Название методики: Понимание переносного смысла метафор, пословиц
Цель методики: исследования особенностей мышления — целенаправленности, критичности, возможности понимания ребенком скрытого смысла и подтекста
Оборудование: тексты метафор, пословиц
Анализ результатов:
— характер деятельности ребенка, доступность задания;
— уровень трактовки предлагаемых метафор, пословиц (уровень отвлеченности, понимания переносного смысла);
— возможность принятия и объем необходимой помощи со стороны взрослого;
— критичность ребенка к результатам своей деятельности.
Оценка результатов:
Высокий – ребенок достаточно полно и правильно объясняет смысл пословиц, в случае затруднения рассуждает, принимает свои ошибки, исправляется, если не прав
Средний – ребенок затрудняется объяснить некоторые высказывания, ему требуется помощь, тяжело принимает свои ошибки, не исправляется при указании на неправильное истолкование пословиц
Низкий – ребенок не может объяснить смысл пословиц, обучающая помощь не помогает, ребенок не принимает указания на ошибку
Пример пословиц и метафор:
ПОСЛОВИЦЫ:
КУЙ ЖЕЛЕЗО, ПОКА ГОРЯЧО
ВЗЯЛСЯ ЗА ГУЖ – НЕ ГОВОРИ, ЧТО НЕ ДЮЖ
ТИШЕ ЕДЕШЬ – ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
НЕ В СВОИ САНИ НЕ САДИСЬ
НЕ ВСЁ ТО ЗОЛОТО. ЧТО БЛЕСТИТ
ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ – В ЛЕС НЕ ХОДИТЬ
НЕ КРАСНА ИЗБА УГЛАМИ, А КРАСНА ПИРОГАМИ
НЕЧЕГО НА ЗЕРКАЛО ПЕНЯТЬ, КОЛИ РОЖА КРИВА
ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ СЧИТАЮТ
ЛУЧШЕ МЕНЬШЕ, ДА ЛУЧШЕ
ЛЕС РУБЯТ – ЩЕПКИ ЛЕТЯТ
НЕ ГОВОРИ «ГОП», ПОКА НЕ ПЕРЕПРЫГНЕШЬ
СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, А ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ
МЕТАФОРЫ
ЗУБАСТЫЙ ПАРЕНЬ
СВЕТЛАЯ ГОЛОВА
ЯДОВИТЫЙ ЧЕЛОВЕК
ЖЕЛЕЗНЫЙ ХАРАКТЕР
ГЛУХАЯ НОЧЬ
ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ
КРАСНА ДЕВИЦА
КАМЕННОЕ СЕРДЦЕ
СВЕТЛАЯ ПАМЯТЬ
