Все «прелести» работы в Частной Гимназии, расположенной в элитном пригороде Москвы, сотрудникам не нравились, мягко выражаясь. Хотя было и хорошее, которое как-то уравновешивало плохие стороны. Например, хорошая зарплата, бесплатная и качественная еда, предоставление жилья. Если в Москве снимать жилье, то смысл в зарабатывании денег стремится к нулю. Кроме материальной стороны есть и духовная.
Помимо администрации, адекватной или не очень, основное время учителя проводят с учениками, обучая их своему предмету. Хочется добиться результата, а не просто отвел урок и дальше трава не расти. К ученикам привыкают, их любят, какими бы они не были, послушными или немного хулиганистыми.
Были и другие причины, по которым все сотрудники не разбежались сразу. Как известно коней на переправе не меняют, а учителей в середине года нанимают редко, потому что перед началом учебного года все учебные заведения укомплектовываются полностью.
Остаться без зарплаты на длительное время не многие могут себе позволить. Вот такие они меркантильные. Хотят получать деньги за работу. Но у них есть малюсенькое оправдание. Не научились они пока питаться только духовной пищей, бренное тело требует поддержки физической.
Кроме того, уволиться после начала учебного года в учительском кодексе считается одним из смертных грехов. Это ведет к отмене уроков, к тому, что остальные учителя получают дополнительную нагрузку, замещая ренегата, ученики начинают привыкать к непонятной ситуации и успешно ей пользоваться. И когда или если, находят нового учителя, ему долго приходится приводить детей в чувство и вводить в нормальную колею учебного процесса.
Но в гимназии все-таки нашелся один человек, который решил нарушить кодекс чести и буквально через месяц решил слинять. Этим человеком оказалась самая молодая «англичанка», девушка 28 лет. И осуждать её те, кто работали в «режимной гимназии», не стали.
Все начали её расспрашивать, почему и куда она уходит. Начальству она сказала, что ей надо вернуться в родной город. Говорила, что ничего страшного не произошло, просто есть одна причина, по которой ей срочно необходимо уехать домой.
Директриса пыталась ей объяснить, что если ей надо уехать на месяц, например, её подождут. Но она твердила, что будет увольняться.
Коллеги тоже её пытали. Выдвигали разные предположения: может, замуж выходит; может, в интересном положении; может, лечение требуется.
Она отвергала все догадки. Уволилась. На голову оставшихся учителей английского языка. Им пришлось замещать уроки в её классах. Ходили на её уроки те, у кого было свободное время. То есть в один класс приходил на каждый урок другой учитель.
Возникла и еще одна сложность. Директриса запланировала проведение открытых уроков английского для родителей. У части классов учительница уволилась, урок проводить было не кому.
Е.А. провела открытый урок в первом классе, на который пригласили и родителей тех классов начальной школы, у которых ушел учитель.
Урок провела хорошо. Дети отвечали прекрасно. Родителям очень понравилось. Мамочка-актриса из другого первого класса, в котором собрались избалованные мальчики, милостиво сообщила Е.А., что они не против, если она будет замещать уволившегося учителя в их классе.
― Не хотелось бы, ― ответила Е.А.
― Почему? ― изумилась актриса. Учителю честь, можно сказать, оказали, а она отвечает черной неблагодарностью.
― А что, кто-то радуется дополнительной работе? ― ответила Е.А. вопросом на вопрос.
Актриса и выпускница МГИМО не нашлась, что сказать. На том и разошлись. Но завуч уломала Е.А., чтобы именно она замещала в том классе, чтобы умиротворить родителей. Они не соглашались больше ни на кого. Кстати, актриса устроила увольняющейся учительнице скандал. Сказала, что она бессовестная, бросила учеников, что если она не собиралась работать, нечего было и начинать.
Хотя, именно из-за этой мамочки перевели в другое здание учительницу, которая должна была вести уроки в начальной школе. Та никуда бы не ушла. Она даже после такой сложной ситуации нашла в себе силы работать и добиваться успехов. Не говоря уже о том, что ко всем учителям надо относиться нормально. Всем. И родителям и начальству.
