Частная Гимназия, открывшаяся в новом элитном микрорайоне, усиленно обучала учеников английскому языку. В расписание стояло большое количество уроков по предмету, плюс для большего погружения в иностранный язык, велись предметы на английском языке.
Учителям английского не давали классное руководство, чтобы после своих уроков по расписанию, они имели время на обширную внеклассную работу.
Например, на второй перемене «англичанки» по очереди проводили физкультминутки в рекреации для учеников начальной школы. Они подбирали песенки на английском, мотивирующие двигаться, и малышня с удовольствием подпевала и плясала под музыку.
На все праздничные концерты учителя готовили со своими учениками песни, сценки или стихи на английском языке.
Е.А., которая, в основном, вела биологию и географию на английском языке в старших классах, могла готовить к концертам только своих первоклашек. Эта работа доставляла ей огромное удовольствие. Она обожала свою малышню. Мало того, что это были первоклашки, они все были шестилетками. Забавные крохи.
Они отвечали учителю тем же, любовью. Впрочем, они любили всех учителей. Радостно кидались на встречу, облепляли со всех сторон. Е.А. это было в новинку.
До этого она долго работала со взрослыми лбами. Там любовь выражалась по-другому. Например, студенты приглашали поехать на шашлыки. Приходилось тактично объяснять, что дружеские отношения такого рода преподавателя со студентами невозможны.
Директриса постоянно генерировала идеи, чтобы еще такое приготовить и показать родителям. Все её гениальные прожекты сыпались исключительно на головы «иностранцев».
Внешне директриса выглядела привлекательно. Блондинка среднего роста за 50, довольно стройная, с миловидным лицом. Одевалась неплохо. Брючки с тонким джемпером, строгие платья. Но в этом симпатичном теле жил какой-то монстр.
Смотрела она не мигая, говорила монотонно, как робот. У своих подчиненных вызывала трепет и ужас на физическом уровне. Примерно такой, какой у людей вызывают рептилии.
Плюс был и страх, шедший от головы. Боялись увольнения. Недаром на работу в гимназию она не брала москвичей, а только приезжих. Во-первых, за мкадом совсем другие зарплаты, очень низкие, и потерять неплохой заработок не хотелось.
Во-вторых, что делать при увольнении? Возвращаться в свой родной город, в котором твое место работы уже занято. Или искать другую работу в Москве. Помимо работы надо еще и жилье найти. Гимназия предоставила жилье. Сняла квартиры, в которые и поселили учителей.
В гимназии работали с 7.30 до 6 вечера официально, а не официально директриса проводила «совещания» почти каждый день. На самом деле устраивала пропесочку по разным поводам. Домой учителя приезжали часам к 9 вечера.
Животный страх перед начальницей был и у Е.А., а вот потерять работу она не боялась. Директриса это чувствовала, поэтому не позволяла по отношению к ней никаких грубых высказываний. А к другим позволяла.
Учителя даже боялись задать ей вопрос. Когда Е.А. что-то спрашивала у начальницы, коллеги смотрели на неё со страхом, как на бунтарку.
― Она вопросы задает, ― говорил кто-нибудь с удивлением.
Один раз О.Н., директриса, срочно собрала «англичан» в кабинете. Находилась в хорошем настроении и озвучила свою новую идею. Сказала, что надо организовать концерт, посвященный творчеству группы «Битлз». Каждый учитель должен разучить со своим классом одну песню из их репертуара.
Е.А. сидела спокойно. Думала, что на этот раз мероприятие её не касается. Она понимала, что вряд ли первому классу стоит изучать песни этой группы. У них песни в основном о любви. “I need you, I love you, I want you”. Не для первого класса.
На всякий случай решила уточнить. Подняла руку и спросила, ― первому классу тоже учить?
― Конечно, почему нет? ― искренне удивилась роботоподобная директриса, которая в тот момент даже немного обнажила свою человеческую сущность, проявила эмоции.
После микро совещания Е.А. задумалась. Не могла понять, какую песню выбрать. Решила учить “Yellow Submarine” (желтая подводная лодка), в ней нет стенаний о любви. Хотя лексически для первого класса песня не простая.
Сказано, сделано. Начала с детьми разучивать песню.
Через пару дней директриса снова созывает микро совещание учителей английского языка. Пышет негодованием. Оказывается, пожаловались родители первоклашек.
― Какой д у р а к придумал учить песню Битлз с первым классом? ― искренне возмущалась она.
Е.А. с трудом сдерживала смех, очень хотелось указать на того д у р а к а, который это придумал, но она сдержалась.
Не было сказано, родители которого первого класса на это пожаловались. Её или другого. Собственно, не важно. Е.А. не расстроилась, больно уж ситуация оказалась забавной.
Не знает директриса, какой д у р а к это придумал. А еще на робота похожа. Где же у нее карта памяти? Наверное, в комплект не входила.