После первой серьёзной операции, после того как впервые услышал волшебное слово "опухоль", из хорошего у меня было немного. Вечный идеологический конфликт с директором моей школы, не позволял мне продолжить там учиться. Школа мне была не по месту жительства, а обещание директора "сгнобить" меня, тоже особенно не внушало надежды. Поработав санитаром в больнице, я понял, что мои шансы стать медиком лежали ещё очень далеко. Оставались варианты: поварское училище (пойти по отцовским стопам), радиотехникум (всё же я с уклоном на физмат учился) или менеджмент (как все тогда). Поварское упорно трещало, по причине состояния здоровья: высокие температуры и духота в кухнях, весь день на ногах и "кривой" режим питания, обязательно привели бы к гипертоническому кризу. С радиотехом тоже были проблемки: для поступлении нужно было купить столько техники в дом, что ставить бы её было некуда, да и бабушка уже тогда болела. Менеджер? Тоже стоит денег, дешевле чем мед, но стоил! А денег тогда в моей семье катастрофически не хватало. Да, мама уговаривала меня словами "найдем" и "выкрутимся", но сердце моё обливалось кровью от мысли о ломбардах и кредитах.
– Мам, может я тогда работу найду и год прогуляю? А потом вернусь к учебе
– Не вернёшься.. Нет ничего более постоянного, чем временное. Там привыкаешь, тут приживешься и всё
– Может я тогда как большинство друзей в училище пойду?
– Эх.. Не в восторге я от этого, но это лучше чем ничего
– Я может пока химию подтяну, а потом ещё в мед попробую!
– Попробуй, конечно
И начались поиски "шараги" или "фазанки". На улице уже почти заканчивался сентябрь..
Что я искал? Нейтральная профессия поближе к дому. Так, в целом, переждать. Большая часть ПТУ и техникумов, что были не далеко от дома, были упорно профессиональными и, чаще всего, с серьезным физическим трудом, куда меня со швом в половину тела просто и не взяли бы, но было ещё одно место. ПТУ №351, специальность "кассир-технолог продовольственной и непродовольственной промышленности". "Букав" много, но по сути продавец, который знает, что колбасу едят, а штаны носят на теле и никак не наоборот. Скажу больше, за эту учёбу не то что платить не надо было, так ещё и стипендию некоторую обещали, а кроме того бесплатный проезд на трамвае!
Поступаем
Около крыльца стояла толпа и смолила. Мы с мамой прошли мимо и поднялись на второй этаж, там меня ждала местная.. Ну скажем "Завуч", звали её Виктория Викторовна. Женщина среднего возраста с идеальной осанкой и такой же идеальной прической-каре, будто выстриженной под линейку. Яркие глаза цвета циан (тут иначе не скажешь), и волосы обесцвечены в холодный блонд. Более мужественную женщину с офицерской выправкой стоило ещё поискать. Она долго вглядывалась в мой аттестат и потом с недоверием подняла глаза.
– Эм.. Вы из города? Или поселок, деревня?
– Нет, я учился в школе в двух остановках отсюда, живу тоже в двух остановках, только в другую сторону
– Интересно.. А почему к нам и почему в конце сентября?
– Я после операции, собирался в других местах учиться, но по срокам не вышло
– Ааа, – ей будто стало легче, – Специальность какая интересует?
– Я уже посмотрел варианты, ведь продавец-технолог это что-то вроде менеджера
– Нуууу.., – видимо в этот момент ей стало уже стыдно, – Что-то общее определённо есть
– Тогда, наверное, туда
Моя группа
Меня, буквально, за руку ввели в кабинет "Товароведение Непродовольственных Товаров", следующие полтора часа здесь должен был ошиваться мой будущий коллектив. Всё было достаточно просто: тридцать человек, четверо из которых мальчики, остальные девочки – две курят прямо там, трое беременных, несколько девушек из ближнего зарубежья (как потом выяснится, одна из них даже не знает русский язык), на каждой парте пакет семечек рядом с которым ошмётки от них. Я осмотрел кабинет и нашёл более приличное место рядом с другим мальчиком, который тоже сильно выделялся среди всего коллектива. Я подсел к нему и узнал, что зовут его Эдмунд Мороз. Он в этом коллективе был таким же чужим, как и я, тоже родился в этом городе, тоже не плохо учился в школе и тоже жил с приличной семьёй. Ещё из мальчиков мне представили моего тёзку, который решительно отличался от меня внешне. Рост его был метр сорок пять, да и весом мы сильно разнились. Ещё одним мальчиков был спящий Саша, которому добрые родители не разрешили жить в местном общежитии, а по сему он в пять утра уже ехал в электричке, а все следующие пары проводил в сладком сне. В принципе, ничего удивительного. Далее, одним из парней был Боря. Возможно мне должно быть неудобно, но я более, чем уверен, что Боря был по интеллекту умнее нас четверых, при этом абсолютно угрюм и молчалив.
