Детская неврология

Дорогие девушки! Команда клиники "Прогноз" от всей души поздравляет вас с 8 Марта! Пусть каждый ваш день будет наполнен солнечным настроением, тёплыми словами, улыбками и гармонией Пусть ваша энергия не иссякает и всегда будут находиться новые поводы для радости и гордости! Спасибо за то, что дарите красоту и заботу! Желаем вам здоровья и весеннего настроения! Пусть сбудется всё, о чём мечтается. С праздником!

КАК МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ ЭХОЛАЛИЮ В ЖИЗНИ, НЕ ПОДОЗРЕВАЯ ОБ ЭТОМ? Листайте галерею, чтобы узнать 👉 Фрагмент из книги «Эхолалия», автор — Виктория Ефимова

Дорогие наши мальчики, папы, дедушки, братья, дяди, поздравляем всех с 23 февраля! Спасибо вам за способность играть, отрываясь от реальности и быть при этом надёжными и сильными!

Сегодня, 19 февраля, день рождения детского невролога, основателя клиники «Прогноз» — Олега Игоревича Ефимова. Мы вспоминаем его каждый день — с благодарностью за знания, энергию и масштаб мышления. За стремление развивать детскую неврологию и реабилитацию в России. За смелость внедрять новые методы и объединять вокруг себя сильных специалистов. Его дело продолжается — в работе нашей команды, в успехах пациентов, в вере в возможности каждого ребёнка.

КУРС ПОДДЕРЖКИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ Помогаем детям учиться легче, увереннее и без стресса. Обратите внимание если ребёнок: ✔быстро устает и «выключается» на уроках ✔отвлекается, не может усидеть, теряет тетради, мысли и мотивацию ✔знает материал, но показывает слабые результаты ✔медленно читает, допускает ошибки, «не слышит» инструкцию ✔путает направления, буквы, цифры ✔слишком медленный или слишком быстрый в обработке информации ✔нервничает перед уроками, теряет веру в себя ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ Иногда между требованиями школы и реальными психофизиологическими возможностями ребенка возникает разрыв. Это не лень и не «такой характер». Причины могут быть в особенностях: ✔темпа обработки информации ✔ внимания ✔зрительно-моторной и слухо-моторной связи ✔слухового и зрительного восприятия ✔координации и работы вестибулярной системы

ПОЧЕМУ НА ЗАНЯТИЯХ МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ БАРАБАНЫ? Листайте галерею, чтобы узнать 👉 Фрагмент из книги «Вверх тормашками», авторы — Олег и Виктория Ефимовы.

ДЛЯ ЧЕГО ПРОВОДЯТ ТАКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАК АЙТРЕКИНГ? Листайте галерею, чтобы узнать 👉

9 февраля – международный день борьбы с эпилепсией. Эпилепсия может проявиться даже у месячного ребенка. В мире более 30 миллионов больных эпилепсией и 2\3 из них – дети. У детей с ЗРР, РАС и другими нарушениями развития встречаемость эпилепсии достигает 45%. 💡Мы знаем, как минимум, 10 мифов об эпилепсии. Читайте на нашем сайте: https://prognozmed.ru/mify-ob-epilepsii _________________________ Своевременная диагностика и вовремя начатое хорошо подобранное лечение позволяют в большинстве случаев компенсировать данные состояния и достичь полного выздоровления. Главная проблема состоит в том, что эпилепсию достаточно трудно распознать без специального оборудования (ЭЭГ видеомониторинг). К сожалению, часто родители обращаются к врачу уже тогда, когда заболевание влияет на развитие мозга ребенка не первый год. Каждый эпизод патологической электрической активности мозга ухудшает состояние ребенка. Диагноз эпилепсия у ребенка – это не всегда развернутые приступы с судорогами и пеной изо рта. Бывают различные формы эпилепсии: абсансная, фокальная, достаточно редко встречается доброкачественная. Симптомы эпилепсии могут проявляться по-разному, поэтому очень важно вовремя пройти обследование у грамотного врача: - кивки и «клевки» (у младенцев) - необычная двигательная активность - замирания - «эпилепсия без припадков», когда приступов у ребенка нет, но имеется стабильная высоким индексом эпилептиформная активность, которая нарушает нормальное развитие мозга ребенка - прогрессирующее отставание в психическом развитии - отсутствие динамики в развитии ребенка, несмотря на регулярные занятия со специалистами - ночная эпилепсия – приступы появляются только ночью и поэтому никто их не замечает. Лечение эпилепсии у детей – это длительный процесс. Детей с эпилепсией необходимо регулярно наблюдать у эпилептолога, для организации правильной помощи, отслеживания качества терапии и ее влияния на организм. Если у ребенка есть нарушения развития и вы планируете интенсивные реабилитационные мероприятия, важно исключить эпилепсию или пароксизмальную активность до начала реабилитации. Эти состояния являются противопоказанием для многих процедур. Неконтролируемое воздействие на мозг ребенка может ухудшить его функционирование. ЛЕЧЕНИЕ ЭПИЛЕПСИИ В КЛИНИКЕ "ПРОГНОЗ": ⭐У наших врачей есть большой опыт ведения детей с эпилепсией – клиника успешно занимается ведением таких пациентов с 1988 года ⭐ Для проведения ночного видео ЭЭГ мониторинга мы используем аппаратуру последнего поколения фирмы Nicolet Biomedical. Эта компания из США уже более 40 лет является лидером среди производителей медицинского оборудования. ⭐Врачи, которые проводят ЭЭГ, смогут найти общий язык с любым ребенком, независимо от его поведения ⭐ ЭЭГ видеомониторинг проводится в комфортных для ребенка и для родителей условиях ⭐ Если ребенку необходима реабилитация, связанная с его общим психическим развитием, врач эпилептолог составляет программу, которая будет минимизировать риски, связанные с эпилепсией. ⭐ В клинике есть возможность проводить ЭЭГ непосредственно во время терапии по методу Томатиса. Это позволяет объективно судить о том, как эта терапия влияет на электрическую активность мозга ребенка. ⭐ При некоторых видах эпилепсии мы применяем немедикаментозные аппаратные методы снижения эпилептической активности – Ритмическую Транскраниальную Магнитную Стимуляцию (рТМС). У этого прибора есть особый режим, подавляющий патологическую электрическую активность мозга.

