Страшная бойня, которая случилась - 20 апреля 1999 года. Это самый крупный в числе первых случаев нападения на школу, самими же учениками, с целью расстрела учителей, одноклассников и всех кто вставал у них на пути.
Когда я узнала об этой трагедии и мне захотелось прочитать еще больше о подробностях, я преследовала лишь одну цель - это понять причины следственной связи и мотивы столь жестоких поступков. Впервые, на просторах интернета, мне попалась эта книга еще задолго до "керченского и казанского стрелков" и других громких случаев происходящих в России. И эта книга автором, которой стал Дейв Каллен - представляет полную картину со всех её сторон, во время её прочтения мои эмоции выражали глубокое сострадание, всем кто пострадал.
Эта книга представляет собой написанное в прозе исследование о причинах, порядке действий и судьбе всех, кто так или иначе соприкасался своей линией судьбы с трагедией в школе "Колумбайн".
Число убийц - 2. Погибшие - 15 (включая обоих нападавших). Раненые - 24.
Нападавшие:
Эрик Харрис (кличка Бунтарь)- более примечателен, выдающийся ученик, любимец в компании. Никогда не страдал от недостатка женского внимания. Семья со строгими правилами и хорошим воспитанием, отец военный, который наставлял Эрика на эту же тропинку в будущем. Причислял себя к нонконформистам — это человек, который отрицает порядок, принятый обществом, его ценности, законы, традиции и нормы. Синоним нонконформиста – негативист, также может применяться слово оппозиционер.
Дилан Клиболд (кличка ВоДКа, её он получил, как не сложно догадаться, выпивая этот напиток в больших количествах) - мрачная и подражающая тень Эрика. Его особо никогда не любили в компании, мало кто знал его, как своего друга, а уж тем более, его никогда не наблюдали в связях с девушками.
Во всяком случае между этими двумя завязалась дружба, в их дуэте руководителем и организатором был Эрик Харрис, именно его идеей был план по стрельбе в школе.
В книге есть фраза "Писали, что шансы случится такому один на миллион", в те годы в школах уже частенько происходили подобные случаи и вся страна была взвинчена этим. Пока все немного не улеглось и все слегка забыли, что такое случается, соответственно, и охранные меры были ослаблены. И когда это случилось снова в штате Колорадо, маленькая школа "Колумбайн" встрепенула всю страну с новой силой.
На самом деле, во время прочтения книги, я все пыталась найти слова или даже целую главу с разъяснениями к которым пришли полицейские, когда расследовали это масштабное дело. Но по факт, у парней, судя по их жизни не было буллинга, их не обижали учителя в школе (как описывается у них был самый замечательный и понимающий директор). Просто в их жизни откуда-то взялась тяга к оружию, взялось желание причинить всем этим людям боль. Дилан оказался просто тем, кто пошел на поводу, хотя на самом деле описано очень много моментов, где он пасует, не может набраться смелость сделать очередной выстрел (он вообще за весь их налет на школу совершил только 5 выстрелов). В отличие от Эрика, который торжествовал, веселился и был горд, что его план поднял столько шума. По заключению психологов у них не было отклонений, хотя в этом я сомневаюсь по нескольких причинам:
1. Психологи сделали это заключение посмертно, так как оба нападавших застрелились и это уже достаточно странно, они никогда не общались с ними в живую и не знали, что происходило в голове каждого из парней.
2. Дневник Эрика пестрил громкими фразами и пожеланиями всем умереть. Он желал этого. Такого человека можно, пусть даже посмертно, назвать здоровым?
"В последнее время Эрик увлекался немцами. Он читал Ницше, Фрейда, и Гитлера, слушал группы в стиле индастриал. Носил майки с немецкими надписями. Иногда, делая приятелям жест приветствия, произносил "зиг хайль"
Судя по этим словам он вел себя как, наверное, типичный человек с отклонениями в психике.
Однако, в книге есть "причины" парней, по крайней мере те, что озвучены:
У Дилана - "Дилан сделал это не потому что был так воспитан. Он сделал это вопреки своему воспитанию."
У Эрика - "Театральное убийство, которое совершается ради того, чтобы о нем трубило телевидение." По сути это просто спектакль во славу себя самого, без особых на то причин.
Книга стала для меня, напоминанием, как мир бывает жесток. Потому что там описаны очень подробно все действия людей которые выжили, как они выживали, как с ними обходились Харрис и Клиболд. Немалое геройство в тот день проявили учителя, которые по сути являются такими же людьми, как и подростки, им тоже бывает очень страшно.
Также эта история привлекла мое внимание из-за того, что в силу массовости своего театра, который устроил Эрик. Его дела и цели, находят в нашем обществе подражателей по сей день. Зная эту историю я не могу не замечать схожести некоторых других происшествий с Колумбайном (такой как у Керченского стрелка). Много кто из тех, кто совершал налеты на школы/колледжи, выбирали схожий стиль в одежде, похожий план действий, потому как они мнят Харриса и Клиболда своими кумирами.
Книга по сути своей ужасна, она ужасна, своей правдой, тем горем которые накатывает при прочтении, но тем не менее, я считаю её научной и показательной из разряда - "Как не нужно делать".
Факт, который мне очень понравился, после первого и настолько крупного обстрела школы, власти штатов, на протяжении многих лет принимали самые реальные и серьезные меры по предотвращению повторения. В книге даже указываются конкретные имена и фамилии людей к которым выезжали с обыском просто из-за мимолетно брошенной фразы или шутки о том, что человек планирует кого-то убить или наказать. Их меры действовали, потому что пока были горячи сердца от еще не утихнувшего горя, люди, обращали внимание на своих ближних. И это самое важное.
Если кого-то обижают в школе или мы видим, что человек вспыльчив, нужно сообщать об этом. Чаще всего это будет ложная тревога, но зато тревога.
Только на днях интернет облетели статьи с угрозами о расправах в школах Самары и Саратова (https://164.ru/text/incidents/2024/01/21/73144964/) я бы очень хотела чтобы это были просто фейки, но в любом случае надеюсь, что меры уже приняты и ничего плохого не случится.