Знакомиться с девочками было не очень обязательно: всех девочек звали Катями и Настями, даже тех девочек, имена которых в паспортах не могли прочитать даже педагоги, благодаря интересному этническому происхождению их имен.
Я достал из «пакетика» тетрадку и ручку, огляделся и понял, что я единственный «дурак». В этот момент с нами находилась наша педагог – Анна Алексеевна, она же была и нашим мастером.
Мастачка
Удивительный случай, когда в окружавшем меня болоте находился хоть кто-то, способный мыслить позитивно. Полная женщина с забавными кудрями и овальными очками, такая некоторая смесь Ирины Хакамады и Валерии Ильиничны Новодворской. Она искренне пыталась что-то преподавать, но большая часть, сказанных ею слов сводились к убогим шуточкам её учеников. В ответ она сама пыталась отшучиваться, но всё тщетно. Милая тётенька, эх.. Зачем ты здесь? В какой-то момент я понял, что воевать здесь бесполезно и нужно прикинуться такой же ветошью, как и все остальные. Однако, стоит признаться, что я достаточно быстро понял, что преподаваемый ею предмет, достаточно интересен!
Непрёт и Прёт
Анна Алексеевна, кроме того, чтобы быть нашем надзирателем, вела Товароведение Непродовольственных Товаров или "Непрод". О чем был предмет? В целом предмет, несмотря на кажущуюся бесконечность, был вполне понятен и способен держаться в целости. Товары делятся на группы: ткань (одежда, сами ткани, постельное бельё, полотенца и тд), металлы (в целом всё так же: от чугунной ванны, до алюминиевой кастрюли), пластик (тут вообще практически бесконечный список), минералы, стекло и ещё много всего. У всех этих составляющих есть разные подвиды, как к примеру с теми же металлами: алюминий, сталь, медь, латунь, железо и всякое прочее. Зачем нам это знать, спрашивается? А всё просто: "Придет к вам покупатель и спросит штаны для поездки на дальний север, а вы ему легко подберёте их!". Начало учебы состояло из тканей: жаккард, сатин, креп-винил, креп-жоржет, хлопок, лен и так почти до бесконечности. В целом предмет походил на что-то типа сопромата, только ещё шире. Кроме того встречались и интересные заметки, типа: "в Советском Союзе из ряда тканей, которыми в ГДР обивали мебель, шили одежду, такой тканью, часто бывал кремплен, а так же его аналог – лавсан". Предмет был очень интересным, иногда были смешные моменты, иногда с поводом задуматься, но при этом огромное количество полезной информации. Я слушал и записывал. Например информацией о металле, я пользуюсь и до сих пор.
Совсем другим предметом был "Прод" – Товароведение Продовольственных Товаров. Его у нас вела завуч Виктория Викторовна. Наши завуч и мастер были абсолютно противоположными женщинами, но при этом являлись лучшими подругами. Если в кабинете непрода все вели себя до омерзения плохо, не слушали преподавателя, курили и грызли семечки, наплевательски относившись к просьбам вести себя прилично от Анны Алексеевны, то в кабинете прода..
– Это что на столе?
– Не, ну а чё? Это семки!
– Не "чё", а "что"! Семечки убрал и ноги с парты, иначе я тебя указкой по спине отхожу! Понял?
– Да, Виктория Викторовна, – шёпотом сзади "извинись, дурак!", – Извините, Виктория Викторовна
Хулиганы, дети "стоявшие на учёте", сироты и все остальные откровенно её боялись. В группе на её парах стояла абсолютная тишина, за исключением царапанья ручек по бумаге. В один момент юноша, так сказать "из крутых", ослушался её, за что она взяла его за шею и реально выкинула за дверь. При её жёсткости к нам, она была так же жестка в нашу защиту. К примеру, когда нас прокатили в сентябре со стипендиями, она устроила скандал и уже в ноябре мы получили по две стипендии.
