы не казалась работа по формированию фразы из двух слов сложной и длительной, она стоит того! ✅ На видео Клим тренирует память. Ему предлагается пять предметов, он перечисляет их, затем закрывает глаза. Мама убирает одну игрушку, Клим открывает глаза и говорит, чего не хватает. Вспоминает без проблем. . Затем мама убрала все пять предметов. Клим блестяще справился! Думал так красиво, глазки вверх и представлял, в каком порядке стояли животные. ✅ В садике к нему нареканий нет, занимается с удовольствием. Мама, хоть и работает теперь, всё равно продолжает с Климом дома отрабатывать речевые навыки. Он человек ответственный, мама позвала на урок, идёт и трудится. Хорошо у них получается, слаженная команда👍

"Я ему говорю, рисуй дорогу , рисуй машину. И он всё рисует, сам!" ❓Та-дам, кто же это у нас начал рисовать!? Чья мама поделилась такими замечательными новостями? У кого это завязались важнейшие ниточки произвольных связей, которые позволяют действовать согласованно руке, зрительному восприятию, образной памяти и воображению? ❗Конечно, вы догадались - это Клим (5 л.10 мес.) изумляет и радует маму и всех причастных к этому несомненному чуду. 🚙 🚗 🌞 Вот перед нами целый сюжет: дорога, над ней солнышко, по дороге едут две машины. Посмотрите на прямые линии, прямо мечта для наших дорог, и машины понятно в какую сторону едут. 🌞🐱 А это котик принимает солнечные ванны. Как в песенке "Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу." ✅ Клим хорошо продвинулся в словарном запасе: 🔸знает много глаголов, показывает по просьбе действия на картинках и называет их. 🔸запомнил антонимичные пары: большой - маленький, много - мало, чистый - грязные, сухой - мокрый, толстый - тонкий. ✅ Закрепилась в быту фраза из двух слов. Хорошо себя чувствует в диалоговых ситуациях, быстрая реакция на вопросы мамы, даёт ответ сразу. В просьбах за счёт обращения использует три слова, например: "Мама, дай конфету." ✅ Всё сильнее Клим выходит за рамки спонтанности. Он отлично знает, что без словесной просьбы дома ему ничего не получить. Обратись, скажи, что хочешь - с радостью помогут. ✅ Как обычно, когда начинает входить в быт звучащая речь, становится понятно, с какими именно трудностями справлялся ребёнок в самом начале своего пути. Теперь нет никаких сомнений, что Клим выбирался из критичной по выраженности артикуляторной апраксии, да ещё и слоговая структура встаёт со значительными усилиями. ❗Напоминаю для тех, у кого дети вышли на короткую фразу и резко потеряли в качестве произношения слов: отдельные слова всегда звучат чище, чем собранные в предложение. Навык должен обкататься, тогда внимания ребенка будет хватать не только на удержание программы фразы, но и на звуко-слоговую структуру. Клим ведь может совершенно чисто сказать все звуки, да и слово "зубы" отдельно произнесёт правильно, но в предложении [ы] теряется, не хватает речевого выдоха. Но это дело исключительно практики. ✅ Пошёл традиционный для выраженного сенсорного компонента этап: Климу сложнее слушать речь посторонних людей. Членов своей семьи он понимает на уровне развёрнутой фразы, а в садике речь воспитателей воспринимает фрагментарно. Это мешает коммуникации. Над общением в группе сейчас много работают его педагоги. Ситуация понемногу оптимизируется, Клим проводит в саду много времени, ему там нравится. Играет он хорошо, занимается старательно. Работа продолжается!