Возможно, где-то есть такие советы, но я не видела и немножко мне грустно, что вот так.
Потому что секретный секрет, который мог бы помочь в работе с ребёнком, я открыла совершенно случайно.
С 9-и лет Гриши занятия с ним я снимала на видео. КАЖДОЕ занятие. Всё было организовано очень просто. Стаяла камера. Я приходила, садилась, включала кнопку и занятия начинались. Гриша даже говорил "дубль 1" и хлопал в ладоши. Так делает "хлопушка" на съёмочной площадке. Да, вот такое у нас было начало занятий.
Зачем я снимала занятия, это тема для другого разговора.
Но вот о чём хочу рассказать.
Постоянная фиксация занятий, а так же и не очень адекватных проявлений Гриши помогла мне очень и очень сильно в следующем.
Когда ты (мама, не педагог, ты - не психопат, истерика тебя трогает и часто до глубины души), так вот, когда обычный человек в эпицентре истерики, чаще всего, способность здраво мыслить сильно снижается. Очень сильно.
Отступление.
Люди, которые не знают, что такое истерика аутичного ребёнка, не думайте, что это то же самое, что слёзы обычного ребёнка. Нет...
И вот ты в этом. Ты - молодец, знаешь, как действовать. Ты спокойна, что-то там делаешь. Сделала. Мир-дружба-жвачка. Идёшь по стеночке с прямой спиной на кухню, чтобы там выдохнуть.
Всё. Ты молодец. До ночи ещё часа 3. Продержишься.
---
Так вот. Я предлагаю это записывать на видео. Не только орущего ребёнка. Нет.
Я предлагаю записать всю сцену. Не знаю, как вам это реализовать. У меня просто стояла камера и захватывала всю комнату. И получилось у это случайно.
В вашем случае я предлагаю следующее. Начинается какой-то припадок в комнате, загодя надо приготовить место для смартфона (выверить, чтобы вся комната попала) и войти в комнату, включить запись видео, поставить смартфон на место и идти гасить истерику.
Потом посмотрите видео. И желательно несколько видео таких снять.
---
В чём суть?
Когда ты внутри ситуации, как бы хорошо ты не действовал, ты внутри... У тебя эмоции, разные.
А главное, ребёнок кажется просто... монстром. Это так. И вся ситуация может быть очень болезненной.
Но...
Когда Вы увидите это на видео, ребёнка, себя, эмоций этой ситуации не будет и вы сможете более трезво посмотреть на то, что делаете вы, как именно ведёт себя ребёнок, как быстро и от каких ваших действий он успокоился.
Вам сейчас может казаться, что нет, я всё знаю, не надо мне это.
Может и так.
Но знаете вы не всё)))
Я вот видео записываю. Потом пересматриваю и иногда думаю, что я за бред говорила то???? Вроде думала, что логично. Нет.
Однажды после какого-то конфликта на уроке я пересматривала видео и поняла, что неверно объясняла Грише... чем запутала его. А так как не поняла в начале ошибку (свою), а Гриша не в силах был мне на тот момент доказать словами, что я ошиблась, конфликт и состоялся...
Это что касаемо нормальных вещей.
А что касаемо истерик.
Я извлекла следующее. Они не так страшны, как кажутся. Я думаю, особо чувствительные мамы, которых пытают каждый день, больше боятся самого факта начала... И бояться не суметь справиться быстро, не суметь помочь быстро.
Короче, там букет чувств, который сильно мешает.
После просмотра нескольких истерик на видео, я потом, в процессе других таких эпизодов, вспоминала видео истерики. И начинала вести себя уже не как мама, а как... педагог, который... проводит эксперимент.
Вот мы пробовали так, а что будет, если так. А если так. Вот ещё вариант.
Ну и главное. Да, почему-то ребёнок перестаёт быть таким страшным... после того, как ты много-много-много раз увидишь его истерику в записи.
Тут, наверное, что-то из психологии. Но я не буду даже предполагать, что.
---
Вот такой метод.
Итак.
Снимайте истерики на видео.
Только обязательно с собой в кадре. Это важно.
Вы должны увидеть себя со стороны в этих ситуациях.
Удачи Вам, дорогие мои читатели.
П.С. Для тех, кто не в курсе, что страшного в истериках аутичного человека - рада за вас.
П.С. 2. Грише что-то между 6 и 7. И да, это аутчиный человек. И да, про его истерики и неадекватное поведение речь...