Прод по сути своей держался на тех же истинах, что и непрод. Что, из чего, как и для чего. С той поправкой, что тут мы изучали квас, колбасу, яйцо куриное, лимонад "Колокольчик" и так далее. Возможно по неопытности, но даже для самых "отбитых" студентов некоторые новости были тяжкими. Погружаться в дебри не стану, но узнавая составы колбасы времён "Микояна" и дней сегодняшних, есть её не сильно хотелось ещё минимум неделю. А слова "допустимые нормы фекалий", были самым страшным, но, со временем, и самым ожидаемым моментом. На первом курсе именно прод был нашим основным предметом, весной нас ждала практика по нему. Наша "Вик-Вик" вела не только этот предмет, а ещё и..
Техника Торговли
Для изучения подручных предметов в магазине существовали отдельные предмет. Весы, кассовые аппараты, холодильные установки, вентиляция и многое-многое другое. Как пользоваться механическими и электронными весами, как обвешивать и как могут обвешать тебя – всё это пары первого месяца.
– Так, Кожевников, свешай мне вот это яблоко в пакетике
– Так, пожалуйста. Проверяем весы, выравниваем по уровню, обнуляем.. Так взвешиваем пакет, нажимаем TARE, теперь кладём яблоко в пакете на весы и прописываем цену в качестве рубли за граммы. Пожалуйста!
– Ты серьёзно? Ты запомнил!? Вот, посмотрите! Кожевников запомнил!
Это было двоякое ощущение, с одной стороны признание педагога, с другой – прищур озлобленных одногруппников.
Кассовые аппараты были столь же интересными. Оказалось что их всего шесть видов и смысл в них, так или иначе, примерно одинаков. Так же вечернее сведение кассы и различные сложности, которые могут встречаться в работе. Обязательно после этого предмета был предмет родственный ему.
Технология Продаж
Этот предмет был торговым ответом, ещё вчерашней, школьной информатике. Мы садились за компьютеры и изучали торговый софт, к примеру 1С-ку. Создавали свою фирму и закупались для неё, вели торговлю и занимались сведением. Далеко не всем было легко, для некоторых даже включение компьютера было чем-то новым. Естественно, от учебной программы мы сильно отставали, но один из программистов-старшекурсников сделал для нас игрушку. Казалось бы всё то же самое, но больше походившее на the sims, то есть нарисованный магазин, куда мы расставляли оборудование и закупали товары на кредит взятый в банке. Туда приходили виртуальные покупатели, там была виртуальная проверка, виртуальные требования банка и вообще у всех (в том числе и у меня) к концу первой пары магазины прогорели. На следующее занятие я принёс с собой Mp3 плеер и, использовав его как флешку (о чём мы тогда ещё и слыхом не слыхивали), унёс игру домой. За выходные я с пятой попытки умудрился создать не только магазин, а целую сеть магазинов, расплатиться по кредиту и начал получать некую чистую прибыль!
– Классно, Женя! А зачем тебе это?
– Ну как? У меня же не получилось, решил выиграть в этой игре
– Я тебе зачёт поставлю, но никому это как игра не понравилось
– Виктория Викторовна, мне она не как игра понравилась. Это скорее.. Азарт, что ли..
Были ещё и "История Торговли", и "Бухгалтерия", и даже модный тогда "Менеджмент", но всё это ничем интересным не отличалось, а вот остатки школьной программы!
Математика
Из школьных алгебры, геометрии и тригонометрии, в ПТУ всё это вернулось обратно под названием "Математика". Наша учительница сама была не совсем русской и встретив девочку плохо знавшею русский язык, они, целые пары напролёт, говорили на "родном" языке. То есть, из как такового общего занятия, математика стала занятием для ученика и репетитора. Большая часть группы была довольна, можно было делать всё что захочешь. Но, меня такое настроение не устраивало.
– А может Вы и остальных учить будете?
– Чему тебя учить? Что ты вообще знаешь?
– Спросите, выясним
– Ну вот сколько будет трижды четыре
– Вы серьёзно? Ну двенадцать
– Давай посложнее! Семью восемь?
– Эм.. Пятьдесят шесть
– Ты подглядываешь куда-то?
