Есть заболевания, которые, не кажутся серьезными. Но если вовремя не диагностировать, и не провести коррекцию, такой недуг существенно снизит качество жизни. Поговорим о дисграфии.
Признаки дисграфии у детей младшего школьного возраста
Современная школьная программа предполагает, что за первый класс ребенок должен освоить не только написание букв, слогов и слов, но и коротких текстов объемом от 17 до 38 слов. Не все детки легко проходят этот этап: буквы "пляшут", могут быть неправильные соединения, недописаны элементы букв, много ошибок. Вплоть до конца второго класса дети могут забывать как пишется тот или иной символ. Вскоре это проходит. Постоянная практика дает о себе знать: почерк выравнивается, количество ошибок снижается, буквы не "выпрыгивают" из строки. Конечно ошибки будут появляться ещё долго. Ученики путают написание: жи-ши, безударных гласных, звонких и глухих согласных. Это не симптомы дисграфии, а нормальный процесс освоения грамматики родного языка. Однако, если у школьника в тетради систематически появляются странные грамматические, фонетические, синтаксические ошибки, стоит заподозрить отклонение.
Как определить дисграфию у ребенка:
🔻Несмотря на хорошие знания русского языка, ребенок совершает типичные повторяющиеся ошибки.
🔻Заменяет или смещает графически похожие буквы: ш-щ, м-л или фонетически схожие: д-т, б-п, ж-ш.
🔻 Меняет местами слоги, отдельные буквы, переставляет слова во фразах, добавляет несуществующие буквы в слова или наоборот теряет их. Например: ручьи - ручи, столы - силы, табурет - бутарет.
🔻Дисграфия у детей выражается в нарушении написания слов с приставками и предлогами, когда происходит некорректное разделение слов, вставляются ненужные символы: по-шел, е-дут и т.д.
🔻Не согласовывает слова в предложениях в письменной и устной речи: белая снег, звонкий капель.
🔻Пишет букву в зеркальном виде. Обычно страдают: "Я", "Э", "Р".
🔻Заменяет суффиксы, приставки на новоизобретенные: котята - котенки, переворот - проворот.
🔻Нарушает последовательность слов в предложении: Саша сказал, что хочет яблоко - Саша сказал, хочет что яблоко.
🔻 Неправильно употребляет падежи местоимений: Пойдем вместо них - пойдем вместо ним. Скажи мне - скажи меня.
🔻Использует неверные падежные окончания имён существительных.
Мы перечислили лишь некоторые признаки дисграфии у школьников. Они помогут вовремя среагировать на проблему и обратиться к специалисту, который проведет комплексную диагностику.
Диагностика дисграфии
Выявлением дисграфии у ребенка занимается логопед - дефектолог. Он проводит всесторонние исследования, выявляя, какой вид дисграфии присутствует:
🔸Акустическая - нарушение распознавания акустически близких звуков на слух, что ведет к замене букв во время письма: цветок - светок.
🔸Артикуляторно - акустическая дисграфия проявляется в замене и пропусках букв. Часто наблюдается на фоне других речевых дефектов: дислалии, дизартрии, ринолалии.
🔸Аграмматическая - постоянное появление ошибок во время письма, неумение создавать логические и языковые связи в тексте.
🔸Оптико - моторная дисграфия вызвана несформированностью зрительно-пространственных функций, а также моторных координаций, поэтому ребенок может зеркалить буквы, смешивать оптически похожие символы и т.д.
🔸 Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза. 🔸Смешанная - присутствуют ошибки, относящиеся к разным видам дисграфии.
Чтобы поставить диагноз "дисграфия", логопед должен выявить специфические признаки у ребенка и определяет причину расстройства.
Это могут быть неврологические отклонения: перинатальная энцефалопатия, родовая травма и т.д.
Еще одна причина - частые, продолжительные соматические заболевания, приводящие к нервному и телесному истощению.
Перенесенные инфекционные заболевания с осложнением - затронуты ЦНС и головной мозг.
Постоянный стресс из-за ссор между родителями, физического насилия по отношению к самому ребенку.
Прежде чем научиться письменной речи дети осваивают устную речь. Неправильная речь окружающих, билингвизм, педагогическая запущенность, ребенок предоставлен сам себе- все это может спровоцировать отклонения в письменной речи.
Проблемы речевого слуха приводят к нарушению условий развития навыков письма. Если в дошкольном возрасте уже были дефекты звукопроизношения, и их вовремя не исправили, вероятно, это приведет к сложностям в освоении письма, а в дальнейшем к дисграфии.
Логопед проверяет: определяет ли младший школьник звук на слух; может ли выделить его из целого слова и сказать, где находится (в начале, середине, конце слова); правильно ли согласовывает слова в предложении, например, род существительного и относящееся к нему прилагательное: весёлый мальчик. Специалист узнает: понимает ли ребенок временные и пространственные понятия; нет ли затруднений в определении форм, размеров, расположения предметов; оценивает объем словарного запаса.
