Алалия Дизартрия Логопед Нуриева

Матвей, 4 г. 10 мес. Ура! В деревню! ✈️ Ну вот и Матвей отправился на отдых в деревню к своей любимой бабушке. В полёте не скучал, пил сок, играл в планшет. 🌹 А у бабушки в саду красота! Все цветы надо срочно полить. Матвей сразу включился в садово-огородные хлопоты. 🐔 И конечно, помчался в курятник, навестить любимых курочек. Изумительно, что сугубо городской ребенок весь год строит планы, как он поедет в деревню и будет кормить куриц и петухов. 🐼 Эрик, старший брат Матвея, уже успел слетать в Китай и вернуться. Знаменитая Великая стена и панды в зоопарке - вот его самые яркие впечатления. Теперь братья оба набираются сил на летнем солнышке и наслаждаются общением с бабушкой.

Новые картины от Карины. ✅ Весь июнь художественный класс, где учится Карина, провёл на пленэрах. На первом фото у неё в руках пейзаж, написанный в одном из скверов Петербурга. ✅ Вторая картина называется "Назад в будущее". По замыслу художницы левая часть картины отражает прошлое, почтальон на старинном велосипеде развозит почту. В самом углу сорока-воровка с украденным браслетом в клюве. На правой стороне работы велосипед волшебным образом въезжает в будущее, и его переднее колесо уже выглядит вполне современно, оно принадлежит электровелосипеду. Поэтому он припаркован к зарядному устройству. В городе современные высокие дома. Доставщик везет кому-то продукты. На переднем плане Зорик обнаружил птичку и пытается её поймать. Вдали, между домами, бабушка-миллиардерша кормит голубей. Картина выполнена в интересной технике. Часть, отражающая прошлое, написана на крафтовой бумаге, что создает эффект старины. Потом лист бумаги резко обрывается (Карина руками сделала неровный край) и наслаивается на белый лист. Прошлое проникает в будущее, а оно, в свою очередь, уходит незримыми нитями в старинные времена. ✅ И ещё одно фото с июньского пленэра. Карина за созданием пейзажа.

Сеня, 12 лет, уникальная возможность заглянуть к нему на урок. ✅ Очень хотелось показать вам занятие с этим удивительным мальчиком. Да и послушать нужно, как звучит речь при СМА, если ребенок начал учиться говорить в 8 лет. ✅ Сразу обращу ваше внимание на то, что занимается Сеня самостоятельно, мама только изредка заглядывает в комнату, чтобы оценить ситуацию, все ли у нас в порядке на уроке. Посмотрите, как мой ученик внимательно слушает задание, как старается выполнить его правильно. Единственное замечание, которое я делаю, это прошу его параллельно с ответами не рисовать. Но Сене сложно отложить фломастеры, рисует он реально много и с удовольствием. А в остальном к поведению никаких нареканий нет. Ну красавец же! ✅ На видео попали три фрагмента занятия. 🔹Сначала Сеня выполняет грамматическое задание: нужно вставить недостающий предлог ЗА в предложения. Я говорю фразу, пропуская ЗА. Сеня слушает и повторяет предложение уже с предлогом. Справился шикарно! Немного запутался с окончанием существительного в Тв. падеже. Нужно будет ещё раз повторить эту тему. 🔹Затем вспоминаем названия деревьев. Очень хорошо слышно, что звуко-слоговые образы слов, хранящиеся в вербальной памяти, далеки от совершенства. Но я смогла распознать все деревья. Напоминаю, что по мере улучшения письменной речи, будут всë четче звучать слова при устном проговаривании. ❗При СМА характерно как бы внутреннее "печатание" слов. Если обратили внимание, в задании с предлогами Сеня проговаривал некоторые слова так, как будто писал их. Тогда они не "теряли" ни звуки, ни окончания. Например, так он говорил "за об-ла-ка-ми". 🔹Третья часть фрагмента занятия - разбираем тему "Ягоды". Здесь Сеня читает названия, а потом повторяет те слова, которые запомнил. ❗Мне сейчас очень комфортно работать с Сеней, мы абсолютно на одной волне, у нас с ним полное взаимопонимание. ✅ Из последних речевых успехов: Сеня перестал путать местоимения "твоё -моë". Раньше постоянно заменял эти слова, когда делил с мамой вещи на "твои" и "мои". ✅ Ну и конечно, рассказ о Сене будет неполный без бытовой зарисовки. Мы знаем, что он любит готовить. Часто смотрит обучающие ролики от известных поваров в интернете, потом идет на кухню воплощать кулинарные замыслы. Недавно взялся приготовить мясо. Сначала хотел сделать отварную говядину, но не расчитал объем кастрюли, мясо банально не влезло. Тогда Сеня переиграл рецепт. Взял большую сковороду, нарезал порционные куски и потушил с луком, томатами и специями. Мама подслушивает, как Сеня сопровождает готовку словами: "Туда же маленько соли, теперь перца." Потом зовёт маму: "Наш обед готов!" (И снова местоимение 👍) ✅ На фото Сеня ждет маму. Она приехала в салон по своим делам, сын в холле "сидит" в телефоне. Всë как у всех 😉 🔗 По ссылке подборка публикаций о Сене. dzen.ru/...dc3