ПРИБОР BESSON OF SWITZERLAND КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕШАЕТ? Когда типично развивающийся ребенок учится говорить, он многократно произносит звуки и слоги, чтобы себя услышать. Таким образом мозг формирует связи между звучанием и произношением. У большинства детей, которые занимаются в нашем центре, есть особенности слухового восприятия, которые не позволяют мозгу сформировать правильные акустические эталоны. С помощью прибора ребенок слушает свою речь и речь педагога в «улучшенном» варианте — без посторонних шумов, с более четким выделением компонентов звуков речи, важных для понимания смысла. Это существенно повышает результативность работы логопеда. Для работы с прибором Besson of Switzerland нет противопоказаний. Это важно для тех детей, которым нельзя проходить аудиотренинги из-за проблем со здоровьем.

ПИЩЕВОЙ КОУЧИНГ «Пищевой коучинг» – это курс индивидуальных занятий для семьи с ребенком от 1 года до 8 лет, у которого есть трудности с приемом пищи. Многие дети привередливы в еде, особенно в возрасте 2–3 лет. В некоторых случаях проблемы с приемом пищи начинают существенно тормозить физическое, речевое, социальное и психическое развитие ребенка вплоть до постановки диагноза*. Нужно действовать, если: ✔️Ребенок не может есть твердую пищу, ест только пюре. ✔️Не ест сам. ✔️ Не умеет жевать или давится кусочками пищи. ✔️При контакте с пищей часто возникает рвота. ✔️Соглашается есть не более 5 знакомых продуктов. ✔️Теряет вес или не набирает необходимый вес. Иногда проблемы с пищевым поведением встречаются у детей, не имеющих никаких нарушений развития. Но гораздо чаще не накормить детей: ✔️с расстройством аутистического спектра (РАС); ✔️с тяжелыми нарушениями речи; ✔️с синдромом Дауна. Частым спутником пищевых нарушений является тревожное расстройство, которое прогрессирует. Ребенок начинает воспринимать новую еду как нечто опасное, он постоянно находится в напряжении, родители тоже. Время кормления ребенка становится испытанием для всей семьи. Возникает замкнутый круг. *В Диагностическом руководстве по психическим заболеваниям DSM-V есть диагноз Avoidant/restrictive food intake disorder (ARFID), 307.59, F50.8 – расстройство, связанное с избеганием пищи или ограничениями в приеме пищи. Курс «Пищевой коучинг» проходит в центре «Прогноз Малютка», специально оборудованном для детей раннего возраста.

НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА (НДГ) ЧТО ЭТО? Система физических упражнений и подвижных игр, направленных на развитие праксиса — способности мозга планировать движения с учетом цели и обратной связи, поступающей от органов чувств. Методика разработана специалистами центра «Логопрогноз» на основе теории советского физиолога Н. А. Бернштейна об уровневом управлении движениями. Три направления НДГ реализованы в специально оборудованных залах: Вестибулярном зале, Зале Баланса и Зале Праксиса. Методические рекомендации для занятий составляет врач по результатам диагностики и динамического наблюдения. КОМУ НАЗНАЧАЕТСЯ? НДГ является обязательной частью курса реабилитации для всех детей. Занятия назначаются детям с аутизмом (РАС), алалией, синдромом Дауна, ЗПРР, ОНР, дислексией, дисграфией, СДВГ.