Найти в Дзене
Мийский Дневник

Аутизм. Стоит ли писать об успехах откровенно

Не секрет, что особые мамы ревниво следят за успехами своих подруг по несчастью в воспитании детей. Сравнивают со своими успехами-неуспехами. Где-то в комментах встретилась фраза о том, что особые мамы не на видят нормотипичных детей, и ироничный вопрос: "Интересно, за что?" Видимо, это был намек на то, что завидуют. А вот и нет, автор коммента не угадал состояния особенных мам. Обычных детей, чаще всего, такие мамы и не замечают. Разве только, как источник шума. Да и то... И шум не повод обратить внимание. И сравнивать со своими не особо стремятся. Если свой ребенок рядом, то другой, обычный, рассматривается скорее, как источник повышенной опасности. А не объект для зависти. Своих особенных сравнивают с чужими особенными. Ну, наверное, чтобы оценить, а туда ли ушел временной и материальный ресурс или не туда. А ведь дети настолько разные. Даже не знаю, как их можно сравнивать. Если писать подробно о том, что в данный момент вас радует в развитии ребенка, другому родителю покажется

Не секрет, что особые мамы ревниво следят за успехами своих подруг по несчастью в воспитании детей. Сравнивают со своими успехами-неуспехами.

Где-то в комментах встретилась фраза о том, что особые мамы не на видят нормотипичных детей, и ироничный вопрос: "Интересно, за что?" Видимо, это был намек на то, что завидуют. А вот и нет, автор коммента не угадал состояния особенных мам. Обычных детей, чаще всего, такие мамы и не замечают. Разве только, как источник шума. Да и то... И шум не повод обратить внимание. И сравнивать со своими не особо стремятся. Если свой ребенок рядом, то другой, обычный, рассматривается скорее, как источник повышенной опасности. А не объект для зависти.

в школе
в школе

Своих особенных сравнивают с чужими особенными. Ну, наверное, чтобы оценить, а туда ли ушел временной и материальный ресурс или не туда.

А ведь дети настолько разные. Даже не знаю, как их можно сравнивать.

Если писать подробно о том, что в данный момент вас радует в развитии ребенка, другому родителю покажется сущей ерундой. Сомнительный результат! Кто-то может написать обесценивающий коммент. Сначала напишет осторожный вопрос. Ну, например: "А что ваш Петя еще кубики с картинками не складывает?" "Представляете, он только что этим заинтересовался. Мы так этому рады"- отвечает мама. "Интересно, а вот наш, вдруг, сходу стал собирать пазлы из 160 кусочков, ни на секунду не остановившись с первого раза!!!"

Савантизм или не савантизм... Но у детей с аутизмом часто бывают какие-либо ярко-выраженные способности и отставание в других сферах. У Пети, например, что-то не так со зрительным восприятием, зато он имеет тонкий музыкальный слух. И то, что он начал, только начал, интересоваться кубиками для него это супер-достижение. Ведь кубики не из его сферы интересов.

Поэтому лично мне не хочется рассказывать об успехах дочери. Поберегу себя от обесценивающих комментов)

Потому, что, если я сейчас, например, скажу, что это мы, это как раз мы, соберем новый пазл сходу, не разу не задумавшись... Кто-то скажет:"Ой беда-беда, да это ж у вас суперкомпенсация. Значит, где-то что-то проседает!"