Бери и занимайся. Задания для детей 2-3 уровня развития речи. Работа с пазлами, нагруженная лексическими задачами. ✅ Чаще всего я даю ребенку на занятии пазлы, чтобы он немного расслабился (при условии, что ему нравится их собирать). Но есть и отдельный вид работы с тематическими пазлами. Они идут как полноценное задание на расширение и уточнение словарного запаса. ✅ 1-ое фото - учим ребенка различать глаголы "спит" и "лежит". На мой взгляд, очень удачные картинки, по которым можно обсудить и закрытые глаза у спящей кошки, сравнив их с открытыми у той, которая просто лежит. Объясняем, что спят только живые существа, а вот лежать могут и предметы. ✅ 2-ое фото. Отрабатываем наречия "внутрь" и "наружу" на примере рыбок, которые стремятся внутрь круга, где есть червячок, и наружу, если в круге их поджидает рыболовный крючок. 🐱 Мы уже знакомились с этими наречиями в пазлах с котами dzen.ru/...4iu 🐦 и с птичками dzen.ru/...cmz ✅ 3-е фото - разделяем картинки по признаку "полосатости" и "рогатости". Мне тут нравятся неожиданные ходы: не все знают, что жираф тоже рогатый, а среди полосатых мало кто вспомнит осу. ✅ 4-ое фото - нужно собрать вместе всех малышей и прозрачные воздушные предметы. Насчёт признака прозрачности у меня есть сомнения. Не уверена, что художник корректно собрал эту группу предметов. Но я выкручиваюсь, предлагая детям объединить прозрачные и легкие, наполненные воздухом предметы. Дети спокойно принимают мою версию, во всяком случае, до сих пор никто не спорил. ))

Уезжаешь вечером из дождливого Петербурга под радугой, а с утра на даче тебя ждет вкуснота и красота! Клубники столько наросло, что прямо не знаю, что с ней и делать. Немножко себе к завтраку собрала. Ну ничего, завтра дети и внуки подтянутся, помогут решить этот сложный ягодный вопрос 😉🍓🍓🍓

Женя, 6 лет 11 мес. Есть повод порадоваться. ✅ Много хорошего добавил Женя за тот месяц, что мы не встречались с ним на канале. На видео послушаете, как чисто звучит его речь, все сложные звуки автоматизированы. Предлоги на своих местах, ну может с окончанием ещё где-то ошибётся, но очень редко. ❗Просодическая сторона речи (темп, ритм, паузация, интонация, ударения) на мой слух подошла к норме. 😀 А чему радуемся особенно, так это неожиданному для нас прорыву игр с участием плюшевых игрушек. ✅ Женя очень давно играет с машинками, поездами, кораблями. dzen.ru/...d01 Вся техника у него в особом почете. Нравилось ему и разыгрывать сказки. Правда, Женя стремился сделать финал более миролюбивым, у него всегда все дружат. Но вот развернутые сюжетные игры с плюшевыми игрушками были не в ходу. Нам казалось, что он проскочил мимо этого вида игровой деятельности (так бывает). И вдруг Женя увлёкся разыгрыванием диалогов между своими любимыми зайчиками, мишками, пингвинами. ✅ Это было сюрпризом и для родителей Жени, и для меня. У нас возникло предположение, что два года занятий в театральной студии (на русском языке) дали толчок этим играм. Ведь на сцене дети озвучивают самых разных персонажей. Видимо, Женя достаточно накопил знаний об образе жизни всевозможных животных, поднаторел в диалогах, и пошла удивительно насыщенная игра. На видео попал совсем маленький фрагмент приключений плюшевых друзей. За кадром сюжет наполняется всеми подробностями о месте обитания зверей, раскрываются их характеры. ✅ Опишу игру на видео. 🐰🐧🦙 🌊 Игра: "Зайчик, пингвин и лама идут к водопаду." Лама приходит к зайчику, который удивляется, что ему подарили цветок (это не попало в кадр). Потом друзья собираются к озеру. Они хотят посмотреть на водопад "Кран" (настоящий кран в мойке). Тут Женя уточняет у мамы, зачем же игрушки идут на озеро. Мама предположила, что в жаркую погоду они хотят искупаться. Женя принял эту версию. Пингвин и лама сели зайцу на спину, и он поскакал к озеру.

