Молодые мамы часто боятся психических и неврологических отклонений у детей в ранний период жизни. Поэтому беспокоятся и надумывают больше, чем положено по возрасту. Решила рассказать о последних фактах нейрофизиологии и подготовила статью по материалам лекции генерального директора института нейрофизиологической психологии Натальи Луниной, которая была представлена на форуме Selfмама в 2023 году.
Предистория
Чаще современные среднестатистические родители пытаются лечить детей от эмоций и активности. Хотя это базовые факторы развития человеческой психики. Мне «особенно нравится» как врачи пытаются диагностировать у ребёнка в младенчестве предпосылки к СДВГ, ставя СПНРВ и что-нибудь ещё.
Молодые мамы, правда, заходят дальше и классифицируют синдром дефицита внимания из-за невозможности ребёнка 1,5-2 лет заниматься больше 5-10 минут.
Сегодня разбираюсь в том, чем и почему действительно важно заниматься с дошкольником, чтобы он был развитым в школе.
ЦНС, вестибулярный аппарат и пирамида обучения
Центральная нервная система в первый год жизни принимает на себя основную нагрузку по физическому росту младенца. И именно оно доминирует в этот период: ребёнок доформировывается. Сначала малыш учится держать голову. Потом переворачивается на животик. Потом садится, встаёт на колени, ползет и наконец, начинает ходить. А параллельно развивается ЖКТ, сердце, легкие, нервные окончания покрываются миелином.
Ключевую роль в развитии играет вестибулярный аппарат. Он позволяет ориентироваться в пространстве, переворачивает ребенка с головы на ноги. У вестибулярной системы 7 основных функций: активация мозга и внимание, гравитационная уверенность, ориентировка в пространстве, регуляция движения глаз, регуляция мышечного тонуса, восприятие схемы тела, координация левой и правой сторон тела и планирование движений.
Эта система связана с совершенствованием интеллекта, потому что только после её отладки человек начинает усваивать информацию когнитивно, то есть осмысленно.
В России изучением взаимосвязи между интеллектом и вестибулярным аппаратом с 1988 года занимаются детский невролог Олег Ефимов и его жена логопед Виктория Ефимова в рамках детского неврологического центра «Прогноз».
А в Америке Мэри Сью Виллиамс и Шери Шелленбергер в книге «Как запускается ваш мозг» в 1996 году в пирамиде описали последовательность формирования ЦНС человека при обучении. За это были награждены премией Американской ассоциации профессиональной терапии за вклад в профессиональную переподготовку. То есть американки создали подход к образованию любого взрослого, не только ребенка. В 2020 году пирамида была обновлена.
Гиперактивность, агрессия и другие недуги из-за не тех занятий
С какими же отклонениями от нормы чаще сталкиваются мамы школьников, которые в детстве занимались больше когнитивным развитием. Это и серьезно агрессивное поведение, когда ребёнок поднимает руку на родителя. Конечно, гиперактивность и текущий параллельно СДВ. А всё по тому, что ребенок не сидит на месте. Ещё тут очень хорошо ложится оправдание: он с малых лет такой.
А почему такой?! Потому что было мало неврологического развития. Какого-какого?! Того самого, которое позволяет малышу ориентироваться в пространстве. То есть специфического двигательного, которое выстраивает связи в мозге, вестибулярном аппарате и нервной системе.
Что же делать, если у дошкольника или уже школьника плохо с вниманием, эмоциональной стабильностью и трудно дается обучение?! Все специалисты отвечают единогласно. Играть!
А какие это могут быть игры, я расскажу в следующий раз.
