С умением и привычкой #манипулировать окружающими человек, конечно, не рождается. Хоть и говорят: «Он прирожденный манипулятор» — это всего лишь выражение, помогающее подчеркнуть профессиональность такого поведения.
Манипуляция — это приобретенный навык, возникший в ходе воспитания. Да-да, именно в ходе воспитания.
Виноваты ли родители?
Конечно, можно сказать и так. Ведь они шли по простому пути — «лишь бы дитя не плакало». Но мы не знаем, были ли у них силы и возможности воспитывать иначе.
Не будем вспоминать прошлое и обвинять, просто сделаем выводы, чтобы самим не повторять этих ошибок.
Как все начинается?
Ребенок познает мир опытным путем. Он пробует всё на вкус, везде сует ручки, всё хочет взять, а потом еще и бросить.
Все эти действия — познание окружающего мира. Ведь он абсолютно для него незнаком.
Также происходит и в общении. Ребенок пробует разные стимулы для родителей и смотрит, как они будут реагировать.
В итоге выбирает удобную и выгодную для себя реакцию родителей и продолжает использовать этот стимул.
Приведем пример:
Малышу очень захотелось игрушку в магазине. Он её берет. Ему невдомёк, что она дорого стоит, или что она будет занимать слишком много места в квартире. Ему просто понравилась игрушка, и он ее взял.
Родитель говорит: «Нет, мы не будем её покупать».
У ребенка недоумение. Как так? Раньше ему всё давали, всё, что он хотел взять в руки, а здесь, в этом месте, почему-то нельзя. Как так?
Естественным образом у него возникает протест. Он не хочет уходить от этой игрушки, заливается плачем и ложится рядом с ней на пол.
Родителям неудобно, они не хотят привлекать внимание окружающих. Потерпев фиаско в попытке успокоить его, родители покупают ему эту игрушку.
Стимул для родителей — очень шумное поведение ребенка, его рев и лежание на полу.
Реакция родителей — выполнение желания ребенка.
Отлично! Малыша всё устраивает! Теперь он будет этим пользоваться, чтобы добиваться своего!
Это лишь один из примеров, как можно самим создать манипулятора.
Как не воспитать манипулятора?
Не идите на поводу у ребенка. Четко разделяйте, когда ребенок что-то требует по физиологическим причинам: хочет кушать; он встревожен, и ему необходимо на ручки; у него болит животик, и его нужно взять к себе в кровать. И когда это просто «хочу»: хочу чего-то вкусного, не дожидаясь обеда; хочу на ручки или в кровать к родителям, чтобы держать их при себе и управлять.
В первом случае ваши действия будут заботой. Во втором — поощрением манипуляции.
Как быть со взрослым?
При общении со взрослым человеком тоже не нужно об этом забывать. Конечно, он уже привык добиваться своего, и даже делает это настолько профессионально, что и не поймешь, что это манипуляция. Но вам нужно научиться видеть это.
Когда вы засекли такое поведение, можно напрямую сказать ему:
«Ты пытаешься мной манипулировать».
Не давайте ему то, что он хочет. Объясните причину, по которой вам это неудобно, ситуация этого не позволяет. Ппоясните, что мир не должен меняться лишь потому, что кому-то одному что-то «приспичило».
Если ему что-то нужно — пусть делает это самостоятельно, не используя других людей.
Если вы будете каждый раз отлавливать подобные моменты и пресекать их, ситуацию возможно изменить. Главное - не давайте слабину. Никаких послаблений!
Желаем вам стойкости в борьбе с манипуляторами!
Подпишитесь на наш канал – так вы не пропустите остальные статьи про манипуляторов. А еще многие другие важные и полезные публикации!
Нажмите на лайк, - так вы отблагодарите автора за его труд!
Читайте другие наши статьи:
Внимание! Опасность! Он пытается подзарядиться от меня! Как перестать кормить вампира?
Тест на определение совместимости мужчины и женщины
Виновата ли весна в обострении? Почему нет настроения?