Второй открытый урок Е.А. провела в 7 классе. Географию на английском. Ученики отвечали прекрасно, родители уроком просто восхитились.
На следующий день ученик 7 класса, умненький мальчик из интеллигентной семьи, рассказал Е.А., что в их классе, в котором вела учительница, которая пришла благодаря рокировке из основной гимназии в новый филиал, урок провела очень плохо.
Родители в шоке. И другая «англичанка» тоже опозорилась. Она вела английский в классе, в котором учился брат одного из учеников седьмого класса. Е.А. постаралась развеять сомнения учеников в профпригодности учителей. Сказала, что возможно они сильно волновались, или родители что-то не так поняли.
Е.А. не только пыталась не уронить авторитет коллег в глазах учеников, но и не очень-то детям поверила, потому что родители не всегда могут адекватно оценить работу учителя. Если учитель придет оценить работу инженера, он сможет это сделать адекватно? Вряд ли.
Проходит несколько дней. Нового учителя на место ушедшей молодой коллеги так и не нашли. Вдруг, завуч заявляет в учительской во всеуслышание, что учителя английского должны провести открытые уроки еще раз, потому что несколько дней назад провели плохо.
― Почему это плохо? Я очень хорошо провела уроки! ― возмутилась Е.А., ― кто плохо провел, пусть снова и проводит!
― Ой, Е.А., вы прямо так говорите…,― смущенно захихикала завуч.
― А как я должна говорить, если я и сама знаю, что хорошо провела уроки. Ученики прекрасно отвечали. И всем родителям понравилось!
― Это нас будут увольнять, потому что мы плохо провели открытые уроки, ― подала голос коллега-англичанка.
― Да, Е.А., вам надо будет провести еще два открытых урока. Один по биологии на английском, другой по географии, ― «обрадовала» завуч.
Е.А. задохнулась от возмущения. Она ведет свои несчастные предметы на английском. Готовится часами, потому что нет учебников. Ищет подходящий материал в интернете. Выбирает главное. Составляет ученикам распечатки, чтобы у них что-то оставалось дома для повторения материала. Сама заново учит биологию и географию, которые забыла после окончания школы. Всякие митохондрии, отличия живой природы от неживой, и так далее.
Замещает одного учителя, а если уволят еще двоих, значит, и их надо будет замещать. И открытые уроки проводить.
― Я увольняюсь, все, с меня хватит, ― сказала Е.А.
А молодая коллега, уволившаяся по непонятной причине, через пару недель зашла на прежнее место работы. Радостная и энергичная. Сказала, что работает в Москве в государственной гимназии. Коллектив прекрасный, начальство прекрасное. К учителям относятся хорошо.
Девочка оказалась умная. С первых дней работы, когда стало ясно, что собой представляет Частная Гимназия, начала усиленно искать другую работу. Нашла. И увольнялась правильно, как её последователи поняли позже. Не сказала, что элементарно переходит на другое место работы.
А Е.А. вечером позвонила директриса и умоляла её не увольняться. Хотя бы пока не найдут ей замену. На аргумент, что она и так задыхается от подготовки к урокам по биологии и географии и не в состоянии брать на себя дополнительные обязанности, директриса ответила, что в основном здании полно материалов и наработок по этим предметам. Надо только поехать и взять. Что в ближайшее время отправит её туда, чтобы забрать материалы. Интересно, а почему об этом никто не сказал раньше.
Вскоре уволилась учительница по географии. Не по своей инициативе, её попросили. Официальная версия – она не улыбается, и это не нравится ни родителям, ни ученикам. Скорее всего, причина была в другом.
Она всегда высказывала свое недовольство по поводу странных порядков в учебном заведении. А доложить начальству было кому.
Первая часть, вторая, третья, четвертая, пятая, шестая, седьмая, восьмая, девятая.