Третий класс. Что происходит с ребёнком в начале полового созревания?
В третьем классе поведение ребёнка может сильно измениться, это в большей степени связано с физиологическим развитием. Во время полового созревания заметно меняется тело, и ребёнок не понимает что с ним происходит, как с этим быть.
У девушек это происходит на год-два раньше мальчиков. Проявляются вторичные половые признаки, нервная система становится очень возбудимой. У девочки в возрасте 10 лет округляются бедра, начинает расти грудь, волосы на лобке и в подмышечной впадине. Ее рост стремительно ускоряется. У мальчиков увеличиваются яички и половой член.
Человек находится в промежуточной стадии: уже не ребенок, но еще и не взрослый.
Ребенок больше поддается влиянию посторонних. Он стремится к самостоятельности, поэтому снижается родительское влияние. Пропадает интерес к совместному времяпрепровождению. При контакте со взрослыми дети хотят чувствовать себя равными, требуют свободы и серьезного отношения.
В 10 лет начинает проявляться характер. Основными эмоциями становятся излишняя возбудимость, резкая смена настроения, вспыльчивость, раздражительность, порой доходящая до агрессии. Несмотря на это, дети в возрасте 10 лет не уверены в себе. У многих появляются комплексы из-за изменений, которые происходят с их телом.
Скорость их работы уменьшается, при этом они все равно отвлекаются и капризничают. Результаты учебы перестают их волновать. Появляется стремление утвердиться в среде сверстников за счет «крутого» поведения. Теперь ребенок начинает понимать многообразие социальных ролей и ищет свое место, порой за счет довольно провокационных поступков. Внимание мальчиков в 10 лет обращено на достижения в какой-либо сфере, например, в спорте.
Что делать родителям?
Ребенку по прежнему нужны границы, поддержка и ощущение безопасности, когда он находится рядом с родителями. Отдавать постепенно ответственность в соответствии с возрастом. Что ребенок объективно уже может сделать сам, а что точно ещё нет? Если вы чувствуете, что не можете свободно говорить с ребёнком на какие-то темы, поищите книги. Вы можете сначала прочитать их сами, потом предложить ребёнку обсудить. Выбрать хорошую книгу даже без обсуждения будет лучше, чем оставить подростка в пространстве интернета в поисках интересующей его информации.
Рекомендуемая литература:
“Откуда берутся дети” Кащенко Е.А. на (для возраста 5-9 лет)
“Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили” Адель Фабер и Элейн Мазлиш
