Найти тему
Аутизм и школа

Аутизм. ОНР. 13 лет. Дневник, перо, Гриша.

Несколько слов про дневник.

Я упомянула, что Гриша начал писать дневник. Пером)))

Да, начал.

Когда мы выбирали набор с пером, там был вариант с красивой книжечкой с жёлтой бумагой. Как бы состаренной. И мне показалось, что это отличный момент, чтобы втюхать Грише дневник.

Я очень давно о нём думала, но не знала, как именно это сделать.

Вот, пришёлся случай.

И да, теперь Гриша ведёт дневник. На уроке он пишет, что он делал вчера. Одно-два события.

Участвую я в этом опосредовано, задаю наводящие вопросы. Ибо Гриша не очень понимает, зачем это писать. И не понимает, чем важны события вчерашнего дня)))

Но медленно что-то пишет. Пером.

А начинали вот так.

Первая запись.

-2

---

Зачем люди ведут дневники?

Ну... В случае Гриши, на данный момент, это речь. Умение формулировать мысль. Не более.

А вообще, дневник - это отличный инструмент гигиены мыслей. Да-да))) Мы записываем не для того, чтобы это осталось для истории, нет. Записывают люди события, чувства, чтобы они "ушли" из головы. И освободили там пространство.

Говорят, это полезно в качестве психотерапии своими руками.

Но подходит этот способ, конечно, не всем.

Гриши это не касается. Он просто пишет "Я был в парке, ел мороженное."

Плюс, это возможность задержать перо в Гришиной жизни. Потому что оно что? Естественно, больше его не интересует))) А необходимость писать дневник толкает его каждый день брать в руки перо.

Хитрые манипуляции повсюду.

Итак.
Дневник. Перо. Речь.