Статья навеяна комментариями на канале.
"Ребёнок на уроке с платным педагогом работает хорошо, а из школы как приносил двойки-тройки, так и продолжает. Вроде, давно ходим. Почему так получается?"
Давайте разберёмся в причинах этого странного несоответствия. Кто обманывает: школа, репетитор или ученик? Или все говорят правду?
Сразу отбросим непрофессионализм домашнего преподавателя, так как я уже рассказывала в этой статье, как выбрать своего репетитора.
Причины, по которым ученик, занимаясь дополнительно, не показывает в школе должных результатов
- Обстановка. Образовательное учреждение и домашние уроки – две разные вселенные. Если дома, в привычной и невраждебной обстановке, ученик спокойно усваивает знания, это не значит, что придя в класс, он будет способен воспроизвести то же самое. Нет. Может присутствовать привычное ожидание провала, неудачи. Стереотип. Избавиться от него труднее, чем научить писать, считать, читать и т. д.
Перековать испуганного троечника в уверенного отличника не так просто, поверьте. Нужно время.
- Малое количество занятий. Некоторые родители ждут от репетиторов быстрых побед, не принимая в расчёт многих факторов, среди которых и уровень подготовки ребёнка, и способность концентрироваться, и предел внимания, и много других пунктов. Они не очень нужны родителям. Понимаю. Но мы не волшебники.
- Читатели утверждают, что это редкий случай. Но он существует. Школьный учитель может негативно относиться к тому, что вы занимаетесь по его предмету дополнительно. Неприятно человеку. Да профессионал не должен позволять себе эмоции во время учебного процесса, но, напоминаю, учителя – не роботы. Могут тут занизить, а тут предвзято оценить.
- Не знаю, редкий случай или нет. Ребёнок специально не показывает свои знания, прячет их сознательно.
История про лентяя и циника Никиту
Мы с ним с конца первого класса вместе. Весь второй класс поливали слезами тетради как по русскому, так и по математике. Весь третий читали вслух и пересказывали. Весь четвёртый учились, не жалея себя, невзирая ни на что и вопреки всему. Вытащились на четвёрки.
Больше я таких оценок от него по основным предметам не видела.
Пятый и шестой его классы прошли для меня в погоне за четвертными показателями. У меня-то он отлично справляется! Почему никто не видит?!
Ленивый, есть такое. Слишком рано понял, что за плохие оценки его не растерзают. Не любит напрягаться. Да, тот ещё характер. Ну и пусть! Он же тянет! Я так хотела, чтобы результаты моего труда заметил кто-нибудь из коллег!
А Никита этого не хотел.
И только в седьмом классе (в прошлом году) он объяснил мне своё поведение.
"Понимаете, если я начну хорошо учиться по математике и русскому, то придётся и по другим предметам тоже стараться. А мне не надо. Три устраивает. Я же итоговые пишу нормально? Вот и не переживайте! ОГЭ сдам, ЕГЭ тоже сдам".
Да, он такой. Прямой, открытый, циничный. И финальные тесты, такие как ВПР/МЦКО у него пишутся на четыре. Специально. Дома-то он мне их на пять сдаёт.
Середнячком прикидывается и не отсвечивает. Стратегия такая, чтобы не приставали.
Видите ещё причины? Добро пожаловать на обсуждение!
Теперь об очень важном. Я тут проект готовлю на лето. Знаю, что многие школьники не очень хорошо пишут/читают/считают. Если у ваших ребят проблемы, а вам это надоело, напишите, пожалуйста, класс и дисциплину. Мне надо прикинуть, что к чему.
Жду, товарищи, в комментариях😁
И ещё, очень будет славно, если вы не забудете поставить хорошую оценку за статью. Я старалась)))
