Задание №8 ЕГЭ по русскому языку проверяет знание грамматических норм и умение находить ошибки в предложениях. Чтобы успешно справиться, важно различать типы ошибок и «слышать» правильное построение фразы. Часто грамматическая ошибка заметнее на слух, чем глазами, поэтому чтение вслух здесь особенно помогает.
Задание 8 на ЕГЭ по русскому языку оценивается максимум в 2 балла:
- 2 балла — если всё сделано без ошибок,
- 1 балл — при 1–2 ошибках,
- 0 баллов — при 3 и более ошибках.
То есть одна невнимательность может стоить сразу целого балла. Поэтому важно знать не только формулировки правил, но и то, как именно ошибки проявляются в реальных предложениях.
Пример формулировки задания №8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Обычно в задании дано:
- несколько формулировок типов грамматических ошибок (например, нарушение связи между подлежащим и сказуемым, ошибка в деепричастном обороте и т.д.),
- 8–9 предложений.
Нужно соотнести каждый тип ошибки с конкретным предложением. Одно предложение не может быть правильным ответом сразу для двух разных ошибок.
Алгоритм выполнения задания
1. Просмотрите список ошибок.
Всего в спецификациях экзамена выделяют 10 основных типов грамматических ошибок. Перед началом решения вспомните, как каждый тип выглядит в живом предложении.
2. Начинайте с «лёгких» ошибок.
Чаще всего проще всего увидеть:
- ошибки в предложениях с косвенной речью,
- нарушения в несогласованном приложении,
- ошибки в деепричастных оборотах.
Их формы довольно типичны, поэтому они бросаются в глаза и «бросаются в уши».
3. Переходите к остальным типам.
После деепричастий проверьте:
- причастные обороты,
- однородные члены,
- управление и предлоги,
- видо-временную соотнесённость глаголов,
- числительные.
Со временем у вас появится свой алгоритм решения: одни ошибки вы будете находить почти мгновенно, другие — оставите «на десерт».
4. Читайте предложения вслух.
Грамматические ошибки часто слышны:
- «спотыкается» форма сказуемого,
- «режет слух» сочетание числительного и существительного,
- «ломается» конструкция с деепричастием.
Если что-то звучит странно, скорее всего, там есть нарушение нормы.
5. Не застревайте на одном предложении.
Если чувствуете, что в предложении есть ошибка, но тип определить трудно, поставьте пометку и двигайтесь дальше. Потом вернётесь к нему, когда часть ответов уже будет распределена.
6. Используйте табличный список ошибок.
Перед тренировкой полезно иметь под рукой короткую таблицу: тип ошибки → как проявляется → пример. Это ускоряет распознавание и помогает аккуратно классифицировать ошибки.
Краткая теория типов ошибок
Понимание ключевых признаков каждого типа ошибки сильно ускоряет решение задания №8.
Косвенная речь
В косвенной речи не используют местоимения 1-го и 2-го лица (я, ты, мы, вы), если передают чужую речь от третьего лица.
- Неправильно:
«Перед открытием турнира ведущий сказал, что я сначала представлю членов жюри». - Правильно:
«…ведущий сказал, что сначала представит членов жюри».
Ошибка — в «смешении» лица: говорим о ведущем, а в придаточном вдруг появляется «я».
Несогласованное приложение
Речь о именах собственных и названиях (книг, газет, городов и т.п.), часто в кавычках.
Общее правило:
- если есть главное слово, название не склоняется:
книга «Словарь современного русского языка»,
в газете «Комсомольская правда»; - если главного слова нет, название склоняется:
к «Евгению Онегину», из «Комсомольской правды».
Ошибки возникают, когда название по привычке склоняют или, наоборот, оставляют в начальной форме там, где нужно изменение падежа.
Деепричастный оборот
Деепричастие (что делая? что сделав?) обозначает дополнительное действие того же лица, что и подлежащее.
Нельзя, чтобы деепричастие относилось к «неживому» или другому лицу, чем подлежащее.
- Неправильно: «Играя в футбол, время пролетело незаметно».
(Кто играл? Время? Нет подлежащего для деепричастия.) - Правильно: «Когда мы играли в футбол, время пролетело незаметно».
Причастный оборот
Причастие (какой? какая? какие?) — это определение, которое должно:
- согласовываться с существительным или местоимением по роду, числу и падежу,
- стоять рядом с тем словом, которое оно определяет.
Например:
«Нефтяные загрязнения, возникающие при транспортировке нефти, являются угрозой…»
Главное слово загрязнения, причастие возникающие согласуется с ним и стоит рядом. Ошибка — когда главное слово «разрывает» оборот или причастие согласовано неверно.
Однородные члены
Задача — правильно согласовать формы и использовать двойные союзы.
- При двойных союзах (не только… но и, не столько… сколько) первая часть союза должна стоять перед первым однородным членом:
«студенты обсуждали не только вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты». - Если однородные сказуемые требуют разных падежей для дополнений, каждое сказуемое должно иметь «своё» дополнение.