– Слушайте, это просто таблица умножения! Семью семь – сорок девять, а семью восемь – сорок девять плюс семь – пятьдесят шесть! Всё просто!
– Думаешь самый умный? Сумма углов треугольника?
– Боже.. Ну, сто восемьдесят градусов!
– Откуда ты это знаешь!?
– Потому что в четырёхугольниках – триста шестьдесят, а треугольник – половина четырёхугольника!
– У тебя какая оценка по математике в школе!?
– Четверка, и что?
Я не был гением математики, но меня скорее удивляли "сложные" вопросы. Как оказалось, одна из девочек была отличницей в школе своего города и.. "Пятью восемь.. Нууу.. Где-то тридцать пять или сорок..". Быть умным – не большая задача..
Литература
Примерно такая же реакция на меня ("Смотрите, снежный человек!!") была и в кабинете литературы. Женщина средних лет, с булькой на затылке, смотрела в глубину кабинета глазами с надписью "скорее бы на пенсию". Она медленно и монотонно, голосом близким к шёпоту зачитывала школьную программу.
– Поэма Александра Сергеевича Пушкина "Медный Всадник" была написана в конце первой половины девятнадцатого века и не была издана сразу из-за запрета к изданию Николаем Первым. Кто-нибудь знает о чём поэма? Никто не знает, я расскажу..
– Я знаю!
– Как фамилия? Кожевников. Кожевников, я ваших дурацких шуток не принимаю
– А кто сказал, что я шутить буду? Я действительно читал
– Ну если тебе сильно хочется, говори
– Поэма Пушкина "Медный Всадник", как и многие работы, как русских, так и не только, авторов в середине девятнадцатого века рассказывает нам о судьбе "маленького человека", которого в те времена было принято считать частью человеческой массы. Здесь же мы видим персонажа – "ничтожного" чиновника по имени Евгений, как полноценную личность, с другой стороны давящую его силу вышестоящих в виде неживого существа – статуи Петра Первого. Что-то подобное, в то же время мы могли видеть у Гоголя в повестях "Нос" или "Шинель", или "Человек в футляре" Чехова. Так же туда можно отнести и "Преступление и Наказание" Достоевского. Ответил?
Когда я начал отвечать, глаза учительницы оживились и заблестели, брови, видимо от неожиданности приподнялись и она смотрела на меня шокировано-вопросительным взглядом.
– Где ты это прочитал?
– Нигде.. Да, как бы и так понятно.. "Нос" Гоголя очень близок, с той поправкой, что он – сатира, а "Медный всадник" – что-то вроде триллера, так сказать
– Где ты учился? В лицее каком-то?
– Нет, обычная школа
– Ну.. Эм.. Ну, ладно..
Директор
На следующий день меня пригласили, причём дважды подчеркнули, что "пригласили" к директору. Отпираться я не стал и проследовал в кабинет к Борису Геннадьевичу.
– Ты – Кожевников?
– Именно так
– Да ты садись-садись
– Спасибо
– Со мной на этой неделе по твоему поводу говорили некоторые педагоги
– У меня всё плохо?
– Вот в том-то и дело, что у тебя как-то слишком хорошо всё
– Странный диагноз – "слишком хорошо"
– Понимаешь.. Как бы тебе сказать.. У нас здесь учатся.. Ну, либо с подкованный руками, либо.. Как бы..
– Когда идти больше некуда?
– Ну, я бы так не сказал.. В целом, люди с хорошей успеваемостью учатся у нас только на программистов. А ты.. Зачем тебе это?
– Вот я как раз из тех кому идти больше некуда. На медика учиться – денег нет, на повара – здоровья, а в школе остаться.. Ну, конфликт с директором был у меня..
– Может перевести тебя на программиста?
– Я в этом ничего не понимаю, честно. Для компьютера я – товарищ-дерево
– Всё равно подумай
Мда.. "Я – князь Мышкин, сирота и программист по образованию"...
Перемена
Почти во всех техникумах и ПТУ перемены проходили примерно одинаково, толпа учеников выходила на улицу становилась возле крыльца и пускала густой дым. В независимости от пола и возраста в руках у студентов не было ничего дороже "Явы". Даже если кто-то в "обычной" жизни покупал себе что-то дороже, то идти в учебное заведение с этим было нельзя – "Расстреляют!". Стоило появится у кого-то в руках пачке веста или винстона, вокруг уже собиралась толпа, а если кемел, мальборо, а уж тем более – парламент.. Даже убежать было бы трудно! Разумеется, кроме дымного процесса шли оживлённые беседы.
