Нам всегда хочется лучшего для своих детей. Быстрее, выше, сильнее – только немного в другой интерпретации. Английский в пять лет – иначе потом будет сложно, читаем в четыре – а то вдруг школу не возьмут, математика в три – говорят, это лучший возраст для развития.
Игры с ребенком, общение, прогулки, совместное чтение – нам иногда кажется, что этого мало. Нужно больше и лучше! Ну что ж, давайте сегодня поговорим о том, какие методики есть для обучения дошкольников.
Методика Монтессори
Методика Марии Монтессори – одна из самых популярных. Она была разработана около ста лет назад итальянским педагогом Марией Монтессори. В основе этой методики лежит утверждение о том, что ребенок с детства стремится к знаниям и задача родителей помочь ему в этом стремлении, создать развивающую среду, позволить ребенку самому выбирать, как и с чем играть.
Монтессори – класс делится на пять зон: практическая зона (где ребенок учится о себе и изучает окружающий мир, например, учится убирать со стола или сервировать его), сенсорная зона (где дети сопоставляют запахи, звуки, цвета и т.д.), зона математики, зона творчества, зона окружающего мира, зона русского языка. Большое внимание в методике Монтессори уделяется и развитию мелкой моторики.
Дети, занимаясь по методике Монтессори, сами выбирают себе занятие, учатся общению с другими сверстниками (кстати, группы могут разновозрастными), вежливости и самостоятельности. Примечательно, что все учебные материалы располагаются так, чтобы ребенок мог легко их достать и убрать на место. Также все находится в единственном экземпляре, чтобы ребенок учился ждать своей очереди или работать в паре с кем-либо. В этой методике есть еще один важный момент – ребенка приучают к чистоте и порядку. Поиграл – убери на место, что-то пролил – не страшно, вытри за собой. В школе Монтессори нет оценок и нет соревнования между детьми.
Вальдорфская школа
Эту методику разработал Рудольф Штайнер около ста лет назад. Цель вальдорфской системы образования – развитие природных способностей ребенка, укрепление веры в собственные силы, воспитание любви к труду, стремление к искусству.
Это довольно любопытная методика. Как и в школе Монтессори, в вальдорфской школе нет оценок. Ученикам здесь не говорят слово «нет», им разрешается практически все, что не приносит вред самому ребенку, окружающим сверстникам или предметам вокруг.
Учебные предметы преподаются «эпохами» – учебными циклами четырех-пяти недель. Уделяется время и творчеству детей – лепке, рисованию, умению что-то делать своими руками.
Многих смущает то, что в такой школе нет оценок, экзаменов и контрольных работ. Но зато дошкольник учится работать руками, общаться в коллективе, развивает творческие способности. А точные знания можно будет получить и в обычной школе.
Методика Зайцева
Методика Зайцева – это раннее обучение детей чтению, математике, русскому и английскому языку через специальные пособия. Разработал эти пособия петербургский педагог Николай Александрович Зайцев.
Самым популярным пособием являются кубики Зайцева. Кубики разных размеров и изготовлены из твердых или мягких материалов. На их гранях написаны буквы, пара – согласный и гласный, согласный и твердый или мягкий знак, одна буква. В игре, ребенок легко и непринужденно учится читать и считать.
Методика Домана
Эта методика была разработана американским физиотерапевтом Гленом Доманом. По мнению Домана, мозг растет до семи-семи с половиной лет. Именно в этот период нужно уделять большое внимание развитию ребенка.
Доман разработал специальные наборы карточек со словами и цифрами. Ребенку необходимо показывать эти карточки, называть то, что там изображено и убирать обратно. Но это не все, особое внимание Доман уделял и физическому развитию детей. Он считал, что физическое и умственное развитие должны идти рука об руку. С ребенком необходимо заниматься гимнастикой, ритмичными упражнениями, поддерживать высокую физическую активность. Родители, используя методику Домана, активно вовлечены в процесс воспитания ребенка.
Методика Сесиль Лупан
Актриса и мама двух дочерей – Сесиль Лупан вдохновилась идеями Глена Домана о раннем развитии детей, но немного переосмыслила и переработала их. О своем опыте она написала книгу «Поверь в свое дитя».
По мнению Сесиль развитию ребенка может способствовать все вокруг. Мама называет ребенку окружающие предметы, дает ему потрогать их, почувствовать, обращает внимание на запахи. Счету ребенка можно обучать, считая все вокруг, а чтению нужно учить тогда, когда ребенок начал разговаривать. Примером для чтения могут служить надписи на предметах обстановки.
Что же выбрать?
Мы перечислили лишь малую часть методик. Есть еще замечательные «Ступеньки» Натальи Колесниковой, Ломоносовская школа, школа Семи гномов, пособия Жени Кац и многое, многое другое.
Выбирать придется вам, дорогие родители. Не нужно гнаться за супермодными или супернагруженными методами (чтобы все и сразу!). Выбирайте с умом, не торопясь, изучайте матчасть и читайте отзывы, чтобы выбранный вами материал пошел на пользу ребенку. Тем более что у каждой методики есть свои плюсы и минусы. А педагогам дошкольной подготовки, которые хотят быть в курсе современных методик обучения, можем порекомендовать наш курс – https://ncrdo.ru/do/pp-vospitatel-detey-doshkolnogo-vozrasta-dop-podgotovka-fr-horeografii/
#дистанционноеобучение #обучениеонлайн #профессиональнаяпереподготовка #повышениеквалификации #какповыситьквалификацию #сменитьпрофессию #получитьдиплом #переобучениеонлайн #нцрдо #воспитаниедетей
