Мы продолжаем серию публикаций в рубрике "Кулинарная книга" , где родители и дети делятся опытом и рецептами Семейного образования.
ИРИНА ШАМОЛИНА , Руководитель программы поддержки семейного образования «Классические беседы».
Как я пришла к семейному образованию?
Очень просто. Меня не устраивал мой собственный результат по окончании прекрасной советской школы, элитной московской, с углубленным изучением иностранного языка, где все были такие хорошие, приличные, правильные и никаких конфликтов. Я начала думать об альтернативе для своих детей. Понимаете, многие родители учились в обычных школах и полагают, будто смогут подобрать ребёнку школу получше – этим всё и решится. Так вот, у меня на сей счёт не было никаких иллюзий, потому я детстве имела и замечательных преподавателей, и сверстников как из «Умников и умниц» и прочее. Но вот после 10 лет школы я вышла и была сильно разочарована. Возникло ощущение, что 10 лет жизни украдено, потому что большинство вещей пришлось осваивать заново. Училась я неплохо: в аттестате всего несколько «хорошо», остальные «отлично». Я не была проблемной девочкой, а добросовестно выполняла все, что нужно. Это занимало у меня уйму времени. Помню бесконечное сидение сперва на уроках, потом дома по вечерам. Но результат оказался какой-то невнятный. За этот колоссальный объём времени можно, честно говоря, было ожидать более компетентного и умелого молодого человека. И мысль о том, что мои дети подрастают и впереди передо мною маячит «день сурка» - не 10-летнее, а уже 11-летнее школьное обучение, помноженное на два, на три, на четыре, по числу детей – она, эта мысль стала меня одолевать неотвязно настолько, что в какой-то момент я наконец победила свою родительскую лень, свою советскую инерцию и стала узнавать, что, вообще, кроме школы существует из доступных альтернативных решений.
Мне открылось, что в мире далеко не везде и не все мамы и папы действуют по принципу «вынь да положь» - растят ребёнка до возраста 6 или 7 лет и отдают его школе. Что есть такая форма обучения - семейное образование. Оно легально и в нашей стране разрешено с 1992 года. Я принялась копать дальше. Обнаружилось, что в США очень много «семейников» - где-то порядка 2 миллионов детей. Я стала изучать опыт, читать литературу, написанную родителями, которые вырастили детей на СО. В 2012 году у меня состоялась поездка в Берлин, которая решила всё. С конференции по семейному образования я вернулась, будучи полностью убежденной, что мы в нашей семье будем справляться без школы. Что было самым сильным на берлинском мероприятии? Я увидела воочию детей, которые ли выросли на СО. И это, скажу вам, культурный шок, когда подростки не представляют собой «дичков», каких мы обычно привыкли видеть. Наоборот, очень располагающие, спокойные, открытые, осмысленно общающиеся между собой и со взрослыми люди. Таких подростков, собранных вместе в большом количестве, мне прежде, признаться, никогда не доводилось видеть, лишь единичные примеры. Как и большинство родителей, я искренне полагала, что подростковый кризис со всеми известными безумствами, с разными проявлениями девиантного поведения – это абсолютно нормальная и неизбежная вещь.
Поэтому главным в моем решении стали даже не знания и успеваемость, а вот эта, в первую очередь, воспитательная составляющая. Теперь я понимаю, что, на самом деле, воспитание и образование всегда идут вместе, и эти вещи нельзя разделять. Допустим, мы отдаем ребенка учиться, большую часть времени он находится вне дома. Но тогда на воспитание у нас не остаётся возможностей. Он воспитывается и подрастает под влиянием, в основном, окружения, в котором он находится. И где здесь, извиняюсь, семейное начало и мы, его родители? Его окружают разные случайные люди. Эта мысль меня поразила и, глядя на детей, которые обучаются вне школы, я поняла, что тоже хочу! Мне больше всего свете хочется, чтоб мои дети 11-летними, 14-летними умели вести себя так же. Следовательно, этим должны заниматься мы, родители. Детский коллектив вряд ли поспособствует такому взрослению. Мы знаем, на что похожи коллективы, даже не самые худшие. Мы знаем, что дети часто бывают жестоки. Поэтому для меня любые варианты, кроме семейного образования, окончательно отпали. Я поняла, что обязательно буду заниматься СО и бороться за то, чтобы иметь такой же результат. В конце концов, они, правда, получаются очень славные и развитые. Они найдут себя в жизни. Уровень знаний семейников значительно выше.
