Продолжаю тему накопительства интересной детской историей
Как ни обидно, но обычно на крупную покупку приходится откладывать деньги. Обязательных трат и так достаточно – необходимые расходы на дом, еду. Обычно они уже привычны, по плану. Иногда бывает и так, что для покупки техники, например, тоже приходится составлять план. Сколько откладывать и сколько понадобится времени для приобретения желаемого.
Как показывает практика потребительских кредитов, не всем взрослым удается справится без помощи банка. Что уж говорить о детях! Их желания и порывы меньше поддаются контролю, и бренность этого мира им пока не ясна. Они не всегда знают, что за все надо платить. И что иногда цена несправедлива.
Моему племяннику недавно исполнилось 10 лет, на прошлой неделе. Он просил у родителей только праздника – торт и салат цезарь с креветками. Мы с его бабушкой и дедушкой все удивлялись, почему его родители не шушукаются о подарке, почему племяш ничего не ищет.
Мы не знали, что не только мы дарим ему деньги. Пару лет назад я и родители поняли, «что внучка трудно чем-то порадовать, весь дом завален, чем его удивить», и поэтому стали дарить ему денежку. Оказывается, его родителям тоже надоел склад х вещей, к которым потерян интерес, и они перешли на тот же режим.
У племяша есть копилка. Конечно, ему интересно все, что связано с компьютерными играми. Но эта больная тема не должна тут подниматься. Родители включили свою власть и, представляете, каково было мое удивление, когда племянник купил себе электросамокат!
Он не особо интересовался покатушками со мной. Это раз. Ну, я теперь поняла, что именно со мной ему не очень хотелось. А во-вторых меня удивило, откуда столько денег? И когда выяснилось, что накопил подарочные, третья эмоция – а не жалко? Несколько лет копил – и бах тебе. На что взрослеющий мальчик сказал:
Я ни на что не тратил, просто копил. Иногда хотелось сухарики или еще что, но я знал, что деньги пригодятся. И они были тысячными бумажками. А я еще накоплю на что-нибудь другое, а пока буду с пацанами кататься. А надоест - папа поможет продать на авито.
Ну, молодежь! – подумала я.
Что сказать, здорово. Накопил, потратил, и знает, что ненужную вещь можно не просто забросить. Молодец. Как так у него вышло? Его электросамокат, конечно, не айфон, но все же. В банк родителям не пришлось идти, чтобы подарок сделать ребенку.
Вспомнила, что такое я знаю о знакомстве детей с деньгами. Может, и взрослым это не забывать?
Как научить копить и тратить, покупать себе электросамокат, например?
1. Игра
- самый лучший «малышовый» способ усвоения информации, поэтому вкладывать в него понятие денежных отношений оптимально именно так. При том в качестве денег может выступать что угодно – листики деревьев, камешки, фантики, вырезанные кусочки бумаги или сувенирные купюры. Это когда 3-5 годиков.
А чтобы ребенок начал осознавать стоимость того или иного предмета или продукта, самое лучшее - играть с ним в магазин. Ассортимент в магазине должен быть понятен и приемлем юному покупателю, а вот цены на особо привлекательные для него товары лучше завышать, чтобы у него не всегда хватало «денег» их купить.
Цель такого экономического хода – дать усвоить простую истину, что все имеет свою и цену, и если заплатить ее не хватает денег, то купить этот товар не получится. Чем раньше вы начнете подобные игры, тем меньше проблем у вас будет возникать с будущими совместными походами в магазин.
2. Взрослые игры
С детьми постарше можно играть в «Монополию» и подобные игры, а также позволять им некоторую самостоятельность в плане совершения покупок. Лет с 7-8, думаю.
К примеру, можно разрешить ребенку оплатить покупку на кассе (под присмотром). При этом чтобы он сам достал из кошелька необходимую сумму и пересчитал сдачу.
3. А поговорить?
И, конечно же, никто не отменял беседы с ребенком на тему того, откуда берутся деньги, зачем они нужны и как с ними правильно обращаться.
При этом такие фразы, как «деньги – это зло», «от денег одни беды», «деньги портят человека», могут сформировать у него негативное отношение к деньгам. Как сейчас еще говорят, «запрограммировать его на бедность». Лучше вообще исключить из лексикона.
4. Карманные деньги
– это своеобразный переход от беззаботного детства к более самостоятельной юношеской поре. Они дают ребенку чувство независимости и, в тоже время, ответственности.
И вот здесь важно «запустить» это переход так, чтобы юный финансист научился свои деньги рассчитывать и ценить, а не зациклился на стадии бездумных трат и постоянного прошения.
Когда же начинать этот процесс? И педагоги, и психологи солидарны в том, что начинать выдачу карманных денег нужно одновременно с входом ребенка в школьную жизнь, то есть в первом классе. Именно в этот период малыш действительно сталкивается с необходимостью самостоятельно делать покупки.
На старте своей экономической деятельности первоклашки не слишком бережливы и расчетливы, поэтому требовать от него больших успехов в том деле не стоит, и давать на расходы лучше сумму небольшую, «суточную».
Что же, взрослые лучше детей должны понимать, что большие цели достигаются бОльшим временем. Копить, откладывать, экономить – это не нищебродство, а грамотный подход. В том числе, к созданию своей подушки безопасности.
Важно учить своих детей правильно относиться к деньгам, с должной любовью, серьезностью и уважением. Конечно, на своем примере. И деньги ответят взаимностью, и будут только во благо.
Например, позволят весело провести время вместе на самокатах, каждый на своем)
Как вы воспитываете детей на денежную тему? Сейчас ведь банковские и даже инвестиционные карты детские есть! Кто пробовал, расскажите? Рада подпискам, историям, эмоциям. Ваша В кредите.
