Развитие малышей

«Он понимает всё, но почти не говорит». Эту фразу врачи слышат от родителей чаще, чем любую другую, когда речь заходит о развитии речи. К полутора–двум годам многие дети произносят всего несколько слов. И каждый вечер родители ищут в интернете ответы: «Нормально ли, что ребенок молчит?» «Когда дети начинают говорить?» «Как понять, что речь скоро появится?» Речь не возникает внезапно. Ей предшествует целая цепочка нейрофизиологических процессов. И если внимательно наблюдать за ребенком, можно заметить признаки того, что мозг уже готовится к появлению первых слов...

Парадокс последних лет выглядит довольно забавно. Родители всё чаще водят детей к нейропсихологам, платят за занятия по развитию внимания, моторики и координации, а специалисты нередко используют упражнения, которые ещё тридцать лет назад были обычной частью любого советского двора. Без красивых терминов, диагностических карт и консультаций за несколько тысяч рублей в час. Сегодня проблема действительно заметна. Учителя начальных классов всё чаще говорят о слабой концентрации внимания, плохой координации движений, проблемах с усидчивостью и даже элементарной физической выносливостью у детей...

Каждый родитель, впервые взявший на руки своего новорождённого малыша, с трепетом изучает каждую деталь его крошечного тела. И, наверное, одно из самых трепетных и одновременно тревожных мест — это мягкий, пульсирующий участок на макушке, который все называют родничком. Он кажется таким хрупким и уязвимым, что прикасаться к нему страшно. Но на самом деле природа мудро предусмотрела эту «мягкую зону» как важнейший механизм для безопасного появления на свет и для последующего активного роста головного мозга...

Обычно всё начинается с одной и той же сцены. На детской площадке один малыш уверенно говорит: «Мама, дай сок». А рядом сидит ребёнок того же возраста. Он показывает пальцем, тянет маму за руку, мычит, но слов нет. И сразу появляются тревожные мысли. «Может, мы что-то упустили?» «Нам говорили, что мальчики позже начинают говорить…» «А если это аутизм?» Разница в сроках появления речи действительно может быть большой. Но за этим почти всегда стоят вполне конкретные механизмы развития мозга. Разберёмся, почему так происходит...

Родители часто скупают умные карточки, деревянные сортеры и сложные пособия, чтобы малыш развивался быстрее и вовремя заговорил. Но один из самых сильных стимулов для детского мозга абсолютно бесплатен и отлично известен нашим бабушкам. Старые добрые «Ладушки» и «Сорока-ворона» не просто так передавались из поколения в поколение. Движения мелкой моторики напрямую связаны с центрами речи и внимания. Простые игры с детскими пальчиками запускают эти процессы порой быстрее и естественнее, чем модные развивающие центры...

Ни в коем случае нельзя признаваться, что ребенок у тебя не освоил горшок. Даже в год нужно говорить, что, в целом, процесс приучения уже почти закончен, только иногда бывают промахи. В два года и про промахи говорить нельзя...

Пересказ часто выглядит для родителей как простая задача. Прочитал текст. Понял, о чём он. Рассказал своими словами. Казалось бы, что тут сложного? Но на практике всё может превращаться в долгий вечер с раздражением, слезами и фразами: «Я не знаю, как сказать». «Я всё забыл». «Можно я просто выучу как написано?» «А если я скажу не так, мне поставят плохую оценку?» Ребёнок читает параграф. Потом смотрит в сторону. Потом пытается начать и сбивается уже на первом предложении. Родитель подсказывает, ребёнок повторяет...

Кажется, что разговаривать с новорожденным странно. Он же не отвечает, не понимает слов, смотрит куда-то мимо. Но именно в эти первые месяцы закладывается фундамент, на котором позже вырастет речь. И то, как мы говорим с младенцем, имеет значение...

Наверное, нет более трогательного зрелища, чем момент, когда вчерашний неуклюжий ползунок вдруг отрывает ручки от пола, цепляется за край дивана и, дрожа от напряжения, выпрямляет ножки. Этот крошечный триумф — не просто забава. Это первый акт великой драмы под названием «вертикальное прямохождение», который разворачивается на глазах изумлённых родителей. Малыш, который ещё недавно смотрел на мир снизу вверх, начинает завоёвывать новые высоты. Овладение навыками стояния и ходьбы — это не отдельное событие, а закономерный итог предшествующих этапов развития...

Первый год — самый важный этап в развитии ребенка, ведь именно в это время формируются все основные системы организма. Вместе с заведующей детской поликлиникой Центрального клинического госпиталя Лапино, педиатром Мадиной Владимировной Субботиной подготовили памятку про самое главное — от графика осмотров до умений здорового малыша. Первый год — самый важный этап в развитии ребенка, ведь именно в это время формируются все основные системы организма. Вместе с заведующей детской поликлиникой Центрального...

Утром всё выглядело почти идеально: малыш проснулся, поел, спокойно полежал рядом, немного посмотрел на лицо мамы или папы — и снова уснул. Кажется: вот он, режим дня ребенка в 2 месяца, наконец-то появился. А потом наступает день. Сон на 25 минут, кормление «раньше времени», беспокойство на руках, вечером — плач, хотя вроде и подгузник сухой, и ел недавно. В такие моменты легко решить, что вы что-то делаете не так. Но в 2 месяца у ребенка обычно еще нет расписания по часам. Зато уже может появляться ритм: сон, кормление, короткое бодрствование, снова сон...