Бери и занимайся. Блок заданий для детей 3-4 уровня развития речи, подготовка к школе. ✅ Сравниваем животных в парах. По внешнему виду, по типу питания, по месту обитания. Например: 🔹Крот ползает под землёй, а летучая мышь летает над землёй. 🔹Крот ест насекомых, летучая мышь тоже ест насекомых. 🔸Мышь-полевка бегает в поле, а ондатра плавает в воде. 🔸Мышь-полевка ест части растений, ондатра тоже ест растения. Пары можно составлять по желанию ребенка. ✅ Чтение слов с мягким знаком на конце. Одно из них выбираем для звуко-буквенного анализа, составляем схему. Например, БРЫСЬ 🔵🔵🔴🟢 В слове 5 букв, но 4 звука, так как "Ь" не обозначает звука, это только буква. Эту фразу обязательно проговариваем с ребенком! ✅ Обсуждаем слова с корнем ГУБ. Ищем его в словах: 🔸губа - к нему вопросов нет; 🔸губка - говорим о разных значениях (маленькая губа, губка для мытья, Губка - имя); 🔸губастый - приводим в пример губастого верблюда. Он ест колючие кустарники, поэтому у него большие жесткие губы. Про людей лучше не говорить, а то ребята наши могут невзначай кого-нибудь обидеть, посчитав, что у него большие губы. 🤣 🔸пригубить - обсуждаем, как лучше пробовать горячий чай. Его нельзя пить большими глотками, а разумнее чуть-чуть попробовать, то есть пригубить. 🔺Очень кстати поговорить о фразеологизме "Закатать губу". Лучше всего дети понимают его значение через мороженое. 🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦🍦 Я предлагаю ребенку попросить у мамы сразу десять мороженых. Мама с улыбкой советует ему закатать губу. Всем это выражение нравится ☺ ✅ Вставить в предложениях пропущенные окончания -Ы, - И. Просим ребенка задавать вопросы: У кого? У чего? С этим заданием справляются хорошо. ✅ Учим чистоговорку. Не забываем обсудить, почему копыта громко топают. Половина моих учеников сказали, что копыта мягкие 🤦‍♀️. То есть все знают, что у кошки лапки, а у лошади на ногах копыта, но вот прилагательные мягкий - твёрдый в привязке к этим животным не "прогрузились". Пришлось повторять. ✅ Тренировка внимания по числовому квадрату. Сначала найти числа от 1 до 25, потом самые математически включённые ищут в обратном порядке, от 25 до 1.

Рома, 5,5 лет. Преодоление 8-ой критической точки развития речи при сенсомоторной алалии. 🔺Сразу перечислю эти восемь поворотных пунктов. 1. Появление первых звуков речи. 2. Выход на предметное понимание. 3. Преодоление порога слова из двух разных слогов. 4. Накопление первичного пассивного глагольного словаря. 5. Первая фраза из двух слов. 6. Понимание расширяется и пересекает границу ситуативной речи. 7. Распространение предложения до 4-6 слов. 8. Речевое планирование из трёх пунктов. ✅ Рома уехал на каникулы в деревню и вплотную приступил к освоению значений слов "сначала - потом". Похоже, понял смысл их применения. 🍝🍩 Не хотел есть суп. Мама дала установку: "Сначала 10 ложек супа, а потом булочка с пастой шоколадной." Рома посидел, похныкал, пробурчал себе под нос: "А потом булочка с пастой", - и согласился на суп. ✅ Рома стал сам вслух планировать два последовательных действия. Слушает то, что ему говорит мама. Проходит какое-то небольшое время после её реплики, видно, что мальчик осмысливает услышанное, затем четко и осознанно проговаривает, что сначала, а что потом. ✅ Опираясь на понимание сначала/потом, мама приступила к тренингу "Речевое планирование". dzen.ru/...yzc Работу над рассказом по описанию бытовых действий можно начинать и без слов "сначала - потом". Если они есть - хорошо, нет - появятся позже. ✅ На видео Рома планирует три режимных момента: обед, дневной сон и купание в реке. 🍲 Сначала супчик. 😴 Потом спать. 🏊 А потом на речку. Два ближайших пункта озвучил самостоятельно, третий мама слегка подтолкнула, но вспомнил действие тоже сам. Можно смело расширять этот опыт, отлично пошло планирование!! ✅ Определенно Рома уже владеет внутренней речью с проговариванием про себя. 📖 Сидит с книжкой, где есть озвучка текста, и сам себе объясняет вслух: "Не работает. Батарейки (нужны)." 🌞 Рассматривает пейзажную иллюстрацию, говорит: "Красиво!" Мама уточняет: "Красивая лошадка?" Рома показывает на небо и раскрывает свою мысль: "Красивое солнышко! ". Вот такой эстет. ✅ По ссылке пример речевого планирования на три такта от Агаты. dzen.ru/...64m

