Соцсети, алгоритмы и рекомендации — это новая реальность. Это воздух, которым мы дышим. Это среда, в которой мы обитаем. Это общество, в котором мы контактируем с людьми (и не только с ними, но и с различными ИИ, ботами и т.д.). Это культура, которую мы потребляем — именно потребляем, потому что в эру информационного пресыщения и цифровой гегемонии балом правит вторичность, поверхностность, быстрота коммуникаций. Нет времени для пауз, в которых мысль успеет созреть и взойти.
Нас неотступно преследует ощущение, что действительный мир на самом деле стал виртуальным, и не потому, что мы, как в «Матрице», полностью погружены в сгенерированную компьютером симуляцию, а потому, что мы делим своё бытие с информационным полем, которое больше не находится в какой-то абстрактной, удалённой от рутины, области, но присутствует здесь, неустанно напоминая о себе и превращая коллективный дискурс в безостановочные потоки трендов, инфоповодов, прецедентов, псевдособытий.
И как бы парадоксально это ни звучало, беспорядка в перманентной веренице новостей и суждений не возникает, а всё благодаря алгоритмам. Феномен постсовременной парадигмы: персонализация, благодаря которой необъятный массив информации, которым и является Сеть, смыкается, подобно сфере, в едва ли не герметичный «мыльный пузырь», где и пребывает, как в коконе, инертное восприятие пользователя. Мир в «сетевой» репрезентации — это мир «индивидуализированный», формованный по лекалам тех интересов, о которых человек даёт знать алгоритмам. Иными словами, возникает количественный, но не качественный прирост знания, поскольку система рекомендаций постоянно «подкладывает» пользователю релевантный контент, из-за чего картина мира, основанная на повторяющихся паттернах, становится однотипной и одномерной. Индивидуальное восприятие, опосредованное медиа, замечает в окружающей действительности только то, что предоставляют рекомендации. В сущности, мышление отходит от своей активной и конструктивной роли, вырождаясь в механическое повторение отложенных в кратковременной памяти речевых штампов.
Чем же здесь помогут книги?
Ответ прост: формат когнитивного восприятия.
Суть не в том, печатные книги или электронные — смысл заключается в чтении как таковом.
Разумеется, радикальное решение — усесться за книгу и прочесть залпом, — в корне ошибочно, потому что устраняет симптомы, а не главную причину. Чтение должно быть не бездумным, но синтетичным и подконтрольным сознанию процессом глубокого погружения в текст, в его структуру, символический уровень, в его замысел, в его смысловое ядро. Если машинальное пролистывание ленты характеризуется безучастным просмотром, то чтение, напротив, приглашает к участию, бодрит заспанный мозг, разгоняя шестерёнки мышления и памяти, ведь читая, мы «общаемся» с автором, с его идеями и сюжетами, кроме того мы видим и замечаем то, что обнаруживается в тексте само по себе, за пределами авторской воли. Вот чем отличается чтение в нынешнюю эпоху автоматизации когнитивных процессов — произвольностью и спонтанностью интерпретации. В пространстве готовых трактовок чтение — акт интеллектуальной свободы, пробуждающий интуицию — тихий голос, улавливающий неочевидные нюансы и скрытые взаимосвязи, недоступные нейросетям: оттенки иронии, малейшие искорки недосказанности, что высекаются на стыке потенциальных подтекстов.
Но за ширмой подобных восхвалений таится упорный труд — труд самогО мышления, взыскательного и пытливого восприятия, что является основой критически настроенного сознания, и под «критическим» я разумею не тягу к едким замечанием и негативу, а стремление к непредвзятому и объективному вниманию, что не станет наивно принимать на веру всё, что транслируют с экранов различных гаджетов. В нынешних реалиях чтение из частного вида взаимодействия с информацией постепенно становится орудием противодействия «натурализации» цифровой репрезентации, то есть отказа от смысловой неоспоримости и однозначности той картины мира, что пестуют алгоритмы в лентах рекомендаций.
Информационный пузырь лопается, когда включается критическое мышление, когда взгляд на мир от стереотипности переходит к стереоскопичности и перспективному зрению.
Не хочется завершать статью пессимистичным выводом о том, что чтение становится реликтом «аналогового века», да и необходимости в этом нет, потому что люди всех поколению сейчас читают, но к качеству как текстов, так и самого чтения есть вопросы, ведь главное значение, заключённое в чтении, состоит в том, чтобы возобновлять внутреннюю критику и пытливость, вновь пробуждать самостоятельное мышление и логику, без которых человеческое сознание рискует превратится в простейшую схему, параметры которой будут с необычайной и постыдной лёгкостью меняться прямо в соответствии с переменами моды, трендов и веяний.
На этом всё. Спасибо!
Ещё можете прочесть в моём блоге:
***
Меня зовут Анна, я репетитор по математике с 20-летним стажем. Помогаю с подготовкой к ЕГЭ, ОГЭ, помогаю с прохождением ДВИ.
Занимаюсь также и со взрослыми учениками — если хотите освежить в памяти математические знания, если математика вам нужна для работы/учёбы, или если вы хотите заняться математикой для себя, то обращайтесь!
Связаться со мной можно через Телеграм (@annavladimirovnamath)
Кроме того, могу дать небольшую консультацию тем, кто сам хочет заняться репетиторством.
***
Делитесь мнениями, комментариями, ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал — здесь и в Телеграме, там много интересного и полезного!