Люблю читать, люблю писать

Предыдущая публикация с практическими заданиями по поиску обособленных приложений неплохо крутится и читается: за три дня 2535 показов и 247 дочитываний (и, не буду скрывать, целых 6 рублей 88 копеек оплаты). В сегодняшних дзеновских реалиях - это успешный успех. Раз эта тема актуальна для читателей канала, позволю себе её поэксплуатировать. Если ваши ученики с горем пополам научились видеть приложения в отдельных предложениях, самое время предложить им тест, где эти самые приложения имеются, но в небольших количествах...

Не любят дети работать с приложениями. Ладно бы просто не любили - они их в принципе не видят, не замечают, не узнают. Поэтому на первых порах даю им упражнения, где приложения уже выделены курсивом. Задача школьников - либо обособить, указав причину обособления, либо не обособлять. 1. Американский учёный Норберт Винер считается отцом кибернетики. 2. Я с трудом узнал их своих соседей по даче. 3. Сторож человек уже старый на все мои жалобы отвечал отрывистым ворчанием. 4. Русский химик Д. И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов...

В недавней мартовской статье я уже делилась заданиями по пунктуации в формате ЕГЭ, созданными по повести В. Тендрякова "Весенние перевёртыши". Но там весна была уже совсем настоящая, с запахом "новорождённых листьев", источаемых молодым топольком. Сейчас пока за окном весна другая: иногда с солнцем и первыми лужами, а иногда с ветром, холодным мартовским снежком, а потом с кашей под ногами из этого тающего снега. Именно такая весна в моём варианте "Капель" Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую...

Вообще-то, весну я должна была встретить на Заречной улице, совсем как герои известного фильма Марлена Хуциева. Но, как я уже рассказывала, всё пошло не по плану. На Заречной в Кемерово мне сразу не понравилось: рельеф местности не сулил приятных прогулок, рядом не наблюдалось не только кафе и ресторанов, но и банальных сетевых продовольственных магазинов, из окон первого этажа был виден только большой сугроб - в общем, всё не по мне. Моим ногам надо много ходить, моим глазам - созерцать прекрасное...

Хотя на кемеровских улицах по-прежнему морозно (но, конечно, уже не так, как неделю назад), хотя кемеровские школьники продолжают кататься в парке на лыжах, как будто ещё зима, хочется всё-таки перевести тумблер в положение "ВЕСНА". Поэтому сегодня делюсь с читателями весенними заданиями по пунктуации, составленными мною года полтора назад для сборника "Времена года" (20 вариантов заданий по пунктуации в формате ЕГЭ). В этом сборнике был вариант, созданный по повести В. Тендрякова "Весенние перевёртыши"...

Всех с весной! И тех, кто уже наслаждается капелью и ручейками, и тех, у кого ещё снег, лёд и морозы. В первый день весны решила опубликовать сочинение ЕГЭ для моего нового варианта "Дожди". Текст К. Паустовского, по которому написана работа, можно найти в предыдущей статье (ссылку оставлю в конце публикации). Сначала хотела использовать в комментарии детализацию как связь между примерами, но в этом случае у меня получался очень короткий первый пример, который я не придумала, как пояснить, а второй, наоборот, слишком объёмный, насыщенный деталями...

Будем считать, что мой новый сборник готов: четыре варианта по четырём временам года. Можно прорешать всё сразу, а можно растянуть удовольствие на весь учебный год: осенью попытаться услышать шорох падающего листа и насладиться "Листопадом", зимой полюбоваться снежинками вместе в Каем из "Снежной королевы" и пройти по заколдованному зимнему лесу в компании с героями "Хроник Нарнии". Когда закапает с крыш (надеюсь, это случится уже скоро) и улицы засверкают лужами, можно будет предложить ученикам вариант "Капель"...

Я третий день в Кемерово. Холод здесь жуткий. А я, живя в Красноярске, не понаслышке знаю, какими могут быть сибирские морозы. Но, поверьте на слово, красноярские -25 и кемеровские -25 - это разные по ощущениям температуры. К морозам за окном добавляется холод в квартире, которую мы снимаем. От балконной двери идёт такой поток отнюдь не тёплого воздуха, что масляный обогреватель, предусмотрительно оставленный хозяйкой, с ним не справляется. Сегодня вечером обещают переселить в другую квартиру, потому что прогноз погоды на ближайшие дни не внушает оптимизма...

Иногда в комментариях к моим публикациям читатели пишут, что сочинения, которыми я делюсь, слишком сложны или слишком длинны. "Образец должен быть близок к реальности", - считают они. А я, правда, не знаю, как сделать короче и проще. И, главное, зачем? У меня нет цели писать так, как пишет среднестатистический одиннадцатиклассник. Я пишу так, как писала бы я, если бы сейчас пришла на ЕГЭ по русскому языку. У меня готово сочинение, которое я написала по тексту Владимира Тендрякова из "Весенних перевёртышей"...

Читали помогли определиться с большим текстом для варианта ЕГЭ "Капель". Как бы мне ни хотелось оставить трогательный эпизод с мамой и белыми нарциссами (— Вера, ты сегодня что-то не в настроении. Что-то у тебя случилось? Какая неприятность? — Случилась очередная весна, Федя), соглашусь с коллегами: текст в этом случае будет перегружен героями и их переживаниями. Взяла только первый фрагмент про мальчика. В воскресенье быстренько пронумеровала предложения (надеюсь, нигде не сбилась) и придумала послетекстовые задания...

Ох, хочется, конечно, фонтанировать эмоциями, восклицать, что ради таких спортивных драм можно ночь не спать, радоваться за нашего Петра, хвататься за голову, видя провальные прокаты явных фаворитов, но вариант "Капель" сам себя не создаст. Поэтому сегодня о нём. У меня давно готовы задания с 1 по 22. Очень тёплые, весенние, с пухло-серыми облаками, с кругами проталин вокруг деревьев, с перелётными птицами и набухающими почками. Дело за малым. Вернее за большим: за "большим" текстом для сочинения и заданий 23-26...

Возможно, кто-то из коллег накануне Дня влюблённых или непосредственно 14 февраля захочет провести тематический урок, сделав акцент на вариантах 22-го задания ЕГЭ, основанных на любовной лирике отечественных поэтов. У меня есть такие варианты. С заданиями по произведениям Андрея Вознесенского и Роберта Рождественского постоянные читатели уже знакомы. Сегодня обратимся к лирике Евгения Евтушенко. В моём варианте использованы фрагменты стихотворений "Любимая, спи", "Спеши ко мне", "Ничей". Вариант 6 Задание 22...