Травля: со взрослыми согласовано

Друзья, по следам прошлой публикации Агрессоры воспитываются дома захотелось поделиться размышлениями на тему «Всё из семьи». Те, кто со мной давно, знают, что я не поддерживаю эту формулировку. Научных данных о том, что всё из семьи, сегодня нет...

Недавно приятельница узнала, что её сын стал зачинщиком травли в школе. Её пригласили в школу, рассказали о ситуации и попросили поговорить с сыном. Приятельница сначала опешила. Нормальная семья, дома агрессии нет: никто ни на кого не поднимает руку, даже особо не кричит...

Какое-то ощущение тошноты оставил этот «Господин никто против сами знаете кого». Не понравилось буквально всё. Прежде всего — ощущение того, что тобой пытаются манипулировать. Уверена, вы от автора ждали...

Друзья, хочу рассказать историю с не самым счастливым концом. Хотелось бы, чтобы всё завершилось более благополучно, но жизнь вносит коррективы. Тем не менее, для меня это история про надежду на то, что не полностью мы погрязли в равнодушии. Регион назвать не могу, некоторые детали тоже придётся опустить — случай был в своей географической локации резонансный. Итак, в одной школе учительница забила тревогу и написала мне. Она только вышла на работу, взяла руководство над шестым классом и уже в октябре заметила проблему — в классе была травля...

В одной из недавних статей я упомянула, что в школах, где считают важной профилактику травли и деструктива внутри классов, обычно не приветствуется создание микрогрупп. Видела в комментариях, что не все поняли это корректно и достроили в воображении картинку, будто детям запрещают дружить. Ну что ж, будем разбираться в терминологии. Расскажу о том, как сегодня в лучших образовательных системах, где прицельно отслеживают не только академические результаты, но и благополучие учеников, выстроена работа по управлению классом...

Вчера исполнилось 28 лет с тех пор, как мы вместе. Осознание накрывает невозможностью. Как — 28? За это время уже мог родиться и вырасти целый новый человек. И даже мог сам родить нового человека. А у нас самый старший — всего лишь подросток. И мой внутренний подросток отказывается воспринимать цифру 28. Очень тронуло, что ты не забыл. И что, несмотря на тысячи километров, которые опять и опять нас разделяют, смог сделать так, что на моём столе стоят нежнейшие цветы — такие же непонятные в этой ледяной, снежной Москве, как цифра 28 для моего влюблённого сердца...

Друзья, давайте поговорим про странные увлечения наших детей — те, что нетипичны для их возраста или для той эпохи, в которой они живут. Расскажу про дочку. Уже пятый месяц она живёт у нас в мире советских комедий. Недавно мама её подружки, услышав с каким безудержным энтузиазмом и вниманием к каждой детали Варя рассказывала о своих любимых советских фильмах, спросила меня: «Как вы её к этому приучили? Поделитесь! Мы тоже так хотим, а то ютьюб и ютьюб. Детям же совершенно неинтересно советское кино»...

В прошлом году нам удалось вовремя поймать за хвост зарождающийся деструктив в классе дочки. Не факт, что всё обязательно вылилось бы в открытую травлю, но что-то нездоровое точно набирало обороты. И это удалось остановить — вместе. Школе и немного мне. В начале прошлого учебного года Варя перешла в A-level школу (до этого она училась в pre-school в IB-системе не в Москве). Ей было семь лет: по российской системе — первый класс, в A-level — уже второй, дети учатся в 6 лет. Это важно: коллектив был частично сложившимся, дети знали друг друга не первый год...

По следам прошлой публикации захотелось окунуться в мир больших цифр. Чем больше слышу «на моём опыте так не было», тем чаще вспоминается одно из базовых правил работы с системами. Свой опыт можешь ты учесть, но и big data знать обязан. Итак, нырнём в исследования. За неимением значимых исследований в российском контексте (значимых — на больших выборках и опубликованных в журналах Q1–Q2) ныряем в то, что есть. На сегодняшний день больше всего исследований выполнено по англоязычным странам, Европе, а также сильно за последние годы подтянулись Китай и Индонезия...

Я уже несколько месяцев слежу за историей отношений одной семьи со школой. История такая. Мальчик пришёл учиться в школу с математическим уклоном — одну из сильнейших в городе. В восьмой класс. Ребёнок — олимпиадник по математике и программированию, ему там самое место...

Думаю, люди, работающие со смыслами и изменениями, меня поймут. Когда выступаешь, пишешь, обучаешь — в скромной надежде, что хотя бы у части людей в обществе сдвинутся установки, — особенно радуешься, когда видишь: эти изменения действительно происходят...

Мне казалось, что моя вера в человечество умерла за последние несколько лет. Войны, гуманитарные и энергетические блокады то тут, то там. Почти неприкрытая радость каждой из сторон от чужих страданий. Доносы — и коллективное ликование по этому поводу...