Учить не переучить / Алла Туленинова

После ЕГЭ по английскому у выпускников и родителей традиционно появляется много вопросов: какие темы могли попасться, почему ребенок растерялся в устной части, откуда вообще берутся задания про культуру России и зачем рассказывать об этом на английском, если экзамен вроде бы по иностранному языку? На самом деле все довольно логично: ученик должен не только понимать чужую культуру, но и уметь рассказать о своей, о чем гласит один из самых "спорных" пунктов кодификатора. Мы можем годами учить путешествия,...

На днях пришли результаты ОГЭ по английскому языку, и одна из моих учениц получила пятерку! И именно мой собственный опыт подготовки, несколько обучений во многом повлияли на то, как я сейчас работаю с выпускниками и почему уделяю внимание вещам, которые на первый взгляд не имеют отношения к экзамену. Сейчас все расскажу:) В далеком 2018 году я училась в небольшом населенном пункте, где выбор преподавателей был весьма ограничен. Конечно, я занималась английским дополнительно, учила слова и выполняла задания, но объективно ресурсов для подготовки было меньше, чем у современных школьников...

Если честно, в начале года у меня было ощущение, что примерно понимаю, на что иду. Спойлер: не понимала. Первый учебный год в школе оказался одновременно сложнее, шумнее и эмоциональнее, чем представляла. Где-то приходилось учиться на ходу, иногда буквально собирать себя после тяжелых дней, но сейчас, подводя итоги, я понимаю, что этот год дал мне колоссальный профессиональный рост. За этот год у меня были ученики почти всех возрастов, начиная со 2-го класса и заканчивая восьмым в школе, плюс девятые и одиннадцатые классы на репетиторстве ОГЭ и ЕГЭ, с которыми мы продолжаем работать и сейчас...

Первые в моей именно учительской (а не репетиторской) практике Всероссийские проверочные работы у пятого класса прошли спокойно, без сюрпризов. В целом ребята справились хорошо: есть пятерки, есть четверки, но важно, что двоек нет, а это для первого опыта уже показатель. Несколько учеников не подтвердили тот уровень, который у них был по триместровой оценке: некоторым отличницам банально не хватило времени. Это важный момент, который часто недооценивают, особенно пятиклашки. Готовились мы не в формате...

В школах и курсах до сих пор живет "старый, советский" способ открыть словарь и выписать все слова, а еще лучше и выучить эту пачку слов за вечер. Родители хватаются за голову, дети сопротивляются, а я сама перестала использовать этот метод и давать его своим ученикам. Такая "работа" с лексикой — это гарантированный способ отбить интерес к языку. Спойлер: слово вне контекста не закрепляется, а механическое переписывание не равно запоминанию. Через пару дней в голове остается максимум десятая часть, и то без понимания, где это использовать...