А дальше я прозанималась со своим старшим ребенком по школьной программе год и поняла, что даже с дополнительными заданиями это очень неэффективно. За первый год мы изучили три учебника по русскому языку. И всё равно было ощущение пустоты. Заданий в учебниках много, но они однотипные, монотонные, и глубоких познаний у сына не возникало. Тут мне хватило ума начать искать не просто образование вне школы, но другой подход к образованию. Я сознаю сложности школы, когда учителю приходится иметь дело с огромным классом в 30 человек и больше. Формализм в такой ситуации неизбежен. Но дома, вдвоем с ребёнком можно применять более эффективные методы. И я стала изучать, как же учатся семейники в других странах, какие они применяют методы, и нашла метод образования, построенный на классических античных принципах, которые в Средневековье получили название Тривиум или Три Искусства: Грамматика, Диалектика и Риторика. Этот подход реализовался в программе «Классические беседы», в которой успешно учатся полторы тысячи других.
С чего начать?
- На мой взгляд, с серьёзного изучения темы. Материалов по СО достаточно, так что при желании легко можно найти единомышленников, близких по духу и мировоззрению. У нас в Классических беседах - это, в основном, многодетные православные семьи, поскольку программа имеет христианское содержание. Если вам это близко, то приходите, знакомьтесь и узнавайте, как мы учимся. То есть, просто поймите для начала, что имеется в мире семейного образования и чего вы на самом деле хотите от СО.
Как изучить тему?
- Каждый смотрит немного по-разному, мне лично близок аналитический подход. Как, например, рассматривают проект торгово-развлекательного центра или концертного зала? Сначала работают над технико–экономическим обоснованием, в котором рассчитываются затраты, спрос, сколько чего надо и чего люди хотят. На СО нужно также пройти стадию технико–экономического обоснования. Семейное образование, если хотите, - это семейное предприятие. Может ли мама не работать либо работать не полной занятостью. Что может внести в процесс работающий папа. Если оба родителя заняты, тогда семейное образование невозможно реализовать. Далее, другие параметры: ваше местонахождение, наличие сообществ семей, занятых СО, наличие среди знакомых и родственников кого-то, кто может передать ребёнку знания и интерес с какому-то предмету и так далее. Сейчас лето - отличное время, чтобы всем этим заняться. Перейти на СО можно, вообще-то, в любое время года, но удобнее начинать учебный сезон, уже определившись с выбором.
Мои пожелания семейникам:
- Желаю найти форму, которая оптимальна для вашей семьи. Разберитесь в вопросе самостоятельно, не доверяя каким-то обрывочным слухам или суждениям. Ведь, какой бы не оказалась выбранная вами форма, главное, что это образование – семейное и никто не сможет его дать детям помимо вас. Семейное образование – необычайно творческая стезя, идя по которой, вы забудете о покое и стандартных решениях. Оно потребует от вас много времени и сил. Впрочем, на взгляд сторонников семейного образования, это абсолютно того стоит. Не существует сомнений, заниматься или не заниматься семейным образованием, ведь вы получаете мощный приток радости и воодушевления. Видеть детей любящими, интересующимися познанием, имеющими широкий кругозор и культурный бэкграунд, живущими общей жизнью со своей семьей – согласитесь, приятно. Мы занимаемся популяризацией семейного образования и на практике наблюдаем, как в большом количестве семей ситуация меняется качественно в лучшую сторону. Семейное образование образ жизни, выбор не только для детей, но и для мам и пап. Через некоторое время вам трудно понять, и как только вы жили до того, как в вашей семье случилось ОНО – ваше семейное образование.
Беседу вела Наталия Антонова
Опубликовано: https://www.hss.center/
ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Благодарим вас за Ваши "Спасибо".
Подписывайтесь на наш канал. Будьте в курсе событий!
Желаем Вам Успехов, Добра и Радости))
