Собеседование – первое серьезное испытание в жизни девятиклассника. За результаты переживают не только дети, но и их родители.
Объясняем родителям как устроен устный экзамен в 9 классе и как настроить ребенка на прохождение собеседования с первой попытки👇
Что такое итоговое собеседование
Итоговое собеседование – устный экзамен по русскому языку, на котором девятиклассники выразительно читают и пересказывают текст, отвечают на вопросы учителя и демонстрируют умение вести монолог. Оно состоит из 4 заданий, на выполнение которых отводится до 15 минут.
Собеседование оценивается по системе зачет/незачет. Максимальное количество баллов, которые может получить девятиклассник — 20. Зачет выставляется, если девятиклассник набрал от 10 баллов. Получить его несложно, главное отвечать уверенно и не торопиться.
Но как показывает практика, не все школьники справляются с волнением на собеседовании, ведь от него зависит допустят ли их к основной части ОГЭ. Ребят пугают не сами задания, а непривычная обстановка на экзамене — ученик выступает перед комиссией педагогов, а его голос записывают на диктофон.
Разберем, какие задания предстоит выполнить девятикласснику и как лучше к ним подготовиться.
Задание 1. Чтение текста вслух
Девятиклассник получает небольшой текст, который нужно выразительно прочитать.
Что оценивается:
- Интонация (0 или 1 балл)
- Темп чтения (0 или 1 балл)
Время на подготовку: до 2 минут
Типичные ошибки школьников:
- Чтение «без точек и запятых». Здесь девятиклассник допускает ту же ошибку, что и герой советского мультфильма "В стране невыученных уроков", где была такая фраза: "Казнить нельзя помиловать". Так все-таки можно или нельзя?
- Проглатывание слогов или их перестановка, например циЛИвизации вместо циВИлизации.
- Неправильное произношение числительных, написанных в тексте цифрами: например 300, читают как более трехста вместо более трехсот.
- Незнание римских цифр, которые встречаются в тексте для обозначения века — XVI, XVII, XVIII, ХIХ, ХХ.
- Изменение окончания слов: говорил вместо говорила.
- Неправильное ударение, например симфонИя, когда правильно симфОния.
- Коверкание имен собственных: произносят ЯкоВ, вместо ЯкоБ.
Как избежать этих ошибок?
1. Во время чтения обратить внимание на числительные, имена собственные и специфические термины, в произношении которых можно допустить ошибку. Проговорить их вслух.
2. Перед устным ответом потренироваться правильно произносить фамилии и имена героев текста. В предисловии к заданию они написаны с правильным ударением.
3. Не торопиться, стараться четко проговаривать слова, не проглатывать окончания.
4. Следить за интонацией: в предложениях с восклицательным знаком выделять голосом ударное слово, запятые отмечать очень короткими паузами, а если стоит точка, то к концу предложения понижать голос.
5. Если произнести слово неверно и сразу исправить ошибку, то комиссия не станет снижать баллы.
Совет: Чтобы не перескочить через строку во время чтения, лучше водить пальцем по тексту.
Задание 2. Пересказ прочитанного текста и дополнение его высказыванием
Школьнику предстоит подробно пересказать прочитанный текст, включив в пересказ цитату. Можно пользоваться полем для заметок и делать краткие записи.
Что оценивается
- Раскрытие микротем текста (от 0 до 2 баллов)
- Пересказ без ошибок (от 0 до 1 балла)
- Логичное использование цитаты (от 0 до 1 балла)
- Цитирование без ошибок (от 0 до 1 балла)
Время на подготовку: до 2 минут
Типичные ошибки
- Ученик забыл включить в пересказ цитату или использовал ее неуместно
- Девятиклассник допустил фактическую ошибку.
Например, сказать, что полет Гагарина состоялся в 1962 году, а не 1961 г.
Как подготовить пересказ?
1. Обычно текст состоит из 3-4 абзацев. В каждом из них нужно выделить главную мысль и записать первые слова, с которых начинается абзац.
2. Использовать приемы сжатия текста
- исключение (без потери смысла можно отбросить вводные слова, синонимы и повторы),
- обобщение (заменить однородные члены предложения обобщающим словосочетанием),
- упрощение (соединить несколько предложений в одно или заменить сложноподчиненное предложение на простое).
2. Во время записи в черновик сокращать слова, чтобы быстрее составить план ответа. Стоит заранее продумать, на какие символы заменить часто встречающиеся понятия.
