Записки репетитора

Дааа, я всегда считала, что это не моя функция. Оказалось, что моя. Итак, дано. Ученица, 4 класс, Спотлайт. Задали учить слова. Слова в тетради выписаны, но лучше вам не видеть, как это выглядит. Поверьте на слово – там куча-мала, в которой девочка сама ничего разобрать не может. Начинаем выписывать по-человечески. Да, я подписываю произношение русскими буквами, ибо девочке нужно слова выучить на оценку, тут уж как уж... Побыстрее надо. Я все осознаю, но вариантов нет. И обратите внимание на первую строчку...

Вы же помните мою недавнюю историю с кучей неудачных попыток получить почтовое отправление? Решила я сделать попытку номер четыре, предварительно подготовившись по всем фронтам. Написала две жалобы (на горячую линию почты и в краевое отделение, которое над нашим стоит). Выписала телефоны начальника местной почты. Взяла паспорт, извещение, телефон с кьюар-кодом и попилила. Прихожу. Что характерно, в окенках есть пани, которые активно работают. Пристраиваюсь в очередь туда, где идет выдача всего. Передо мной мужик пытается получить какие-то письма, за которые надо заплатить деньги...

Занимается у меня девочка, семиклассница. Начала в августе. Английский у нее слабый. Приходит как-то ко мне, показывает тетрадь с оценками. 3/2. Спрашиваю, за что. Не знает. Знает только, что это за классную работу. Главное, в тетради ничего не подчеркнуто, не помечено. Просто оценки. Я начинаю смотреть и сверять с упражнениями из учебника. Да, в одном упражнении у нее написано 6 предложений, из них только два правильных. И упражнение до конца не доделано, видимо, не успела. За него два, что ли? Второе упражнение правильное...

Так получилось, что ко мне буквально один за другим пришли два шестиклассника. С практически одинаковыми заданиями из Спотлайта. И я смотрю на учебник второго и думаю: – Что-то тут не так... А потом дошло. Сейчас покажу. Учебник первого ученика новый, чуть не 2025 года издания. Учебник второго ученика ниже, я год издания не посмотрела, но, думаю, что-то ближе к 2015, ибо зело потрепанный. Вы посмотрите, как изменилась картинка! Если в старом варианте сбор блатных и шайка нищих...Ну, реально, Тони – какой-то старый алконавт с тремя волосинками...

Что ж, я сподобилась начать с ученицей Спотлайт прямо с нуля. То есть она ко мне пришла после первого урока в школе. Вместе с мамой. Которая сказала мне: – Я поняла, что надо учить вот эти буквы. А вот это – не поняла. И дочь не поняла. И никто не понял. Показываю «вот это». И поясню. По Спотлайту алфавит учится за три урока. Вы видите первую часть. То есть дети записали букву, ее название и слово на эту букву. Вроде бы, методически все правильно, да? А вот ни фига! Потому что для детей вот эти фигни в квадратных скобках – это просто закорючки...

Эх... Прислала мне тут на днях коллега по Дзену и Телеграму небольшое почтовое отправление. Какое – не знаю. И я попыталась честно его получить. Смотрю в интернете часы работы нашего почтового отделения, чтобы не прийти в выходной или обеденный перерыв. Ага, предусмотрительная я наша. Прихожу. А там висит бумажечка, на которой от руки написано, что почта не работает. И когда будет работать – неизвестно. Так что валите все в центральное отделение. И плевать они хотели на то, что там в интернете написано (нет, на бумажке этого не было, это уже мои домыслы)...

Что ж, прилетела она, первая ласточка. Попросили перенести урок, потому что у ученика карантин. И он может пораньше, а в его время по расписанию его некому привезти. Перенести не получилось, потому что они просили часов в 10 в день занятия (которое в 15.00 должно было быть). Я пишу, что перенести не получится. Мне отвечают, что тогда ученика не будет. Я спрашиваю, понимают ли они, что деньги за урок сгорают. Да, спасибо мне большое. И тут же перевели предоплату за следующие занятия. Ох, как я и ожидала (не в смысле, что я оплату за занятия ожидала)...

Цитирую: Среди педагогов остро стоит жилищный вопрос. Считаю, что тем, кто проработал в школе более 25 лет можно безвозмездно выделять жилье", – цитирует Гриба ТАСС. https://www.vesti.ru/article/4683346?ysclid=mfhdf2pehc298314419 Гриб – это не поганка (хотя, если судить по «ценному» предложению – типичная поганка), это замсекретаря Общественной палаты РФ. И эта мера (да что вы говорите!) будет способствовать повышению авторитета педагогов и престижа учительской профессии. Угу, то есть сделаем учителей чем-то, типа лимитчиков? Да что уж там, рабами школы сделаем на ближайшие 25 лет...

Помните, я писала про оригинального ученика? Ссылка внизу будет. Ведет он себя, правда, не очень оригинально. Точнее, я понимаю, почему. Но пока думаю, как бы мне педагогичнее это прекратить (чтобы не особо травматично было, я же ищу подход, ага). Рассказываю. Прошу что-то записать. Мальчик лезет в рюкзак и начинает долго и нудно искать там ручку. Хотя вообще-то должен был ее достать вместе с тетрадью в начале занятия. Я, чтобы ускорить процесс записи, предлагаю ему взять ручку из пенала, который стоит на столе...

Пару раз на различных форумах и в соцсетях натыкалась на стенания репетиторов. Текст приблизительно такой: – Я с учеником занималась, душу в него вкладывала, вытащила с двойки на тройку/довела с нуля до 4/5 на ОГЭ/взялась под самый конец учебного года, когда никто учеников не берет. А он и его родители отплатили мне черной неблагодарностью. Пообещали вернуться в следующем году, а сами не вернулись. И не ответили, когда я им написала и спросила, будут ли заниматься. Как жить, как жить, если тебе так в душу наплевали? Я им...

Что ж, началась у дочери учеба. Я уже неоднократно писала, что этот семестр лично для нее один из самых тяжелых. Во-первых, там сложные для нее предметы: физика, физическая и коллоидная химия и прикладная механика. Последняя – это вообще смесь физики и геометрии, что ли? Во всяком случае мне так показалось по фото. Во-вторых, по этим предметам не зачеты, а экзамены. А экзамены сдавать всегда сложнее. Для зачета часто преподаватели удовлетворяются знаниями на троечку. А на экзамене спрашивают по полной...

Снова дочь. Она была на двухдневном интенсиве. И вообще, она почти винодел – ей виднее. ))) *** Была я тут на одном интенсивчике по российскому вину. Так прекрасно - лектор ведёт лекцию, попивает вино, рассуждает о вине, и вам подливает,) но перед пробой заставляет определять, какие в нем ароматы. Говорили мы про порошковое вино. Ну вот тот самый шмурдяк, который поставляют на полки в КБ, залил водой и готово, типа Юпи. Так легко приготовить, что я даже делала его в общаге. Нет, на самом деле. Говорили о том, откуда пошел этот миф...