В предыдущей статье я рассказала о том, почему у ребенка может не получаться говорить слова полностью. Вместо мама — ма, вместо молоко — моко, например. Сегодня я расскажу, какие задания я даю для формирования слоговой структуры слова.
Во что играть
Нужно играть в игры, которые развивают ритм и слуховое восприятие.
1. «Что звучало»: учимся различать неречевые звуки. Берем любые звучащие игрушки (колокольчик, маракас, пианино, трещетка). Сначала ребенок должен услышать, как звучит каждая игрушка, потом отворачивается, а вы издаете звук. Ребенок должен угадать, что же звучало. Если нет звучащих игрушек, можно шуршать бумагой, фольгой, стучать по стакану и столу.
2. «Повтори за мной»: развиваем ритм, который нужен, чтобы произносить длинные и сложные слова. Вы стучите в барабан, а потом ребенок должен постучать столько же, сколько и вы. Сначала отрабатывайте простые ритмы (3-4 удара без пауз), потом нужно усложнять (2 удара + пауза, 2 удара + пауза). Я использую «наглядные» ритмы Ж. А. Травкиной, есть в бесплатном доступе.
3. «Сосчитай»: учим считать звуки:
- ребенок должен столько раз хлопнуть в ладоши, сколько выпало точек на кубике;
- вы стучите или хлопаете, а ребенок повторяет за вами.
4. Учим строить ритмический ряд. Можно использовать что угодно (шишки, желуди, камешки, цветные палочки, пуговицы):
- камень — шишка — камень — шишка — камень — шишка — простой ряд
- камень — 2 шишки — камень — 2 шишки — камень — 2 шишки — это уже сложнее
- 2 шишки — камень — 2 шишки — камень....
К выкладыванию подключаем звуки и слоги.
5. Учим правильно повторять слоги за взрослым. Взрослый произносит несколько слогов, например, ба — па — ба, да — та, га — га — ка. Ребенок повторяет и одновременно хлопает или собирает башню из кубиков.
6. «Длинный или короткий». Учим различать длинные и короткие слова. Берем две ленты, одна короткая, а вторая — длинная. Произносим слово и скользим по нужной ленте. Короткие слова говорим коротко (таз, мак, бак, мама), а длинные — более продолжительно (машина, кабина, малина).
7. И бонус — как из слога сделать слово — в 17-секундном видео. Так отрабатываем любые слова: деда, баба, мак, бак, машина (добавляется третья фишка). Можно использовать кубики, счетные палочки.
Эти игры — подготовительный этап в формировании слоговой структуры слова. Полезны абсолютно всем детям, даже без речевых нарушений.
