Этот вопрос, на первый взгляд, не стоит серьёзного и детального обсуждения, ведь нам в подкорку словно бы вшит изначальный код: дисциплина — это жизненная база, программа, согласно которой структурируются наши занятия, дела, обязанности. Кажется, что дисциплина важна сама по себе, но любое знание, ставшее аксиомой и бесспорной истиной, скрывает собственную обусловленность и этапы своего происхождения. Поэтому мы постараемся разобраться, чем же на самом деле важна дисциплинированность.
Дисциплина требуется во многих сферах, от школы до армии, и в ходе воспитания ребёнка, едва ступающего на непростой жизненный путь, родители приучают того к распорядку дня (когда вставать и когда ложиться спать), когда принимать пищу, приучают к тому, что нужно убираться за собой, что нужно слушаться. Одним словом, на первое место ставится алгоритм действий, мотив выполнения которого заключается в простом слове «надо». Мир детства постепенно превращается в жёсткий и структурированный мир социального индивида, поскольку именно семья представляет собой «полигон», который и обеспечивает человеку некую сепарацию и переход из-под родительской опеки в самостоятельную жизнь. Правда, наблюдая за последними веяниями, создаётся впечатление, что современные родители придерживаются иных моделей воспитания, что сообщают ребёнку бОльшую свободу действий. Данная тема, увы, выходит за пределы данной статьи, да и материалов, ей посвящённых, полагаю, достаточно много на просторах Сети.
В сознании выстраивается ассоциативная цепочка: дисциплина — это комплекс ограничивающих мер, а значит она сдерживает, сковывает, мешая проявляться сиюминутной спонтанности, свободе, раскованности. Дихотомия, можно сказать, классическая: свобода и необходимость, — и необходимость несёт зачастую отрицательный характер, поскольку прививание дисциплинированности идёт путём наказания, что вытекает в простой логический вывод о том, что дисциплина обязательно связана с карательными действиями.
Картина получается будто бы однозначной: от навязанных ограничений к осознанной свободе, — но всё не так просто.
Что такое свобода?
Оставим за скобками разнополярные и многодумные рассуждения и сконцентрируемся на реальной жизни: кажется, что свобода — это возможность делать, что хочешь, не поддаваться любому «должен», вообще, быть свободным — значит ничего не делать, когда от тебя чего-то требуют. С одной стороны, подход разумный, но с другой — на поверку получается образ весьма поверхностного, инертного и инфантильного бытия, ведь свобода становится своего рода возвращением в стадию детства, когда человек ни за что не отвечал, не осознавал своих действий и их последствий и просто существовал. Это и не свобода вовсе, а модус бытия вне каких-либо ограничений. Царство бездействия. На мой взгляд, свобода — это не результат, но потоковое состояние, в котором пребывает зрелая, выросшая из внутренних ограничений личность, берущая ответственность за свои действия и решения и понимающая, что на её персоне интересы других клином не сходятся.
Но мы ведь говорим о дисциплине.
Вернёмся к противопоставлению свободы и необходимости. И зададимся вопросом: есть ли противоборство понятий в психологическом смысле? Человек — существо культурное и социальное, он развивается в среде ограничений и запретов, и свобода здесь — не открытие вседозволенности, но понимание как своей обособленности, так и своей сопричастности общественному целому. Свобода и необходимость — оттенки одного спектра, в диапазоне которого и существует личность.
И если сместить умозрительный фокус с ограничивающей функции к воспитательной, то дисциплина обретает менее отталкивающий смысл; в русле частной жизни она становится способом преодолеть прокрастинацию и лень, выйти наконец из болота ожиданий и начать действовать — без мотиваций и прочего эмоционального «допинга». Деятельность, методичная и организованная, порождает смысл. Но здесь, конечно, есть свои подводные камни, о которых мы поговорим в другой раз.
Дисциплина важна не потому, что она выковывает и штампует безропотного и готового к любой работе индивида, а потому, что задаёт жизни ритм и внутреннюю структурацию, отсеивает всё лишнее и фиксирует главное, мобилизует все внутренние ресурсы и грамотно их распределяет. Каждый человек — потенциальный стратег в своей собственной жизни, и поддержать его в управлении собой, вырасти из навязанных ограничений, может именно дисциплина.
На этом всё. Спасибо!
А как вы думаете, чем важна дисциплина?
***
Меня зовут Анна, я репетитор по математике с 20-летним стажем. Помогаю с подготовкой к ЕГЭ, ОГЭ, помогаю с прохождением ДВИ.
Занимаюсь также и со взрослыми учениками — если хотите освежить в памяти математические знания, если математика вам нужна для работы/учёбы, или если вы хотите заняться математикой для себя, то обращайтесь!
Связаться со мной можно через Телеграм (@annavladimirovnamath)
Кроме того, могу дать небольшую консультацию тем, кто сам хочет заняться репетиторством.
***
Делитесь мнениями, комментариями, ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал — здесь и в Телеграме, там много интересного и полезного!