Оценочку поставите?! В статье Августина, ученица 9-го класса и один из авторов телеграмм-канала «Дымок», который ведут подростки рассуждают о том, как оценивание и оценки (не только школьные) влияют на восприятие мира, способность принимать решения и мыслить самостоятельно.
Мне шестнадцать. Я считаю себя творческой личностью и очень люблю наблюдать за поведением людей. И знаете, что я вижу довольно часто? Как правило, те, кто привлекает к себе чрезмерное внимание яркой вызывающей одеждой, внутренне сильно скованы, зажаты и не уверены в себе. Но при этом они стараются существовать свободно, показывать, что принимают уникальность человеческих идей и высказываний. Это ощутимо на уровне их энергии и ослепительной душевной красоты. Чтобы почувствовать эту свободу, попробуйте выйти за рамки ниже описанной системы. Получится?
C самого детства нас учат оценивать мир вокруг и оценивают нас самих.
«Ты неправильно размышляешь, плохо поступил, не тот вывод сделал, ошибся…»
Даже не замечая того, мы тоже начинаем использовать понятия «правильно — неправильно», «верно — ошибочно», включая внутреннего цензора, который всё время начеку.
Однако наступает момент, когда уже не получается так легко поделить мир на два полюса. В каких-то ситуациях мы смущаемся, теряемся, а вопрос «как правильно?» только заводит в тупик... Мне кажется, самый яркий пример оценивания — школа. На протяжении школьных лет весь необъятный мир пытаются поместить в маленькую рамку шаблона, закрывая глаза на разнообразие. Нужно следовать четкой программе, не допуская никаких отклонений: чтение учебника — ответы на вопросы. Тема — выводы. И всё. А если впереди ЕГЭ или ОГЭ, то мы просто постоянно ботаем* типовые задания, которые надоедают уже через неделю...
Система предполагает два исхода: зачёт/незачёт
Нам сообщают, что существует только один правильный вариант решения, а все остальное считается ошибкой. Это напрочь убивает критическое мышление и желание мыслить шире воздвигнутых рамок. За долгие годы в школе в наш мозг просто въедается подобный алгоритм. Почему? Кому это нужно? Почему оказывает на нас влияние? Приносит ли это какую-то пользу? В период, когда мы начинаем знакомиться с разными компаниями и новыми людьми, возникает страх не понравиться, сказать лишнее. Страх плохой оценки тебя самого. Мы не любим, когда о нас думают в негативном ключе, поэтому стараемся многое скрыть. Это входит в привычку, которая остается с нами надолго.
ОЦЕНКА, ОЦЕНКА , ОЦЕНКА...
Представьте себе ситуацию: вы встретились с человеком с особенностями в развитии. В вашей голове нет информации о том, как правильно себя вести с ним. Возникает неловкость и страх сказать что-то лишнее, случайно задеть человека, навредить ему. В такой момент, когда просто не хватает опыта, важно отпустить страх: ваше сердце, интуиция подскажут, как поступить.
После прочтения данного текста не решайте, хороший он или нет. Просто задумайтесь, какие он вызвал эмоции, на какие мысли навел...
Люди не должны бояться оценки, ничего не должно быть подчинено ей. Самое главное — опираться на свой опыт и знания, а в сложные моменты довериться сердцу. Когда мы не боимся оценки, возникает свобода и вдохновение творить вне рамок общественного мнения. Мысля шире понятий «хорошо» и «плохо», не ориентируясь на зачёт/незачёт, можно внезапно осознать, что мир намного интереснее и многограннее, чем можно представить. Каждый путь — верный. Все мысли, все люди — необычные. И самый большой интерес как раз заключается в изучении разности.
* Ботать на подростковом сленге — усердно учить что-либо, заучивать, зубрить.
Слушать в аудио формате:
____________________________
Материал подготовлен командой журнала «Семья и школа» Института воспитания РАО
____________________________
Подписывайтесь на наш канал,
чтобы не пропустить полезные материалы о воспитании для родителей, педагогов и воспитателей.
Еще больше интересного в соцсетях Института воспитания:
👉🏻 в официальной группе ВКонтакте;
👉🏻 а для ваших детей собрали полезные и нескучные материалы тут.