Машенька (4 г. 7 мес.) разбирается с тем, из какого материала можно делать посуду. ✅ Пару месяцев мы не видели девочку на канале. Маша много куда ездила в последнее время, потом простыла, да еще и "асфальтовая" болезнь с ней приключилась, надо было хоть чуть-чуть заживить синяки и ссадины. ✅ А в остальном всë хорошо: говорит больше, чище, активнее. Стала смелее общаться с незнакомыми людьми, сама подходит к девочкам на детской площадке. В прошлом году в транспорте или в другом месте, где много людей, жалась к маме и молчала. Сейчас спокойно комментирует, что видит вокруг, задаëт маме много вопросов. ✅ Маша на занятии узнала, что посуда бывает металлическая - она самая прочная. Ложки могут быть деревянными, они не стоят, а лежат. А вот чашка стоит, если же её положить, то весь чай выльется (мама провела наглядную демонстрацию). Ещё Маша поняла, что фарфоровую посуду лучше не бросать на пол, потому что она разобьётся. ✅ Очень наглядные уроки получились, прямо то, что нужно для четырёхлетнего ребенка!

Клим, (6 л. 1 мес.), лето на природе. Речевая динамика положительная! ✅ Клим стал очень быстро отвечать на вопросы. Пока однословно, но мгновенно. У бабушки в Кировской области на участке образцовые грядки. Клим с удовольствием ходил их поливал. Мама решила спросить его, что же там растет. Он смог её удивить. Оказывается, Клим по листьям распознает все овощи и ягоды на огороде. (Смотрите видео.) Назвал клубнику, перец, лук, морковку, редис. А ведь на занятиях с Климом изучали только плоды, никто не показывал ему специально листья редиски или моркови. Значит он слышал разговоры родных, когда они между собой договаривались, кто пойдет полоть клубнику, а кто поливать редиску. Смотрел и запоминал! ❗Как мы многократно убеждались, информация не проходит мимо неговорящего ребенка. Если уже ведётся работа над речью, то непременно организуется пассив, который успешно актуализируется, когда возрастают артикуляторные возможности. 🔗 Три года назад, в июне 2023 года, мы увидели первый ролик с Климом. Мама начала формировать вручную звуковые уклады, так как иначе бы дело не пошло. У Клима была оральная апраксия высокой степени выраженности. И вот сейчас, в июне 2026 года, мальчик в состоянии мгновенно сказать слово. dzen.ru/...699 ✅ Интересно, что свои мысли Клим предпочитает выражать фразой. Например, ехали всей семьёй в машине и проскочили тот поворот, который на речку. Клим заволновался и скомандовал папе: "Едь купаться!" Получилось чётко и понятно. И таких моментов с каждым днем всё больше. Родные ещё не привыкли к этому: каждая фраза приводит их в восторг. 🎉 ✅ Поступки Клима говорят о том, что он определенно планирует свои действия достаточно далеко вперёд. Вечером перед сном нашёл в игрушках кораблик и всё с ним рвался во двор, но его не пустили. Утром опять взял корабль и рванул на улицу. Мама подумала, что он будет пускать его в бочке. Но нет! Клим повёл её к ручью и стал там играть с корабликом. Два часа они бродили в этом ручье, прошли почти весь, прямо целое приключение получилось. ✅ Дома мама узнала, что старшие братья брали Клима на рыбалку на этот ручей. Он запомнил туда дорогу. ✅ Мама с радостью отмечает, что Клим стал по поведению напоминать детей, которых алалия обошла стороной. С ним становится всё интереснее общаться. 🌞 Вот такие прекрасные летние новости от Клима!