- Однородные прилагательные/причастия должны быть в одной форме (полной или краткой), и при обобщающем слове — соответствовать ему.
Управление и предлоги
Важно правильно выбирать предлог и падеж.
- С предлогом «по» в значении «после» используется предложный падеж:
по приезде, по окончании. - Предлоги «согласно», «благодаря» и подобные требуют дательного падежа.
Следите, нужен ли предлог вообще.
Правильно: «Мы обсуждали с ним посев, урожай и трудный крестьянский быт»
(предлог «о» здесь лишний).
Видо-временная соотнесённость
В сложном предложении или ряду однородных сказуемых глаголы должны быть «согласованы» по виду и времени.
- «Лиза вошла в гостиную и сообщила о приезде Лаврецкого» — оба сказуемых в прошедшем времени, всё логично.
- Ошибка — когда рядом стоят формы разных времён: «вошла и сообщает».
Числительные
Часто проверяются собирательные числительные: двое, трое, четверо и т.д.
- Они не сочетаются с существительными женского и среднего рода, с названиями животных/птиц.
- Вместо «троими ребятами» нужно «тремя ребятами».
- Числительное «оба» — с мужским и средним родом (оба мальчика, оба села), «обе» — с женским (обе девушки).
Хочешь уверенно сдать ЕГЭ по русскому?
Пройди бесплатную диагностику, узнай свой текущий уровень и начни подготовку с опытным экспертом. Индивидуальный подход, понятные разборы заданий и живая связь с преподавателем помогают быстрее убрать типичные ошибки.
Контакты для связи:
✅ Сайт: https://ogeegemcko.ru/
✅ Telegram: @school_osnova
Типичные ошибки
- Невнимательное чтение.
Ученики пропускают запятые, не замечают обороты или структуру предложения. Чтение вслух помогает «услышать» несоответствия. - Путаница похожих конструкций.
Часто путают деепричастие с причастием или причастие с прилагательным. Запомните: деепричастие = дополнительное действие (что делая? что сделав?), причастие = признак предмета (какой?). - Ошибки управления.
Неверные падежи и предлоги: «рассуждать над проблемой», «примириться к обстоятельствам» вместо правильных «о проблеме», «с обстоятельствами». - Числительные.
Смешение форм: «троими ребятами» вместо «тремя ребятами», неправильное употребление собирательных числительных с существительными женского рода, с животными или неодушевлёнными предметами.
Советы эксперта
- Решайте реальные варианты.
Берите задания №8 из разных сборников и прошлых лет, сверяйтесь с ключами, отмечайте, какие типы ошибок встречаются чаще всего. - Понимайте правило, а не зубрите примеры.
Невозможно выучить наизусть все возможные предложения. Гораздо эффективнее понять принцип: как устроен деепричастный оборот, что такое управление, как работают двойные союзы. - Слушайте правильную речь.
Чтение книг вслух, прослушивание грамотных дикторов, аудиолекций помогает сформировать «языковое чутьё» — вы будете быстрее замечать неправильные формы. - Используйте наглядные материалы.
Сделайте себе компактные таблицы:
— типы грамматических ошибок;
— правильное управление;
— особенности употребления собирательных числительных;
— опорные примеры.Повторяйте их перед тренировками — так правила закрепляются надолго.
Часто задаваемые вопросы
1. Сколько ошибок можно допустить в задании 8, чтобы получить баллы?
За безошибочное выполнение дают 2 балла. При 1–2 ошибках — 1 балл, при 3 и более — 0 баллов.
2. Что именно проверяет задание №8?
Оно направлено на проверку умения находить 10 основных типов грамматических ошибок: в косвенной речи, несогласованных приложениях, деепричастных и причастных оборотах, однородных членах, управлении, соотнесённости времён и вида глаголов, употреблении числительных и др.
3. Какие ошибки встречаются чаще всего?
По опыту, чаще всего — ошибки:
- в однородных членах (особенно с двойными союзами),
- в деепричастных оборотах,
- в причастных конструкциях.
4. Как отличить деепричастие от причастия?
- деепричастие отвечает на вопросы «что делая? что сделав?» и обозначает дополнительное действие того же лица: «я сижу, читая книгу»;
- причастие отвечает на «какой?» и согласуется с существительным: «парень, читающий книгу».
Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми, причастный — не всегда (если стоит перед определяемым словом, может не выделяться).
Заключение
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку — один из лучших «индикаторов» того, насколько глубоко вы понимаете грамматику. Если вы освоите основные типы ошибок, будете тренировать навык на реальных заданиях и научитесь слышать язык, результат по этому заданию вырастет довольно быстро.
Запишитесь на онлайн-занятия или диагностику: преподаватель поможет разобрать типичные конструкции, отработать алгоритм решения и довести поиск грамматических ошибок до автоматизма.
Контакты для связи:
✅ Сайт: https://ogeegemcko.ru/
✅ Telegram: @school_osnova