Например, слово «любовь» можно изобразить в виде сердечка.
3. Не забыть логично вставить цитату. Цитирование проще всего начинать с прямой речи.
Например, академик Павел Николаевич Фусс, вспоминая о Германе Ивановиче Гессе, однажды сказал: «Старейшим между нами и нынче ещё отрадно вспомнить, в каких лестных выражениях, даже можно сказать — с каким восторгом отзывались о его дарованиях учёные профессора…»
5. При пересказе не торопиться, плавно переходить от одной мысли к следующей.
В заданиях №1 и №2 также проверяется правильность речи
Оценивается отсутствие:
- грамматических ошибок (от 0 до 1 балла)
- орфоэпических ошибок (от 0 до 1 балла)
- речевых ошибок (от 0 до 1 балла)
- искажения слов ( от 0 до 1 балла)
Задание №3. Монолог
В задании 3 предлагается выбрать один из трёх вариантов беседы
- описание фотографии
- повествование на основе жизненного опыта
- рассуждение по определенной теме
Что оценивается
- Приведено 10 фраз по теме высказывания без фактических ошибок (от 0 до 1 баллов)
- Учтены условия речевой ситуации (от 0 до 1 баллов)
- Высказывания связные и логичные (от 0 до 1 баллов)
Время на подготовку: 1 минута
Типичные ошибки
- Молчать или делать длинные паузы.
- Перескакивать с одной темы на другую.
- Выбирать рассуждение вместо описания или повествования. Рассуждение – самая сложная тема, здесь выпускнику придется придумывать рассказ на ходу. Нужно быть очень уверенным в себе и хорошо разбираться в теме, чтобы отвечать на этот вариант монолога.
Как подготовить монолог?
1. Опираться при рассказе на вопросы-подсказки, которые есть в карточке. Еще один эффективный прием – задавать вопросы самому себе.
Например, «подумай, где сделан этот снимок?», «на картинке дети смеются, что их развеселило?».
2. Разнообразить свою речь словами-синонимами. Например, вместо слова "фотография" сказать — кадр, изображение, снимок.
3. Использовать в речи предложения клише.
Например, «На этой фотографии мы видим….», «Давайте рассмотрим изображение…», «Мне понравился этот снимок, так как он….».
Задание №4. Беседа с учителем по теме предыдущего задания
Что оценивается
- Участник дал развернутые ответы на вопросы (от 0 до 1 баллов)
- Учтены условия речевой ситуации ( от 0 до 1 баллов)
Время на подготовку: без подготовки
Типичные ошибки
- Односложные ответы.
Например,
- Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?
- Праздник.
- Молчать или делать длинные паузы.
Как подготовиться к диалогу?
1. Представить своим собеседником не учителя, а друга или другого близкого человека. Тогда будет проще расслабиться и начать говорить.
2. Отвечать развернуто, двумя-тремя предложениями.
3. Говорить типичные фразы, которые ожидает услышать собеседник.
Например,
- Чем, по Вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?
Ошибка: Не знаю, я ни разу не был на экскурсии.
Правильно: Экскурсии развивают эрудицию и повышают кругозор.
В заданиях №3 и №4 проверяется правильность речи
Что оценивается:
· Отсутствие грамматических ошибок (от 0 до 1 балла)
· Отсутствие орфоэпических ошибок (от 0 до 1 балла)
· Отсутствие речевых ошибок (от 0 до 1 балла)
· Богатство речи (от 0 до 1 балла)
Как родителю помочь своему ребенку перед устным экзаменом
- Создайте доброжелательную психологическую обстановку: расскажите как вы справляетесь с волнением, поделитесь с ребенком техниками расслабления и успокоения.
- Разберите с ребенком структуру экзамена. Объясните, что в случае неудачи, у него есть еще две пересдачи - в марте и мае, и он будет допущен к ОГЭ.
- Более половины школьников выбирают описание фотографии. Попросите ребенка рассказать, что изображено на семейном снимке, на изображении в журнале или просто предложите описать то, что происходит на улице. Ваша задача помочь ему разговориться. Ведь на экзамене самая серьезная ошибка — это молчание.
- Запишите ответ ребенка на диктофон, а после обсудите. Когда мы говорим, то не всегда замечаем, что допускаем речевые ошибки. Полезно услышать себя со стороны.
Команда образовательного центра Proect 104 желает девятиклассникам успеха на итоговом собеседовании.