Записки репетитора

Моя сестра бурчит после занятия с моим бывшеизгнанным третьеклассником: – Нет, ну ты мне подсунула ученика. Он не помнит, как по-английски «компьютер» и «пазл». Это уже клиника. Как можно не выучить слово «компьютер», если учесть, что они за ним регулярно играют? Главное, по-русски он это слово прекрасно употребляет. Я в ответ бурчу: – А у меня его одноклассник! Тот самый, который October упорно произносит как «октомбер». Мы эти же слова учили. Так он этот несчастный компьютер по-английски озвучивает то «компгутером», то вообще «компудактором»...

Родители ученицы рассказали. Активистки планируют сделают учителю начальных классов подарок – собрать 50 тыс и выдать в конвертике. Я уже далека от этого, но помню, что мы собирали учительнице именно на подарок (не конкретно деньги), сертификат куда-то, кажется. И сумма была такая, я сейчас не вспомню, но не напряжная. Рублей 300, что ли. На сегодняшний день, наверное, не напряжная – это рублей 500-600 с человека. А если 40-50 тысяч – то это 2-3 тыщи с рожи. Как-то многовато, на мой взгляд. Для нашего города это и правда много, у нас люди бедно живут...

Вот на мой взгляд, это разборки на пустом месте. И вместо них полезнее было бы заняться уроком. Кстати, я тоже с этим сталкивалась. В общем, рассказываю. *** Приходит радостный шестиклассник: – А у нас математики, считай, сегодня и не было! У нас война была. Училки с Анькой. Они весь урок орались. Главное, радостный такой. Не, это понятно. Чужие разборки всяко приятнее и интереснее слушать, чем заниматься математикой, кто б сомневался. )) А дело было вот в чем. – Так Анька себе на лоб черную звезду наклеила! Прямо конкретно на лоб, чуть не посреди глаз...

Собственно, это я к чему. Вот я написала о трех учениках. А, кроме успехов в школе, у них знания появились? Кроме, пожалуй, девочки из первой истории. Вы сами посмотрите, насколько мало требуют в школе. Прочитай, выучи слова, напиши словарный диктант, сдай домашнее задание. И все, и у тебя уже 4. Вы ж видите, я описываю совершенно обычных детей, не семи пядей во лбу, без языковых способностей. А в школе у них 4 и 5 после моей небольшой помощи. По-хорошему, если ребенок не совсем уж дурак и лентяй, ему нефиг делать с этим английским, он на 4 вполне спокойно сможет учиться и без репетиторов...

И снова повторю. Сначала я хотела гордо назвать это нашими педагогическими победами. Потом подумала... Нет, уж прямо победами не назовешь. Мы не научили никого говорить по-английски на уровне, хотя бы близком к уровню носителя языка. Мы не подготовили никого к сдаче международного экзамена. У нас никто не сдал ЕГЭ на сто баллов. Но результаты все-таки есть. Поэтому пусть будут удачи. *** Теперь это уже добрый второклассник. )) А как он был злым и почему стал добрым – вот: Про злого ученика, которого...

У нее приятельница в школе преподает. И, как мне написали: «Хотя регион не ваш, но ученики, кажется, те же самые, что и у вас». Теперь цитирую: «Сегодня с пятиклашками отрабатывали личное, мать его, письмо. Пол-урока разбираем пример. Вот, говорю, вопросы вам, в них половина ответа. Вас спрашивают: "Какие дикие животные есть в вашем регионе? " Вы пишете: "В моëм регионе есть такие животные, как лисы, волки, лоси, медведи... " Всём всё понятно, все всё записали. Вторые пол-урока пишем сами, на другую тему: школьная форма...

Явился ко мне мой незамутненный шестиклассник с криком: – Я в душе не гоню (я так понимаю, это он кое-что заменил интеллигентно), как это задание делать! Вот, тут только страница указана. Я дежурил, я вообще не обязан и не должен. Ну, посмотрела я страницу. Там текст и парочка заданий к нему. Понятно, что текст стандартно читать и переводить, а задания делать. К чему и пытаюсь приступить совокупно с учеником.) Но не могу, потому что юноша продолжает активно негодовать: – Нет, а я обязан смотреть...

Показываю очередную попытку третьеклассника. Вот это школьное задание. Тут ведь даже не на знание языка. Тут надо посмотреть на узор, найти рядом такой же и записать букву, которая рядом. Угу. Оказывается, трудно. Потому что «это так сложно, тут белое здесь, там белое там, как различить». Ну, ребята, это реально для детского сада. Уже мое домашнее задание. Номер три. Он не понял, что значит «переведи». Не сделал. Номер четыре. Судя по всему, «предложение в сокращении» для него – это выкинуть какие-нибудь короткие (сокращение же) слова...

Приходит, значит, ко мне пикпикающая девочка. Напомню, что мы с ней на прошлом занятии застряли на произношении слов half past (ссылка будет внизу). Потом у нее был урок с моей сестрой. Приходит, значит. И показывает вот эти задания. Я смотрю с некоторым ужасом. Ведь по программе у них только точное время и половины. А тут все! И всякие «без пяти два». И «пять минут второго». Да где ж ей это сообразить! Это они все делали на уроке, надо доделать. Ладно, поправляем то, что на уроке сделано с ошибками...

Вот выложила я сегодня утром статью, где Бездна расписывает, как она учит итальянский. И я рассуждаю о мотивации и причитаю на тему: ах, вот бы моим ученикам мотивацию. А сейчас думаю – мотивация ведь тоже сама по себе не возникнет. Надо, чтобы изначально у человека был живой ум. А у Бездны он живой – это не хвастовство, это факт. В смысле, у нее всегда есть какие-то стремления и желания. Допустим, сначала у нее было желание смотреть фильмы и читать книги на языке оригинала – на английском. Потом в игры играть и общаться в процессе игр – тоже на английском...

Значит, от Бездны. У нее была попытка учить итальянский еще в школе, но она тогда захлебнулась. А теперь вот, новая мотивация появилась. И да, вот тут наглядно видно, что если человеку очень хочется что-то понять – он все возможные методы и источники использует, но поймет. Эх, моим бы ученикам что-то такое найти. ))) *** Всю жизнь меня окружают люди, связанные с итальянским. Мама с дедушкой работали переводчиками у приезжих в командировку итальянцев, а потом начали заниматься итальянским с их любовницами, которые хотели выйти замуж и уехать за границу...

Ооооо, что-то как раз ближе к концу учебного года всех бомбило на тему супа, который в обязательном порядке должна есть Бездна. )) Уж сколько высказывались... И без супа испортит себе желудок. И если она не варит суп – это не потому, что не хочет или не может, а потому что она этим оправдывает свою лень. И даже был ценный совет – ездить домой на выходные поесть пресловутого супа. )) Всего ж ночь на поезде. Я и тогда расписывала, и сейчас опять распишу. Значит, билет на поезд в плацкарт – около 3 тысяч...