В эпоху цифровой социализации средний возраст начала самостоятельного использования гаджетов ребенком – пять лет. Сегодня именно учитель остается одним из основных источников достоверных и качественных знаний, которые стремятся получить дети и родители относительно социализации ребенка в мире.
На традиционном межрегиональном семинаре «Цифровая компетентность и вопросы безопасности в цифровом мире», в котором приняли участие педагоги и педагоги-психологи Москвы и Московской области, обсуждали вопросы цифровой социализации, безопасности цифрового детства и цифровизации образования, профилактики столкновения с онлайн-рисками и повышения цифровой компетентности у детей, подростков и взрослых. Семинар традиционно организован Фондом развития Интернет и Центром мониторинга рисков и социально-психологической помощи АСОУ при поддержке факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова.
Галина Солдатова, начальник Центра, профессор факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, главный внештатный педагог-психолог Московской области, в своём выступлении заострила внимание на вопросах цифрового благополучия детей и подростков как одного из важнейших аспектов цифровизации.
Сотрудники Центра отметили необходимость поддержки цифровых лидеров поколения – молодых людей, которые проводят сетевые флешмобы по разным темам, ведут просветительские блоги, занимаются цифровым активизмом. Также обсуждались проблемы аутодеструктивного контента и чрезмерного использования интернета.
В рамках семинара состоялся мастер-класс, на котором была представлена обучающе-просветительская программа для работы с подростками и молодёжью по вопросам профилактики встречи с информационными рисками, методов совладания с ними и способам развития критического мышления.
