Люблю читать, люблю писать

За окном -28. До Нового года ровно три недели. Пора создавать праздничное настроение на канале. Благо, у меня куча "зимних" вариантов 22-го задания, также в наличии новогодние версии орфографии и пунктуации. А дочь регулярно снабжает фотографиями с Черникой у ёлки. Так что новогоднему настроению быть! Автор фото - моя дочь Сегодня решаем декабрьскую орфографию из моего прошлогоднего сборника "12 месяцев". Вариант "Декабрь" Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква...

Декабрьское сочинение написано, эмоции улеглись - можно проанализировать темы и составить список самых сложных. Мой топ-10 выглядит так: 406.Как Вы относитесь к тому, что в художественной литературе на историческую тему есть отступления от фактов? 410.Воспоминание о каком событии отечественной истории XX века важно удержать в народной памяти? 411. Какое событие отечественной истории 19 века заставляет Вас задуматься о будущем? Мне кажется, эти темы могли бы быть привлекательны для одиннадцатиклассников, интересующихся историей, но возможны трудности с подбором литературного аргумента...

У меня в этом году пока одиннадцатиклассник в единственном числе, и он не из Красноярска, так что с утра я не подпрыгивала и темы своего региона не мониторила. Музы с нашего оперного театра всем пишущим для вдохновения. Фото из личного архива автора Вот какие блоки тем уже известны к этому часу (начнём традиционно с Дальнего Востока) Камчатский край, Чукотский автономный округ 101.Что значит «учиться на горьком опыте»? 202.Связаны ли между собой любовь и доброта? 302.Почему важно уметь оценивать собственные поступки? 408...

У нас в первый день зимы всё по классике: мороз и солнце. Правда, после достаточно тёплого ноября минус 20 переносится тяжело. Сегодня хотя бы, спасибо, без ветра. Но с традиционным туманом над Енисеем: река не замерзает и в большие морозы парИт (то есть выделяет пар). А вместе с рекой парят мосты и теряются в тумане. Осень прошла как-то слишком быстро для меня. После размеренного лета всё сразу навалилось: начало учебного года, зачисление детей, заполнение журналов, очередное обострение у заведующей...

С опаской сходила всё-таки сегодня на "Авиатора". Опасения, что не совпадут картинка после прочитанного и картинка после после увиденного, были не напрасны. И это ещё хорошо, что я заранее знала, что Анастасия - Настя, сыгранные одной актрисой, - это не бабушка и внучка, как в романе Водолазкина, а абсолютно разные дамы из разных эпох, но на одно лицо. Бывает же такое. Настя ещё и жена доктора Гейгера. Зачем? Думала, у режиссёра есть какая-то внятная концепция, объясняющая эти изменения в сюжетной линии, сводящие многослойный философский роман к банальному любовному треугольнику...

Я планировала выпустить этот сборник в декабре: актуально для самого начала зимы и декабрьских пробников. Но варианты готовы давно, Жанна оперативно их проверила, Вера быстро сделала обложку, использовав в качестве иллюстрации рисунок моей дочери. Всё готово. Зачем тянуть до декабря? Сегодня пять тематических вариантов ОГЭ появились на книжной полке "Могу писать" Вариант 1. «Сказочник» Вариант 2. «Нарния» Вариант 3. «Серебряные коньки» Вариант 4. «Чудесный доктор» Вариант 5. «Волшебная зима» Частично с некоторыми вариантами вы знакомы: я публиковала их на канале по мере создания...

До недавнего времени я считала, что в послетекстовых заданиях ЕГЭ по русскому языку самое муторное - это 24-е. Оно ужасно субъективное и вообще не про русский язык, мне кажется. Оно больше про логику, а у меня с логикой беда, поэтому решаю его с божьей помощью, а иногда и с ней не решаю. Сама стараюсь составлять это задание максимально аккуратно, а составив, тут же начинаю сомневаться: всё ли правильно я сделала. Но с недавнего времени в полку "нелюбимых" прибыло. Да-да, я про 26-е. Там столько нюансов и подводных камней, что споткнуться немудрено...

Я уже писала, что работаю сейчас над составлением заданий 23-26 для всех текстов, которые достались на реальном ЕГЭ выпускникам 2019 года. Собственно говоря, работа эта как раз сегодня завершилась, но вопросы по некоторым заданиям остались. Прежде всего это задание 26 к тексту Паустовского о Севастополе. Задание 26. Среди предложений 50–55 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения и формы слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Мы...

Уже заканчиваю работу по придумыванию заданий 23-26 к текстам, доставшимся на экзамене одиннадцатиклассникам в 2019 году. Удивилась, как много оказывается в том году было текстов о войне: 11 из 21. Сегодня публикую текст Б. Можаева об исторической памяти и жизненных ценностях. Именно он попался многим красноярским ученикам, в том числе моей дочери. (1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и...

Сегодня на сцене кузбасской филармонии Театр Алексея Рыбникова представлял "Юнону и Авось". Конечно, я не могла пропустить такое событие. Билеты купила ещё дома. Не буду ничего говорить о спектакле, где мне знакомы каждое слово и каждая нота. Просто поделюсь с читателями своим вариантом 22-го задания, составленного на основе поэмы Андрея Вознесенского "Авось". Задание 22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца...

Все ли помнят, какие тексты попадались на ЕГЭ одиннадцатиклассникам в уже далёком 2019 году? Многострадальные "лопаты" мы ещё не скоро забудем. Также я помню текст Можаева о жизненных ценностях и исторической памяти, потому что он достался на экзамене моей дочери, и что-то там у Чехова было про талант - этот текст достался многим моим ученикам. В 2019 году я работала только с красноярскими одиннадцатиклассниками, поэтому остальные тексты остались вне зоны моего внимания. Сейчас я занята тем, что составляю задания 23-26 ко всем текстам 2019 года...

Мой вариант ЕГЭ "Снежинки" готов. Спасибо всем, кто рекомендовал произведения, где описывается зима и упоминается снег. Очень пригодился "Зимний дуб" Нагибина: взяла оттуда фрагмент для 21-го задания. Долго не могла ничего подходящего подобрать для 18-го задания, потом решила ещё раз придирчиво перечитать "Когда же пойдёт снег?" Дины Рубиной. Как говорится, кто ищет, тот всегда найдёт. Есть теперь у меня диалог главных героев с обращением и вводным словом и, конечно, с упоминанием снега. Целиком отправила вариант на проверку Анне Теличко, а с вами делюсь блоком заданий по пунктуации...