Люблю читать, люблю писать

Наконец-то готов. Тяжело он мне дался. Но благодаря обсуждениям заданий на канале и в личной переписке (всем ещё раз большое спасибо), надеюсь, удалось избежать двусмысленностей. Вообще, мне кажется, составители КИМов сами себе выстрелили в ногу этими "лишними" средствами связи в 26-м задании. Когда составляешь задание, цепляешься за парочку средств связи, потом смотришь свежим взглядом - видишь что-то ещё, ранее не замеченное, потом начинаешь оформлять для наглядности в цвете и опять видишь что-то "лишнее"...

Мне кажется, я уже наизусть выучила правила составления 26-го задания ЕГЭ, изложенные в Навигаторе самостоятельной подготовки, но всё равно чувствую себя каким-то неуверенным дилетантом. Правила, кстати, вот они (немного систематизировала то, что было в Навигаторе, потому что там, на мой взгляд, всё изложено достаточно сумбурно, с перепрыгиваниями с пятого на десятое): Все возможные средства связи предложений в тексте, используемые в задании 26: Такие средства связи, как единство видо-временных форм...

У нас нормальные такие сибирские морозы. На следующей неделе обещают потепление аж до -28. Как говорится, шубу можно будет расстегнуть (хотя бы верхнюю пуговицу). Кого мне действительно в такую погоду жалко, так это участников конкурса "Волшебный лёд Сибири". Я не представляю, как в такой лютый холод можно весь день на улице что-то творить из снега и льда. Дочь во вторник ездила на набережную пофотографировать процесс создания снежных и ледовых скульптур (задание для сессии) - я составила ей компанию...

Решила в этот раз пойти по "старой" схеме: через комментарий к позиции автора. 1-ый абзац: проблемный вопрос 2-й абзац: первый пример-иллюстрация из текста с пояснением (пояснение выделено жирным шрифтом) 3-й абзац: второй пример-иллюстрация из текста с пояснением (пояснение выделено жирным шрифтом) 4-й абзац: связь между примерами (аналогия) с пояснением 5-й абзац: позиция автора 6-й абзац: согласие с ПА + собственный пример-аргумент с опорой на читательский опыт 7-й абзац: общий вывод Почему отношение...

Читатели чаще открывают мои статьи, если видят в названии публикации волшебные слова "сочинение в формате ЕГЭ" (поэтому сегодня употребила привлекательное слово аж два раза). Предыдущую статью, где я обмолвилась, что написала сочинение по тексту для своего варианта "Листопад", активно читают. Наверное, не совсем честно сказать "А", а потом не сказать "Б", поэтому решила опубликовать свою работу. Мне тоже полезно послушать критические замечания. Но так как сочинения ЕГЭ пишутся по конкретному тексту, то сначала познакомлю вас с ним...

У меня сегодня уже не совсем каникулы: три урока с одиннадцатиклассниками. Плюс написала сочинение ЕГЭ к своему варианту "Листопад" по "Жёлтому свету" Паустовского: "Почему отношение к природе должно быть ответственным?" Захотелось. Душа возжелала творчества после каникул в городе на Неве. Написала, что любой наш безрассудный поступок по отношению к природе влечёт за собой необратимые последствия для окружающего мира и неизбежно негативно отражается на самом человеке. Именно поэтому к природным богатствам необходимо относиться ответственно...

Поздравляю всех читателей канала с Рождеством. Желаю всем мира и гармонии в мире, мира и гармонии в семьях, мира и гармонии в душе. Фотографией со звёздами поздравила меня сегодня с праздником Ольга Иванченкова...

Есть среди нас герои, работающие на новогодних каникулах? Тогда моя сегодняшняя публикация для вас. Сама я давно отказалась от идеи проводить занятия, когда у людей постоянные гулянья, застолья, неожиданные смены планов...

Только что пролистала фотографии за этот год, сохраненные в телефонной памяти, чтобы отобрать 12 ключевых и памятных для сегодняшней статьи. "А ведь хороший был год", - подумала я. Не было каких-то слишком негативных или чересчур тревожных событий. С теплом вспоминается январская поездка в Кемерово к дочери и начало работы над вариантом ЕГЭ "Антиутопия". Потом, как это часто у меня случается, "Антиутопия" дополнилась "Новеллой", "Детективом" и другими "жанровыми" вариантами и превратилась в сборник "Нескучная пятёрка"...

Сегодня предлагаю вашему вниманию вариант 22-го задания ЕГЭ по русскому языку из моего сборника "Четыре цвета года" Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Белые шапки на белых берёзах. Белый зайчишка на белом снегу. (И. Суриков) Б) Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, ...

Хотела придержать вариант по "Щелкунчику" до Нового года, но сегодня решила, что для католического Рождества сказка Гофмана будет более подходящей. Во-первых, действие в сказке разворачивается 24 декабря, во-вторых, вариант можно успеть порешать с одиннадцатиклассниками на последней предновогодней неделе. Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Двадцать четвертого декабря детям советника медицины Штальбаума...

Выступлениями мужчин и показательными номерами закончился вчера главный спортивный турнир отечественного фигурнокатательного сезона. "Это просто праздник какой-то!" - хочется воскликнуть, вспомнив при этом Владимира Этуша в роли Карабаса-Барабаса. Праздник был наполнен эмоциями как со знаком плюс, так и со знаком минус: как поётся в одной известной песне, "от печали до радости рукою подать". Печали главным образом были связаны с выступлениями Романа Савосина, любимца публики, и Даши Садковой, прошлогодней обладательницы серебряной медали отечественного чемпионата...