Давайте начнём с понимания, что такое адаптация вообще. Адаптация - это привыкание. В данном случае - привыкание к детскому саду. Ребёнку придётся привыкать не только к новым детям, к воспитателям, к новым условиям, но и к своей новой социальной роли, к своей первой самостоятельности в этой большой жизни.
Я не буду останавливаться на факторах, влияющих на степень адаптации, на степенях (лёгкая, средняя и тяжёлая) - это всё можно найти в интернете. Буду рассказывать с позиции воспитателя, не один год проработавшего на яслях. На примерах из практики, как бы отвечая на вопросы и страхи родителей.
Ситуация первая. Я вышла из отпуска, когда напарница уже недели две-три принимала деток. Девочка Ксюша пришла одной из первых. Дня через три её мама спросила меня, почему к моей напарнице ребёнок идёт нормально, а ко мне - со слезами. Для воспитателей ответ очевиден)) Пришлось объяснять маме, что к напарнице ребёнок уже как-то привык, а я для неё ещё совсем чужой человек. Пройдёт немного времени и всё наладится. Так оно и было.
Ситуация вторая. Бездушный воспитатель не подходит к плачущему малышу. Объясняю. Причин для слёз у ребёнка может быть множество. Утром, когда вы привели ребёнка, он плачет от горечи расставания с мамой. Здесь сразу совет: долгие проводы - лишние слёзы. Привели, переодели, поцеловали и отправили в группу. Не ведитесь на слёзы и не пытайтесь успокоить ребёнка - будет только хуже. Своими слезами он добивается, чтобы его обнимали, жалели и ласкали. Кроме того, чем дальше оттягивать момент расставания, тем дольше будет переживать ребёнок.
Так вот, когда малыш со слезами входит в группу, его обязательно попытаются пожалеть и успокоить, воспитателю самому неохота слушать громкий плач ребёнка. Как правило, дети успокаиваются и идут играть. Но часто бывает так, что ребёнок при попытках его успокоить продолжает плакать. Тут два варианта: либо ему вообще ничего не надо, кроме мамы, либо он таким образом пытается продлить обращённое на него внимание.
В обоих случаях дальнейшие попытки успокоить результата не принесут. К тому же, в группу могут зайти ещё несколько человек, которых тоже нужно успокаивать. Очень быстро воспитатели понимают, какого ребёнка лучше и не пытаться успокоить, иначе слезоразлив грозит затянуться надолго. Поэтому вполне вероятны ситуации, что в первые дни воспитатели малыша пытаются успокоить, а в последующие даже не обращают на него внимания. Это не значит, что воспитатели такие плохие, это значит, что они ищут к нему подходы.
Ситуация третья. Злыдни-воспитатели отправили плачущего ребёнка в спальню. Не нужно сразу кидаться на воспитателей, скандалить и обвинять в жестокости. Спокойно постарайтесь разобраться в причинах. Любой психолог вам скажет, что истерика ребёнка всегда направлена на зрителя. Он плачет не просто так, а кому-то. Чтобы её прекратить, нужно ребёнка лишить зрителя. Выйти из группы сам воспитатель не может, поэтому отправляет ребёнка в спальню. Из-за чего бывают подобные истерики?
Например, из-за банальной ревности. Ребёнок в семье первый, долгожданный, залюбленный родителями, дедушками, бабушками. Привык к постоянному вниманию. Воспитатель ребёнку нравится, он хочет владеть вниманием взрослого безраздельно, а тут какие-то другие дети забирают внимание воспитателя. Непорядок! А-а-а! Воспитатель раз, другой, третий успокоит ребёнка. Но он же не может заниматься только и исключительно им. А малыш уже уловил, что слёзы - верный способ привлечь внимание. Они ещё те манипуляторы! Но такая тактика в поведении ребёнка совсем не нужна воспитателю. И тогда в следующий раз он отправляет малыша в спальню: "Успокоишься - выйдешь". Раз, другой, третий, пока ребёнок не поймёт, что тактика "взятие слезами" не проходит.
Другой вариант причины истерики - нежелание подчиняться требованиям, соблюдать дисциплину. И тут, как бы вам ни было жалко малыша, нужно понимать, что к правилам поведения, к соблюдению дисциплины нужно приучаться сразу. Как и к тому, что взрослых надо слушаться. Аргументы родителей: "Они же такие маленькие, они ещё не понимают, они не способны себя контролировать" и т.д. ошибочны. Да, они маленькие. Маленькие для того, чтобы идти работать, чтобы нести ответственность и т.д. Но для того, чтобы понимать слова "нет", "нельзя" - они совсем не маленькие. А если они этого не понимают, если ребёнку говоришь: "нет", а он криком пытается добиться своего, то он уже избалован. И если дома вы позволяете ему всё, то в садике так не получится. И привыкать к дисциплине нужно сразу, потому что потом будет сложнее. Ребёнку не понятно, почему вчера или год назад можно было что-то, а теперь вдруг нельзя.
В общем, в любом случае, если что-то вам кажется не так, если считаете, что воспитатель не прав, не стоит сразу возмущаться, обвинять воспитателя, ссориться. Спокойно и дружелюбно постарайтесь выяснить, почему воспитатель поступает так, а не иначе. Возможно, есть причины, которых вы просто не видите.
Продолжение в следующей статье. Не забывайте нажимать на пальчик вверх, если вам понравилось. Вам не сложно, а автору приятно))