Крупная девочка, тоже "вчера" закончившая девятый класс, обсуждала со всей группой свою любовь.
– Ты знаешь с кем я встречаюсь? С Геной Лысым! Он – авторитет!
– Повезло же тебе..
– После пар заедет за мной и поедем кутить. У него своя 99-я
– Завидный жених..
– Ну так само собой! У него на следующей неделе днюха. Ему сорок семь исполнится, вот чё ему подарить?
– Уголовный кодекс ему бы пригодился
– Беспонтовая шутка!
С другой стороны беседу пытался вести наш вечно сонный Саня.
– Жентос, можно я у тебя заночую?
– Не получится
– Эдмунд тоже не может.. Блин, а у тебя есть знакомые, у которых можно?
– Сомневаюсь
– Ну ты спроси, я если что nuвa куплю
– Обязательно спрошу
Боковым ухом я подслушивал другую девичью беседу.
– А я, короче, в переходе на Ленина, купила помаду, короче. Она вообще ништяк
– Эта та что мягкая?
– Ну да, короче, но слушай, она норм, если в холодильнике сначала подержать, короче
– А я блестки купила! Губы "маленькой феей" мажешь и сверху блёстками сыпешь, вообще ништяк!
– Точняк! А я по "маленькой фее" ещё мамиными тенями мажу, ништяк, короче
И содержательная беседа ещё группы девушек
– Девахи, у меня ногти на ногах жёлтые стали и воняют. Чё делать?
– А ты соду в носок насыпь, будет красавелло!
– Каустическую?
Тебе можно и каустическую.. Так, с девочками я не сажусь! Но..
Новенькая
– Дети, познакомьтесь! Эту новую девочку зовут Даша! Дашенька, проходи и садись!
Дашенька была такой же как и я – октябрь, все попытки потрачены, осталось учиться только где-то возле дома. Милая девочка в чистой (что было в тех местах редкостью) одежде. Приятный парфюм и отсутствие семечек в кармане. Она тоже была курящей и пошла с нами на перемене. Естественно её тоже вовлекли в беседу.
– А как ты так спишь?
– В каком смысле?
– Ну как у тебя получается косметику не размазать?
– Я косметику на ночь смываю..
– Ничего ты мажорка! А чё за сиги у тя?
– Ну я vogue обычно курю
– О! Заэбэ! А дай мне штучек пять!
– Ну пять не дам, три только могу дать
– Да не жлобись ты!
– У тебя же есть свои, а у меня свои
– Вот мажорка, а жадная!
Эх.. Ну, теперь нас уже трое таких тут набирается! Хоть я не один тут "везучий"..
Столовая
Удивительным случаем была столовая. Нас кормили "как на убой" и при этом очень вкусно! Часть студентов (особенно старшекурсников) приходили на учёбу исключительно ради столовой. Если вкратце – после второй пары был обед:
– Первое (он же суп). Чудесные борщи, щи, рассольники, гороховые супы. И во всём этом было мясо! То есть не просто мясо, а мясо настоящее – курица или говядина
– Второе. Гуляш с чудесной подливкой и, конечно же, гарниры: макароны, рис, гречка, многие другие каши и, разумеется, картошка. Во всём этом разумеется было мясо.
– Запиваем. Компоты как из сухофруктов, так и из свежих фруктов. Иногда был чай, но к нему была приложена "стопка" печенья.
Разумеется в четверг было всё то же самое с поправкой на "рыбный день": уха и рыбный "гуляш".
Отдельно хотелось бы выделить хлеб. Хлеб, как и вся другая выпечка (разве только кроме печенья), выпекался в нашей столовой, так что он всегда был свеж и очень вкусен.
После четвертой пары каждый студент получал пару булочек и ещё порцию запивона. Почему булочек было две? Всё просто – Мясная (сырная или сосисочная) и сладкая (карамель, фрукты и тд).
Учителям давали кофе, студентов в этом ограничивали, потому что "они и так все нервные, сидеть нормально не могут".
А уже вечером все проживающие в общежитии получали ужин: Каша (опять же мясная), напиток и булка. И примерно то же самое "местные жители" получали в восемь утра (в восемь тридцать начинались пары).
