Найти тему
Записки репетитора

Разбираем письмо для ЕГЭ по первому критерию: решение коммуникативной задачи

Оглавление

Это очень подробный разбор, который был дан методистом на вебинаре от издательства Релод. Думаю, заслуживает доверия, ибо это все рассказал человек, который является экспертом.

***

Итак, нам дано письмо Майка. Извините за качество, не додумалась я тогда скрины делать, фотографировала с экрана. Но тут достаточно разборчиво.

Имеется ответ

-2

То, что красным подчеркнуто – я не разобрала.

Читается тяжело, поэтому вот читабельная версия. В виде скрина, потому что иначе статья блокируется за контент на иностранном языке.

-3

Разбор по аспектам

1. Решение коммуникативной задачи (содержание)

Аспект 1. Ответ на первый вопрос.

Он говорит не о любимом гаджете, а о том, что предпочитает компьютер телефону. Ответ не точный, поэтому ставится +/-.

Аспект 2. Ответ на второй вопрос: для чего он использует устройство. Смотрит фильмы, делает домашнее задание, готовится к экзаменам. +

Аспект 3. Ответ на третий вопрос. Да, гаджеты нужные молодым людям, объясняется, почему. +

Аспект 4. Три вопроса о летнем лагере, из которого вернулся друг по переписке.

Напоминаю, здесь нет +/-, за каждый вопрос либо +, либо -.

Первый вопрос. Не мог бы ты рассказать мне о… - это не вопрос, поэтому -.

Второй вопрос. В письме уже сказано, что лагерь был nice. -

Третий вопрос. Порекомендовал бы ты мне поехать в лагерь в принципе? Не соответствует коммуникативной задаче, потому что надо задать вопрос о конкретном лагере. -

Таким образом, Аспект 4 – полный -.

Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: благодарность за полученное письмо и/или ссылка – выражение радости по поводу получения письма; надежда на последующие контакты.

Здесь ошибка по РКЗ – незнание норм вежливости.

Не засчитают начало, т.к. Hey, Mike. – так нельзя, обращения hey нет.

Не засчитают благодарность, т.к. hear you – нельзя.

Не засчитают надежду на последующие контакты, т.к. I’ll be waiting for your emails тоже нельзя.

Тут, думаю, сразу возникнет вопрос: а последнее-то почему нельзя? Спрашивали методиста. В разговоре, вероятно, можно. Но по методическим материалам нельзя. Вот, я красным пометила.

-4

На самом деле, думаю, не стоит возмущаться. Я в предыдущем тексте привела все необходимые шаблоны, которые экспертами принимаются. То есть гадать не надо, надо просто их использовать.

В итоге, Аспект 5 – полный - .

Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем.

Hey, Mike. – здесь будет минус, потому что в конце стоит точка, а не запятая. Видите, получается, за начало дважды наказывают. В одном аспекте – за hey, в другом – за точку.

Best wishes, - +.

Имя - +.

То есть Аспект 6 - +/-.

В итоге получается так.

Аспект 1. +/-

Аспект 2. +

Аспект 3. +

Аспект 4. -

Аспект 5. -

Аспект 6. +/-

***

А теперь не будем пока смотреть организацию текста и языковое оформление. Обратимся к критериям оценивания, где 0 баллов по РКЗ.

-5

Сколько Аспектов не раскрыто? Считаем полные минусы. Получается два (4 и 5).

Сколько раскрыто неполно или неточно? Считаем плюс/минус. Тоже два (1 и 6).

Смотрим в приведенную выше таблицу.

Предпоследняя строчка: «2 аспекта не раскрыты и 2-4 раскрыты неполно/неточно».

Все. Остальное можно не проверять. Если по РКЗ ноль, то ноль за все письмо.

Видите, как получается. А если посмотреть со стороны сначала – вроде вон сколько плюсов.

***

Давайте вот что сделаем. Я на днях, по горячим следам, дам еще одно письмо. Желающие его сами разберут. А я потом напишу разбор от методиста. То есть вот так будет:

«Самостоятельно разбираем письмо для ЕГЭ по всем критериям»

«Позавчера мы самостоятельно разбирали письмо для ЕГЭ. Сегодня – разбор от методиста»

Да, скачать письмо в Ворде можно здесь. Если надо, я могу туда же все картинки с экрана покидать.

И еще. Статьи такого типа у меня появляются вечером, анонс – в утренней статье. Для всего этого есть отдельная группа ВК «Записки репетитора | Делимся материалами».

Все в целом будет в рубрикаторе под заголовком: «Делимся материалами и беседуем на узкопрофессиональные темы».

А про письмо отдельная подборка: «ЕГЭ. Задание 37 – электронное личное письмо»

Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.