Образовательная стратегия детей. Развитие навыков, грамотностей

рубрика #чтотамвзаграничныхшколах Мы в ТГ-канале «Учимся учить иначе» немножко делились зарисовками из детства про разное школьное. Как к ошибкам относились, как оценивание происходило. Удивительно, но многие истории о том, как не надо, были от самих учителей. О том, как они сами были школьниками и как столкнулись со школьной несправедливостью. Истории педагогических ошибок. Радует, когда такой опыт не травмировал, а наоборот, научил, как учителем работать нельзя. Потрясла вот эта история. Ссылка...

За несколько лет, кажется, я выработала универсальный совет, за который уже не раз получила благодарный отклик. Да, вот прямо так люди и говорят: «Спасибо большое, воспользовалась твоим советом год назад, не прогадала в выборе школы». Понимаю, что в поселении, где три избы и одна школа, мой совет не работает, но в таких условиях и вопрос «как искать» задавать странно. А там, где есть выбор – вполне. Итак, я советую идти разговаривать. В саму школу. Ни в коем случае не собирать отзывы. Ну или если...

Спасибо вам, друзья, за дискуссию в комментариях под прошлой публикацией. Вопрос был — Что вы понимаете под термином «осознанное родительство»? Поделюсь и я своим пониманием. Слабонервным, сторонникам жизни в потоке и в моменте читать не стоит 😂 В определениях «осознанного родительства», которые мне удалось найти в интернете, меня больше всего не устроил акцент на моменте. Быть в моменте. Моё осознанное родительство, наоборот, всегда было с акцентом на долгосрочном, на перспективе, на стратегии и связке моих сегодняшних слов, действий, решений с будущим ребёнка...

Как-то мне в Телеграмм-канале «Учимся учить иначе» задали вопрос, почему я совершенно не продвигаю олимпиады и олимпиадное движение. Ведь одна сплошная польза, писал возмущённый читатель, куча навыков развивается, плюс через олимпиады можно поступить. Про поступление через олимпиады не буду спорить, это возможный путь, если у семьи ограничены ресурсы. А вот по поводу сплошной пользы для навыков давайте расширим оптику и посмотрим на вопрос критически. Существуют ли какие-то навыки, которые развиваются...

Дорогие мои постоянные читатели, я уже в прошлом обращалась к вам с запросом дать совет и не жалела. Вот сейчас опять нужен коллективный разум. Это про дочку. Я одновременно поделюсь немного своим опытом использования настольных игр в развитии, но и совет спрошу. Ей, напомню, 6 лет, через месяц будет 7. Года два назад мы выяснили, что она фанат настольных игр. С тех пор мы скупаем всё, до чего дотягиваемся. Настолки для меня, как для мамы, стали классным инструментом прокачки любых навыков у ребёнка...

«Педагогом» — это, конечно, громко сказано. Пока только ассистентом педагога, но обо всём по порядку. В нашей семье трудотерапия для детей была всегда. Оба ребёнка с удовольствием копошатся с бабушкой на грядках (их, конечно, совсем не столько, сколько было в моём детстве, да и дачу в целом мы строили для отдыха, для выезда моих родителей и детей, по большей части там беседки, клумбы, газон… грядки я какое-то время совсем не хотела, у меня они ассоциировались с девяностыми, когда они нужны были для...