Для диагностики ребенку предлагают пройти ряд тестов, в которых он должен списать текст, писать под диктовку предложения. Его просят описать устно картинку, произнести слово по слогам. Если есть необходимость, исследования проводят и другие специалисты.
Лечение дисграфии
Это отклонение не пройдет само собой. Не нужно думать, что ребенок подрастет и изменится. Ещё раз, такие ошибки не из-за нежелания учиться. Здесь может быть поражение головного мозга или другие, не менее серьезные проблемы со здоровьем, которые самолечением не убрать. Возможно потребуется комплексная помощь специалистов: логопеда, психолога, педагога, невролога, офтальмолога, отоларинголога. Ведь без должной коррекции и лечения дисграфии у детей, она перерастет в аграфию - полную или частичную утрату навыков письма. А это отрицательным образом скажется на становлении личности ребенка.
Как же проходит лечение дисграфии у школьников? Для составления плана по коррекции нужно знать, какой вид дисграфии присутствует у ребенка. Возможно, что на занятиях будет необходимо присутствие психолога.
Вот основные задачи работы с дисграфией:
🔻Восстановление дефицита речевого общения и увеличение словарного запаса у ребенка.
🔻По возможности устранение факторов, способствующих развитию дисграфии.
🔻Проведение артикуляционной гимнастики, для улучшения качества произношения.
🔻Проведение комплексных занятий по развитию мелкой моторики.
🔻Улучшение качества устной и письменной речи с помощью комплекса упражнений.
Также, могут потребоваться регулярные осмотры неврологом, который, в случае патологий, назначит медикаментозную терапию и физиотерапевтические методы:
● Воздействие на головной мозг постоянного электрического тока небольшой силы - транскраниальная микрополяризация.
● Биоакустическая коррекция.
Дисграфия у детей школьного возраста при правильном лечении в основном успешно устраняется.
Профилактика дисграфии
В этой статье мы рассказали: что такое дисграфия у детей 7 - 9 лет, чем она отличается от естественного освоения родного языка. Да, школьники в начальных классах часто путают и забывают буквы, не дописывают окончания, приклеивают лишние элементы к буквам. При регулярных занятиях, все это уходит. Но не в случае заболевания. Чем больше времени будет упущено, тем сложнее коррекция. Заболевание легче предотвратить, чем тратить потом время, средства и силы на лечение.
Что делать, если у ребенка дисграфия - мы рассказали. А теперь, что сделать, чтобы эта проблема обошла вас стороной.
Всю профилактику можно разделить на два этапа:
📌 До рождения ребенка. Каждая мама на этапе планирования беременности должна заботится о своем здоровье. А во время ожидания малыша отказаться от вредных привычек, неправильного питания, исключить заражение инфекционными заболеваниями.
📌 После рождения. Да, начинать нужно именно с рождения, а не в дошкольном возрасте. Забудьте: "Не приучай к рукам", "Пусть поплачет, а то потом вообще лежать не будет". Берите малыша на руки, пойте песенки, потешки. Массируйте ручки - ножки. Разговаривайте, глядя в глаза. Детки очень милые, так и хочется лепетать вместе с ними. Но постарайтесь обойтись без сюсюканья, произносите слова четко - малыш все копирует.
Детей 3-5 лет не перегружайте развивающими занятиями. Уделите больше времени эмоциональному и физическому развитию. Пусть больше лепит, рисует, мастерит. Регулярно читайте с выражением истории, сказки, стихи. Когда ребенок начинает заучивать наизусть, он будет воспроизводить ваше выразительное чтение. Подвижные игры, где надо думать, положительно скажутся на развитии непоседы.
Следите за устной речью, вовремя исправляя ошибки произношения. Обратите внимание, если ребенок не может произнести звук, который по возрасту уже должен встать. Покажитесь логопеду. Бывает, что вместе с этим звуком проседает вся группа подобных: ж, ш, щ, ц.
Пусть будет домашнее обучение азам родного языка. Показывайте буквы, тренируйте правильное произношение слов с ребенком.
Сейчас количество учеников в начальной школе может достигать тридцати пяти человек. Если у школьника есть сложности с письменной речью, не нужно думать, что учитель поможет их решить. У него просто нет на это времени. Наши дети - наша ответственность. Мы живём в эпоху возможностей. Перевод ребенка на семейное обучение даст вам необходимое время на посещение специалистов, самостоятельные занятия и учебу. Не нужно бояться, что вы не дадите образование ребенку. Подключите онлайн школу, делегируйте эти обязанности и занимайтесь только здоровьем маленького ученика.
Получить образование в комфортных условиях поможет онлайн-школа Umaclass.
Команда онлайн-школы Umaclass, где обучаются дети с 1-11 классы применяет только проверенные, современные образовательные методики. Такой подход позволяет детям максимально эффективно воспринимать и усваивать новые знания.
Приглашаем вас посетить пробный день в нашей школе бесплатно.
📌 Записаться на бесплатный пробный день?
Есть вопрос? Пишите, куда Вам удобно!
