Я опять про девочку, о которой я писала вчера (ссылка снизу).
Вкратце напомню: у нее довольно слабый английский. С устной частью вообще беда: вопросы правильно задать не может, в аудиозаписи не все понимает, соответственно, и ответить правильно не может, последнее задание – вообще большая проблема.
И очень часто ее ответы звучат примерно так:
- Нет, я не отвечу. Нет, я не скажу. Нет, я не понимаю.
И на одном из последних занятий она меня спрашивает:
- А стоит мне вообще идти на устную часть? Может быть, просто не ходить?
- Давайте, - говорю, - прикинем шансы. Хотя я сразу скажу, что лучше пойти. Хоть какие-то баллы получите, а тут – гарантированный ноль.
Начали мы раздумывать и рассчитывать баллы. Я говорю сейчас о первичных. Это максимум 20 баллов.
😢Ладно, первое задание – это чтение текста. Там всего 1 балл. Тут уж как пойдет, тут убиваться смысла нет. Хотя тексты мы почитываем, конечно, но не слишком активно – времени нет.
😢Второе задание – задать 4 вопроса. С этим у нее очень слабо, но мы работаем. Но даже в самом худшем случае 1-2 балла из четырех будет. То есть что-то она все же правильно задает.
Подробнее про эти задания можно почитать здесь:
Методические рекомендации ФИПИ по устной части, а также небольшой разбор первых двух заданий
😢Третье… Тут, конечно, засада. Что-то не услышит, что-то не в тему ответит, что-то просто будет с грамматическими ошибками. Я прогнозирую максимум 1 балл из пяти. И то, если очень повезет.
😢Четвертое задание. Там максимум 10 баллов. Столько, конечно, не будет. Но, в принципе, за решение коммуникативной задачи она может получить 2 балла из 4. А может, чем черт не шутит, и все 4 наберет. В принципе мы эти моменты отрабатываем. За организацию высказывания вообще может максимальные 3 балла набрать, там же шаблон, ничего особенного не надо, тупо зазубрить. Языковое оформление – тут, скорее всего, 0 из 3. Если очень повезет – то 1 балл. Итого получается примерно от 5 до 8 баллов.
Подробнее – здесь:
Попробовали подсчитать по худшему варианту и по лучшему.
Худший – чтение 0, все вопросы 0, хоть что-то в третьем задании. Примерно 2-3 балла.
Лучший – чтение 1, по паре баллов из двух других заданий и 8 из третьего. Получается 13 баллов.
Вывод. Я считаю, что идти на устную часть надо. Девочка со мной согласилась.
А вы как думаете?
И, если вам интересно, посмотрите на фото заданий (только в 3 случае вы вопросы на экзамене не видите, вы их слышите), попробуйте сами на все ответить и решить – стоило бы вам идти на устную часть ЕГЭ или нет? ))))))
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
P.S.: Сегодня в посте напишу о неожиданных проблемах с устной частью даже у самых продвинутых учеников. Я сама такого не ожидала! А вы сможете потренироваться в ответах на вопросы. )))
Ссылка про девочку:
Подготовка к ЕГЭ: ученица активно делает ошибки и активно оправдывается. А что делать мне…
Вот о чем я писала 26 марта в прошлом году:
Что делать, если у ребенка не прогресс, а регресс?
Небольшие нудноватые дриллинги на Present Simple, Present Continuous и Present Perfect
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.
