Хоть и само слово “экзамены” вызывает содрогание как у выпускников, так и их родителей, больше мы боимся неизвестности и что же попадется на экзамене. Давайте пройдемся по порядку – от допуска до апелляции, ведь от большей ясности уже становится спокойнее;)
Кто вообще допускается до ЕГЭ
Для участия нужен паспорт и регистрация на экзамен, а также отсутствие академических задолженностей за 10-11 классы. Ученик должен числиться в выпускниках текущего года или быть выпускником прошлых лет с поданной заявкой. Заявка подается до 1 февраля – это дедлайн, после которого начинается хоровод с “уважительными причинами” и справками, но лучше не доводить. По сути, это главные условия, с которыми вас допустят в аудиторию, если вы даже не готовились к экзамену.
Структура экзамена
Экзамен состоит из письменной и устной частей. Письменная длится 3 часа 10 минут, устная – около 15 минут (на сайте РЦОИ указано, что 17 минут), но можно прождать несколько часов своей очереди. Возможно, именно поэтому устный экзамен проводят в отдельный день.
Письменная часть включает:
- Аудирование (задания 1-9) – прослушать тексты и ответить на вопросы. Проверяется понимание основного содержания, деталей и логики.
- Чтение (задания 10-18) – работа с тремя текстами разных форматов. Надо уметь находить нужную информацию, понимать главную мысль и справляться с незнакомой лексикой.
- Грамматика и лексика (19-36) – классика жанра: грамматические формы, трансформации слов, задания на словоупотребление ( в т.ч. фразовые глаголы).
- Письмо (37-38) – сначала электронное письмо, потом эссе-описание графика. Именно здесь сыпется много баллов из-за критериев логичности и завершенности письма или эссе.
Устная часть:
- Задание 1 – прочитать вслух небольшой текст.
- Задание 2 – задать вопросы по объявлению.
- Задание 3 – ответить на вопросы интервьюера.
- Задание 4 – составить монолог, где рассказываешь другу о сходствах и различиях картинок для проекта.
Система оценивания
Максимум за экзамен – 100 баллов. Минимальный порог – 18 первичных баллов, что примерно 22 тестовых в 2025 году. Но этот минимум нужен только для аттестата. Для поступления в вузы цифры начинаются от 30 и выше. Важно помнить, что письменную и устную части суммируют, поэтому нельзя “забить” на что-то одно.
Подводные камни
- Аудирование: запись включается два раза, переслушать нельзя. Многие впервые сталкиваются с этим именно на экзамене и теряются.
- Чтение: в текстах часто встречаются незнакомые слова. Если ученик зацикливается на каждом незнакомом слове, то может потерять много времени. Важно включать языковую догадку.
- Грамматика и лексика: типичная ловушка – угадывание. Тут работает только практика и понимание.
- Письмо: даже если мысль прекрасна, но нарушен формат (например, ни одного вопроса вместо трех), баллы срежут без жалости.
- Устная часть: стресс. Ученик может говорить грамотно, но чаще всего ребята жаловались на пропускную способность наушников, из-за чего слышали других участников экзамена и сбивались.
Апелляция
Самое интересное:) Если были какие-либо нарушения в процессе проведения экзамена (не был выдан весь комплект КИМ, плохо пропечатаны задания, не шла аудиодорожка во время устной части), можно подать апелляцию не выходя из пункта приема экзамена. Как только вышли за рамку – будет сложно что-то доказать и вернуть свои законные баллы.
Так, например, у одного из ребят, кого сопровождала на экзамене в этом году, на середине отключилась запись, пересдавал в резерв. Еще одна ученица смогла отстоять свои права и приступить к устной части во второй раз за день экзамена, потому что наушники совсем не обеспечивали звукоизоляцию – на записи ее было слышно наравне с другими участниками, поэтому повторно к записи она смогла приступить в самом конце дня.
После экзамена ученик получает результаты через несколько дней (примерные даты получения результатов есть на сайте РЦОИ). Если он не согласен с оценкой, можно подать апелляцию, она распространяется только для письменной и устной части (кроме тестов, где ответы проверяет машина). На апелляции сидит комиссия, которая проверяет спорные задания. Нужно четко уметь аргументировать: “в критериях сказано так, мой ответ соответствует”. Эмоции и “ну я же старался!” не работают. Иногда удается выбить пару баллов, но чаще результат оставляют как есть, так же возможно уменьшение баллов после перепроверки.
Что реально важно знать учителю и ученику
Для учителя – понимать, что ЕГЭ это не тест “на знание английского”, а тест на умение выполнять конкретные задания по алгоритму. Для ученика – что экзамен проверяет не уровень “говорю как носитель”, а навык справляться с форматом. Можно иметь слабый словарь, но натренировать структуру и набрать средний балл. И наоборот – знать язык, но потерять баллы на невнимательности или незавершенности высказывания, потому что время закончится.
Как этим пользоваться в подготовке
- Всегда начинать с диагностики: где сильные и слабые зоны.
- Учить работать с форматом, а не только с языком.
- Тренировать устную часть с диктофоном, иначе стресс на экзамене съест результат.
- Для письма составить чек-листы: структура письма, структура эссе, клише-фразы.
- Не экономить на пробниках: лучше лишний раз потратить 3 часа, чем потом удивляться.
Итог
ЕГЭ по английскому – это не про “идеальное владение языком”, а про умение пройти квест с кучей мелких правил. Кто эти правила знает и тренирует – тот получает баллы. Знаешь регламент, сделал все по инструкции, получил результат.
Мой план по подготовке к ЕГЭ по английскому на год можно забрать в моем телеграм-канале (название такое же, как у канала). Всем успехов в подготовке!
Другие материалы по теме:
⭐️Английский по песням — вредная привычка?
⭐️Как учеба в вузе усилила мой языковой барьер (и это к лучшему)
⭐️Я преподаватель, но сама сижу на Duolingo. Плюсы и минусы зеленой совы
