Задание 39 в письменной части ЕГЭ по английскому языку относится к заданиям базового уровня и, как правило, не вызывает затруднений у выпускников, имеющих уровень английского B1-B2 и знакомых с форматом написания личного письма. Особенно легко справляются с ним учащиеся, имеющие опыт сдачи ОГЭ по английскому языку в 9 классе. В 11 классе задание усложняется лишь требованием задать три вопроса другу в ответе на его письмо-стимул. Вопросы следует задать именно о ТОМ, что указано в задании. К примеру:
As for the latest news, I adopted a puppy from the animal shelter last week...(этой фразой заканчивается письмо-стимул). А вот и само задание:
Write a letter to Ron.
In your letter
-answer his questions
-ask 3 questions about his puppy:
Вот здесь и кроется трудность - вопрос нужно задать именно о щенке, которого Рон взял из приюта. Тут возникает большинство ошибок. Выпускники часто отходят от заданной темы. Например, спрашивают Do you like your new puppy? Это вопрос не о щенке, а об отношении к нему. Звучит странно, но такова логика экзаменаторов. How do you feed your puppy? Тоже мимо вопрос, так как не совсем он о щенке, а о том, как его кормит друг.
Чтобы не попасть впросак и мучительно не обдумывать логичность каждого своего вопроса, тратя на это драгоценное время, можно воспользоваться следующим правилом - в вопросе делаем подлежащим то, о чем требуется спросить. В нашем случае это щенок. Итак, можно задать следующие вопросы:
What colour is your puppy?
What breed is your puppy?
Is it playful?
What food does it prefer? (кстати, тоже о питании вопрос, но он будет однозначно засчитан, в отличии от первого).
Я рекомендую заранее продумать правильные и беспроигрышные вопросы по тематикам, предлагаемым в заданиях. Для этого достаточно проанализировать КИМы прошлых лет и типовые варианты ЕГЭ. Именно так поступила я, чтобы облегчить жизнь своим ученикам. Получилась целая подборка удачных вопросов, которой я буду делиться в следующих публикациях. Кому интересно, подписывайтесь на канал.
И еще один совет - задавайте в письме 4 вопроса, а можно даже и 5. За лишний вопрос баллы не снижаются, и он может помочь получить максимум по аспекту 4 "три вопроса о .... заданы" критерия "Решение коммуникативной задачи " даже в том случае, если какой-то из трех вопросов задан неверно.
