Сочинение №9 требует приведение аргументов из эпических произведений.
Эпические произведения, если в кратце, - это произведения, написанные обыкновенным текстом (без рифмы, ролей и т. д.)
Например, роман А. С. Пушкина "Капитанская дочка".
🖋Структура сочинения:
Работа направлена на проверку наших знаний по тематике литературных произведений. Дается исходный текст (из любого эпического литературного произведения), в котором поднимается какая-нибудь проблема. Наша задача - подобрать еще два аргумента из других произведений и сопоставить их с исходным текстом (выявить сходства и различия).
- Вступление - 1-2 предложения.
- Привлечение первого аргумента (конечно же, из другого произведения) и сопоставление его с исходным текстом.
- Привлечение второго аргумента(также из другого произведения) и сопоставление его с исходным текстом.
- Вывод - 1-2 предложения. Я обычно пишу в выводе то же самое, что и во вступлении, только в самом начале предложения использую вводную конструкцию - "таким образом".
Важно: Аргументы мы сопоставляем не между собой, а с исходным текстом.
Вот пример одного из моих сочинений:
9. В каких произведениях русской классики основу сюжета составляет столкновение представителей разных эпох и в чём эти произведения можно сопоставить с «Вишнёвым садом»?
Многие русские классики в основу сюжета закладывали конфликт между разными поколениями. Их произведения можно сопоставить с комедией А.П. Чехова.
Так, в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» также, как и в «Вишневом саду» герои - представители разных эпох - не могут найти общий язык, так как их взгляды, интересы и принципы различаются. Однако в чеховском произведении персонажей объединяет сад, в то время как в тургеневском романе герои не имеют ничего общего друг с другом.
А.П. Чехов в рассказе «Студент» поднимает эту же проблему. Также, как и в «Вишневом саду», автор говорит о связи между настоящим, прошлым и будущим. Но в «Студенте» герой размышляет над тем, что во все времена ничего не меняется, все остаётся прежним, в то время, как в комедии происходит перелом - переход к новой эпохе, разрушение старых устоев и приход на смену им новых.
Таким образом, проблема конфликта между поколениями будет актуальна всегда, поэтому она нашла своё отражение в творчестве многих писателей.
(Эта работа была оценена на максимальное количество баллов).
🖋Все об аргументах:
1. Аргументы должны быть обязательно из произведений, которые есть в кодификаторе.
2. Нельзя приводить аргументы одного и того же автора дважды.
3. Один аргумент может принадлежать тому же автору, что и исходный текст, но только один!
Например, вам дан текст М. Ю. Лермонтова. К нему вы можете подобрать один аргумент из другого его произведения. Но второй - обязательно другого писателя.
4. Допускается приведение в качестве аргументов поэм, однако делать это нежелательно. Поэму лучше использовать в крайнем случае.
5. Не забывайте указывать автора и название произведения, из которого взят аргумент. Отсутствие этого пункта грозит потерей баллов.
6. Обязательно сопоставляйте аргумент с исходным текстом. (На это и направлена ваша главная задача)
7. Не допускайте фактических ошибок.
🖋Критерии оценивания:
- К1 - Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом. Максимальное количество баллов - 2.
- К2 - Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом. Максимальное количество баллов - 2.
- К3 - Привлечение текста произведения для аргументации. Максимальное количество баллов - 4.
Привлечение текста может быть либо в форме цитаты, либо в форме подробного пересказа.
- К4 - Логичность и соблюдение речевых норм. Максимальное количество баллов - 2.
Максимум за сочинение вы можете получить 10 первичных баллов. Это довольно весомая цифра.
На самом деле, сочинение №9 довольно простое, поэтому вы должны постараться не потерять на нем ни одного балла. У вас все получится, главное - верьте в себя и больше практикуйтесь).
