Медицинское образование в России переживает глубокую системную трансформацию, направленную на формирование современного врача, отвечающего вызовам времени. По словам Петра Глыбочко, прежние подходы устаревают, и сегодня необходимы единые стандарты, ранняя профориентация и практическая направленность обучения.
Ключевым элементом новой модели становится интеграция науки и клинической практики, цифровая трансформация и персонализированные образовательные траектории. Важно стимулировать студентов соответствовать современным требованиям уже во время учебы, включая участие в конкурсах для педагогов и воспитателей, а также в курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
«Для создания эффективной образовательной архитектуры в медицинской сфере разработаны критерии многоуровневой системы качества, обеспечивающей контроль за профессиональным развитием каждого специалиста», — подчеркнул Глыбочко.
Особое внимание уделяется комплексному профессиональному циклу — от школьных медицинских классов до обязательной трехэтапной аккредитации выпускников. Проект "Медицинский класс" в московских школах служит примером ранней профориентации, поддерживаемой конкурсами для учащихся и педагогов.
Кроме того, новая инициатива Минздрава предусматривает обязательную трехлетнюю отработку молодых врачей в государственных учреждениях. Это не только поможет решить проблему дефицита кадров, но и повысит качество подготовки специалистов, формируя у них социальную ответственность и приверженность профессии.
«Первые три года работы молодые специалисты посвятят государственному здравоохранению, что позволит сбалансировать кадровое обеспечение в регионах», — отметил ректор. Такие меры призваны укрепить систему медицинского образования и профессионального развития врачей, включая курсы повышения квалификации, конкурсы для аттестации и курсы профессиональной переподготовки, формируя сильное сообщество специалистов нового поколения.
📰 Новости | 🎓 Курсы | 🏆 Конкурсы | 👤 Личный кабинет
