Итоговое сочинение

В Красноярске 11.00 - значит, одиннадцатиклассники уже час пыхтят над своими работами. Я в этом году особо не переживаю: у меня только трое изъявили желание готовиться к декабрьскому сочинению, остальные сосредоточились на ЕГЭ. Из этих троих один точно напишет. Второй тоже должен, но он за время нашего сотрудничества не показал мне ни одной работы (по словам мамы, "очень большая нагрузка в школе - не успевает"). Значит, и с меня спрос невелик. Третий наконец-то по моим настойчивым рекомендациям прочитал...

Некоторые одиннадцатиклассники уже сдали свои сочинения на проверку, другие пишут работу в эти минуты, кто-то только собирается в школу, а на официальных сайтах постепенно появляются темы сегодняшнего испытания. ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ, СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, ПЕРМСКИЙ КРАЙ, ОРЕНБУРГСКАЯ ОБЛАСТЬ, РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН 107.Нужно ли стремиться понять себя? 201.Какие человеческие качества для Вас наиболее ценны? 306...

До декабрьского испытания осталось не так уж много времени. Во многих школах уже написаны пробники, проведена работа над ошибками. С каждым учеником можно успеть написать ещё 2-3 работы (при режиме занятий один раз в неделю). Но уже и так понятно, кто напишет сочинение с лёгкостью, а за кого страшно-страшно. У меня тех, за кого страшно, двое. Один до сих пор вместо сочинения отправляет мне краткое содержание произведения, другой очень странно и нелогично формулирует тезисы, а потом подбирает примеры, которые с этими тезисами вообще не связаны...

Как и обещала себе и своим читателям, посмотрела в записи бесплатный вебинар Елены Петровны Дудиной по подготовке к итоговому сочинению. Вебинар был содержательным - рекомендую всем, кто готовит (или готовится) по подразделу "Искусство и человек". Кроме рекомендации "незаезженных" литературных произведений для этого подраздела, Елена Петровна рассказала, как можно выстроить работу на свободную тему, и поделилась готовым каркасом итогового сочинения для ученика, который прочёл хотя бы одну книгу....

15 октября - день рождения Михаила Юрьевича Лермонтова, поэтому сегодня вспоминаем его стихи и "примеряем" их к темам декабрьского сочинения. Конечно, произведения Лермонтова актуальны для всех разделов итогового сочинения. Без сомнения, они неисчерпаемый источник аргументов для тем, связанных с внутренним миром человека, познанием человеком самого себя, его взаимоотношениями с обществом (конфликт поэта и "толпы"). Но я осознанно концентрируюсь на третьем разделе «Природа и культура в жизни человека» как самом компактном и конкретном...

Сегодня завершаю публикацию тем из закрытого банка ФИПИ для раздела "Природа и культура в жизни человека" Начало тут: Давайте вспомним прошлогоднее направление "Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня". Многие коллеги и ученики избегали его при подготовке к сочинению, потому что большинство детей с искусством слабо знакомы, за исключением тех, кто ходит в художественные и музыкальные школы. Да, была опасность, что тема по этому направлению будет провальной, если её свяжут с конкретным произведением искусства, в котором одиннадцатиклассник не разбирается...