Творчество Димы (7 л. 4 мес.). ✅ Диме повезло попасть в группу юных студийцев театра "Аквариум". Почти два года он учится выражать свои чувства и мысли сценическими средствами. С сентября 2024 года Дима занимался в театральной студии раз в неделю, в этом учебном году перешёл на два раза. ✅ Выросло речевое и актёрское мастерство Димы. В прошлом году на выпускном спектакле у него была небольшая роль со словами: играл кусочек белого сахара. В отчётном концерте за 2025-26 учебный год Дима принимал полноценное участие: танцевал, читал стихи, пел песни (см.видео). ✅ Театр "Аквариум" в Санкт-Петербурге не зря называют детским, в основном здесь ставят сказочные пьесы для юных зрителей. Его основатели — режиссер Сергей Завадский и актриса Анна Старобинец — создали новый театр в Калининском районе Северной столицы. Авторы делают все постановки музыкальными, поэтому они легко воспринимаются детской аудиторией. Пожалуй, на следующий выпускной куплю билеты в театр, чтобы своими глазами посмотреть на Диму из зрительного зала. 🔗 По ссылке подборка публикаций о том, как Дима справился с моторной алалией dzen.ru/...4eb

Творчество Сени (12 л., потихоньку идет к выходу из СМА). ✅ Начну пост даже не с мыслей о творчестве, хотя именно оно заявлено сегодняшней темой, а с разговора об умении организовать своё время. Сеня вообще не бездельничает! 🔹Он рисует. 🔹Лепит. 🔹Читает. 🔹Ищет в интернете нужную ему информацию (у него много вопросов в голове об устройстве мира). 🔹Готовит (ему это очень нравится). 🔹Пристает к маме с разговорами о планах на будущее (в основном об организации бизнеса и об устройстве самостоятельной жизни). 🔹Возится со своими собаками. 🔹Делает домашние задания. 🔹Ездит в школу к учительнице (решено на лето не делать перерыв, т. к. надо учиться и ещё раз учиться). 🔹Навещает бабушку с дедушкой. 🔹Любит путешествовать. 🔹Выполняет те поручения по доступной домашней работе, которые монетизируются. 🔹Ездит с мамой по вопросам её работы. 🔹Пока были морозы, упорно осваивал коньки. ❗Вот эта включенность Арсения в поток кипучей жизни мне чрезвычайно импонирует. Масса точек позитивного приложения сил у фонтанирующего энергией подростка. ✅ Ну а теперь к творчеству. Сене попала в руки новая пачка пластелина. Это послужило поводом к созданию серии мультяшных образов. Насколько мама видит со стороны: лепит, опираясь на свою фантазию, очень быстро, объëмно, с вдохновенным выражением лица. Параллельно на планшете крутится какое-то познавательное видео. ✅ Когда вылепил девочку, решил рассказать от ней особо. Описал её розовое платье в горошек, поясок и помпоны на туфлях. Сказал, что у неё красивые зубы (ну так они видятся автору). ✅ Интересно смотрится монстрик с пятачком и раковиной на голове. ✅ Арсений часто посещает выставки современных художников и скульпторов. Он там ходит от одной работы к другой, выбирает, что ему близко, пожимает плечами и говорит: "Нет, это не то", - если не находит созвучия с темой картины или скульптуры. Мама ищет студию, куда Сеня мог бы ходить и заниматься лепкой. Пока ничего не попадается, но поиски продолжаются, потому что для Сени это очень важно. dzen.ru/...xi3 😃 Традиционно, немного юмора от Сени. ✍️🐔 Пришел на занятия, учительница смотрит домашнее задание и говорит: "Ну написано..." Сеня грустно, отводя глаза в сторону: "Как курица лапой." ❗Это первый случай использования Сеней фразеологизма! 🍽🌿 Пельмени или листики 🤔 Ленится делать уроки. 🧓 Мама: - Что ты есть будешь, когда вырастешь, если не хочешь учиться? 👦 Сеня невозмутимо: - Листики в лесу)) 🧓 Мама возмущенно: - А сейчас почему пельмени ешь? Начинай, тренируйся есть листики)) 👦 Сеня глубокомысленно: - Пока не надо.